課題：社會歷史的主體
【知識目標】：識記：人民群眾的含義；黨的群眾觀點和群眾路線。理解：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；分析：聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，說明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
【能力目標】運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力；透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的能力；提高辯證思維能力
【情感態(tài)度和價值觀目標】通過本課的學(xué)習(xí)，樹立群眾觀點和群眾路線，積極投身實踐與群眾實踐相結(jié)合
【教學(xué)重點、難點】 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
【教學(xué)方法 】 分組討論、列舉所學(xué)材料證明、探究討論
【課時安排】 1課時
【教學(xué)工具】 應(yīng)用多媒體制作課件輔助教學(xué)
【導(dǎo)入新課】介紹《國際歌》的詞作者是歐仁·鮑狄埃和曲作者是比爾·狄蓋特的生活背景?！皬膩砭蜎]有什么救世主，也不靠神仙和皇帝，要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己，是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們?nèi)嗣袢罕姟！睆倪@首歌中我們可以看出：是廣大人民群眾為人類社會創(chuàng)造了巨大的財富（特別是《國際歌》這個精神財富就是由兩個工人創(chuàng)造的），是廣大人民群眾推動了歷史的進步。這表達了一個極其深刻的道理：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是人類進行生產(chǎn)實踐、處理社會關(guān)系的實踐和進行科學(xué)實驗的主體。
二、社會歷史的主體（板書）
1、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者（板書）
◇課堂探究：（多媒體展示）
①沒有身后的眾多士兵和民眾，拿破侖能夠成就舉世矚目的業(yè)績嗎?
②究竟誰是歷史的創(chuàng)造者?
◇探究提示：①不能。個人離不開社會，脫離社會的個人活動是不存在的。人民群眾是社會變革的決定力量，拿破侖是法國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心的作用，但是廣大的平民大眾是社會變革的主力軍。資產(chǎn)階級的輝煌成就是廣大人民爭得的。
②人類歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史，人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，也是社會精神財富的創(chuàng)造者和社會變革的決定力量，是人民群眾創(chuàng)造了歷史。那種認為社會發(fā)展是由少數(shù)英雄人物決定的觀點，實質(zhì)是歷史唯心主義，是不科學(xué)的。
（1）正確認識人民群眾這一概念。（板書）
①、正確認識人民群眾的含義。（板書）
人民群眾是指一切對社會歷史起推動作用的人們，既包括普通個人，也包括杰出人物。
注意：①對“人民群眾”的界定。它有著量的規(guī)定性，也有著質(zhì)的規(guī)定性。量的規(guī)定性：占人口絕大多數(shù)的人；質(zhì)的規(guī)定性：一切對社會發(fā)展起推動作用的人們。在階級社會中，包括一切對社會發(fā)展起促進作用的階級，階層和社會集團。
②人民群眾是一個歷史范疇，在不同的國家、不同的歷史時期，人民群眾具有不同的內(nèi)涵，但不論怎樣變化，勞動群眾都是人民群眾的主體部分。
③我國現(xiàn)階段人民群眾的范圍。在我國現(xiàn)階段，全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者，都屬于人民群眾的范圍。
②、人民群眾的地位與作用。（板書）
A、社會歷史是由人的實踐活動構(gòu)成的，每個人都在一定程度上參與了歷史的創(chuàng)造，但人們在歷史發(fā)展中所起作用的性質(zhì)和大小是不同的。
B、唯物史觀從社會存在決定社會意識、生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會發(fā)展的基本觀點出發(fā)，強調(diào)社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是人民群眾創(chuàng)造的歷史。
從以上可以看出，人民群眾在創(chuàng)造歷史的過程中起著決定性的作用。
（2）人民群眾對歷史創(chuàng)造作用的主要表現(xiàn)（板書）
A、人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者。（板書）
◇課堂探究：（多媒體展示）
①誰是社會物質(zhì)生產(chǎn)的主體? ②人民群眾的生產(chǎn)活動對社會的存在和發(fā)展起著什么作用?
