最近抽孩子睡覺的功夫?qū)α艘槐久?，讀書是教師最好的修行一書，作者常生龍。說實話，我是一個極其不愿意讀書的人，每每讀上幾本也是應(yīng)學校要求，為了完成任務(wù)。自己深知這樣不對，普通人都應(yīng)該多讀書，更何況自己是一名教師，特別又是一名語文教師。每每要讀書，總是尋找各種理由，一而再的拖拉，直到最后敷衍了事，草草讀完，不知其然。更多的時候，三分鐘熱血，第一次讀上幾頁，最后卻是堆放在床頭，布滿一層厚厚的灰塵。
那最近這本，為什么要讀呢？一是因為這是學校的假期作業(yè)，更重要的原因是因為我真真切切的感受到自己的專業(yè)素養(yǎng)太薄弱。身為一名語文教師，書讀的太少太少了，不能說出幾句經(jīng)典名句，不能文筆出眾，擇筆如詩，不能引文經(jīng)典侃侃而談，談何一名合格的語文教師。今后如何輔導自己的學生，如何教授他們知識學問呢？
讀書是教師最好的修行一書共有五輯，分別為教學即創(chuàng)造，教育即生活，學校即社會，理論即支點，變革即未來。每一輯都是作者精挑細選的內(nèi)容，可以說都是作者的讀后感。在作者看來，在當今急速變化的時代，養(yǎng)成閱讀習慣，可以讓自己始終站在時代的制高點來思考和籌劃，可以讓自己在教育實踐的過程中少有彎路，在教育探索的道路上獲得更多的成功。是的，作者就是這么做的，閱讀已經(jīng)成為了他的一種習慣，讀書感悟更是他的一種釋懷，一種反思。正是因為這樣，作者才會從前人的著作中學有所獲，指引自己的教育之路。
五輯的內(nèi)容涉及近五十部聞名中外的教育著作，最讓我感興趣是第一輯教學即創(chuàng)造，第二輯教學輯生活。
先說說教學即創(chuàng)造。教師是改變課堂，提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵。這一輯讓我更加堅信了這一點。做一個讓學生喜歡的教師
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