◇探究提示：①人民群眾是社會物質(zhì)生產(chǎn)的主體。 ②人民群眾的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。從事物質(zhì)資料生產(chǎn)、推動物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾，是推動社會歷史發(fā)展的決定力量。
第一，勞動群眾生產(chǎn)實踐的重要性。
廣大勞動群眾作為物質(zhì)生產(chǎn)的承擔(dān)者和社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，創(chuàng)造了人們吃、穿、住、用、行等必需的生活資料。他們的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。若沒有物質(zhì)資料的生產(chǎn)，就根本無法進行其他一切社會活動，也就無所謂人類社會生活和人類歷史。人類社會賴于生存的物質(zhì)生活資料，正是人民群眾通過自己的勞動創(chuàng)造的。這其中勞動群眾是社會生產(chǎn)的主體，他們的活動創(chuàng)造物質(zhì)財富，為人類的生存和社會存在提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
第二，從事物質(zhì)資料生產(chǎn)、推動物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾，是推動社會歷史發(fā)展的決定力量。
如果沒有人民群眾的生產(chǎn)活動，不創(chuàng)造出衣、食、住、行等人類生存所需要的一切物質(zhì)生活資料，人類就不能生存社會就不能發(fā)展。因此，以不同形式從事和促進生產(chǎn)活動的人民群眾，必然對社會發(fā)展起著決定性的作用。
B、人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。（板書）
◇課堂探究：（多媒體展示）
①這部長篇史詩所反映的內(nèi)容是從哪里來的?
②《格薩爾王傳》的創(chuàng)作和流傳說明了什么哲學(xué)道理?
◇探究提示：①其內(nèi)容來源于人民群眾的生活和實踐。 ②說明了實踐決定認識，人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉。
第一，人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉。
人民群眾在實踐中所積累的豐富經(jīng)驗，構(gòu)成了人類精神財富的原料或半成品，科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家們的創(chuàng)造活動，就是對群眾分散的、零碎的的經(jīng)驗進行概括和總結(jié)，對比較系統(tǒng)的經(jīng)驗進行整理加工。歷史上的一切科學(xué)文化發(fā)明，從根源上說，都是勞動人民實踐經(jīng)驗的總結(jié)。人民群眾的實踐活動是一切精神財富產(chǎn)生的源泉，人民群眾的經(jīng)驗和智慧是一切科學(xué)文化創(chuàng)作的寶庫。沒有群眾的實踐經(jīng)驗，任何個人的“創(chuàng)造”活動都是無源之水，無本之木，不可能取得有價值的成果。
第二，人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件。
任何一個人，要從事科學(xué)、文化、藝術(shù)等精神活動，就必須獲得一定的物質(zhì)生活資料同時還要具備儀器設(shè)備等從事科學(xué)文化活動的物質(zhì)手段。這種物質(zhì)生活條件和物質(zhì)生活手段都是勞動人民通過物質(zhì)生產(chǎn)活動提供的。正如魯迅先生所說的，田園詩人陶淵明如果沒有勞動人民供他吃穿住用，那他就不但沒有酒喝，而且也沒有飯吃，只能餓死了，哪里還能吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句呢？
第三，人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富。
勞動群眾創(chuàng)造物質(zhì)的成果凝結(jié)著人們的某種智慧，因此這些物質(zhì)成果也是一種精神財富，勞動人民在實踐中還直接創(chuàng)造了許多雕刻、繪畫作品等精神財富。如魯班、畢昇、黃道婆都是其中優(yōu)秀的代表。所以那種認為在科學(xué)文化的發(fā)展上只是少數(shù)“創(chuàng)造天才”的事，與人民群眾沒有關(guān)系的認識是錯誤的。
C、人民群眾是社會變革的決定力量（板書）
◇課堂探究：（多媒體展示）
邛崍市羊安鎮(zhèn)湯營村是四川省西部一個普通村莊。2007年10月，該村村民以土地經(jīng)營權(quán)入股，組建了湯營三聯(lián)農(nóng)業(yè)公司，發(fā)展規(guī)?；?、標準化、集約化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，農(nóng)民收入有了很大的提高，被稱為新農(nóng)村建設(shè)的“湯營模式”。
◇以上論述說明了什么道理?
探究提示：①說明了人民群眾是社會變革的決定力量。③必須相信人民群眾自己解放自己④創(chuàng)新推動了社會的進步與發(fā)展
第一，人民群眾在社會變革中的作用：人民群眾是社會變革的決定力量。人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍。
第二，此作用在階級社會中的表現(xiàn)：在階級社會中，生產(chǎn)關(guān)系的變革，社會制度的更迭，都是通過人民群眾的革命實現(xiàn)的。
第三，實現(xiàn)方式：人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會關(guān)系，從而不斷推動社會歷史的進步和發(fā)展。
注意：人民群眾對歷史發(fā)展的決定作用，突出表現(xiàn)在社會變革時期。
小結(jié)：人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，是社會精神財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量，所以人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
2、群眾觀點和群眾路線（板書）
◇課堂探究（多媒體展示）：
①為什么邱娥國會受到群眾發(fā)自內(nèi)心的愛戴?
②結(jié)合身邊的事例，談淡我們應(yīng)該如何處理自己與群眾的關(guān)系。
◇探究提示：
①邱娥國作為一名共產(chǎn)黨員，在普通的工作崗位上，實踐著黨的宗旨與原則，做到了執(zhí)政為民，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
②我們要樹立群眾觀點，認識到人民群眾的地位和作用。人民群眾是社會實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者，我們要做到：相信群眾，服務(wù)群眾，與群眾實踐相結(jié)合。中學(xué)生應(yīng)積極投身社會實踐，特別是與工農(nóng)群眾的實踐相結(jié)合．深入提升自己的知識結(jié)構(gòu)、認知水平，更好地鍛煉自己，從而更好地、健康全面地發(fā)展，為將來參加工作，成為社會主義建設(shè)者奠定良好的基礎(chǔ)。
（1）黨的群眾觀點（板書）
A、我們一切工作的根本出發(fā)點：堅持立黨為公，執(zhí)政為民，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
B、黨的群眾觀點的基本內(nèi)容是：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。
（2）黨的群眾路線（板書）
A、黨的群眾路線的地位：群眾路線是無產(chǎn)階級政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。
B、黨的群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。
黨的群眾觀點和群眾路線作為方法論，是由“人民群眾是社會實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者”這一唯物主義世界觀決定的。在這一科學(xué)的世界觀和方法論指導(dǎo)下，我們更好地認識世界、改造世界。
（3）堅持群眾觀點和群眾路線的意義。（板書）
堅持群眾觀點和群眾路線，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取民主革命勝利的重要保證，也是取得社會主義革命勝利并成功地建設(shè)中國特色社會主義的重要保證。
（4）群眾觀點和實踐觀點，這兩個基本觀點之間有何內(nèi)在聯(lián)系？
首先，人民群眾是實踐的主體，是社會歷史的創(chuàng)造者。堅持實踐的觀點，就必須相信群眾、依靠群眾，為人民群眾的利益而奮斗。
其次，人民群眾有豐富的實踐經(jīng)驗，群眾中蘊藏著無比豐富的智慧和巨大的力量，黨的路線、方針、政策都是在群眾實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)、概括出來，而且還要回到群眾中去指導(dǎo)群眾的實踐。
再次，任何個人的力量都是極為有限的，個人的實踐活動必須扎根于群眾之中，依靠群眾的協(xié)作才能完成，離開了群眾，個人的實踐活動不可能取得成功。
【總結(jié)】：（多媒體展示）
本課首先講了社會的真諦，整個人類社會盡管紛繁復(fù)雜，但最終可劃分為社會存在和社會意識兩大部分。然后分析了二者的辯證關(guān)系；最后從唯物史觀出發(fā)，要求樹立群眾觀點和群眾路線。
【教學(xué)反思】
對于教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容，講授正確無誤，能理論聯(lián)系實際，突出重點，突破難點，詳
略得當，并注意了教材之間的縱橫聯(lián)系和新舊知識的聯(lián)系。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)完整、合理，程序
嚴密、緊湊，每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配恰當。教學(xué)方法符合教學(xué)內(nèi)容，適合學(xué)生實際，注意
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
【課堂演練】
1、看人間，哪一寸土地不是人們開，哪一片莊稼不是人民栽，哪一步機器不是由人民來制造………這說明（ B ）
A、人民群眾是社會變革的決定力量
B、人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者
C、人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者
D、人民群眾是社會變革的主力軍
2、“凡屬正確的任務(wù)、政策和工作作風(fēng)，都是和當時當?shù)氐娜罕娨笙噙m合，都是聯(lián)系群眾的；凡屬錯誤的任務(wù)、政策和工作作風(fēng)，都是和當時當?shù)氐娜罕娨蟛幌噙m合，都是脫離群眾的。”毛澤東這段話說明（ B ）
A、人民群眾的要求都是正確的、合理的
B、是否符合人民群眾的要求是判斷我們方針、政策、工作得失的重要標準
C、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
D、相信人民群眾自己解放自己
3、民生問題是2008年經(jīng)濟工作的落腳點。2008年中央經(jīng)濟工作會議提出：“要從人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，加大對改善民生的投入力度”。這體現(xiàn)的哲理是（ C ）
A、黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)
B、廣大人民的利益是我們黨的最高利益
C、正確的價值觀要符合人民群眾的根本利益
D、價值觀對社會存在有促進作用
4、邛崍市羊安鎮(zhèn)湯營村是四川省西部一個普通村莊。2007年10月，該村村民以土地經(jīng)營權(quán)入股，組建了湯營三聯(lián)農(nóng)業(yè)公司，發(fā)展規(guī)?；藴驶?、集約化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，農(nóng)民收入有了很大的提高，被稱為新農(nóng)村建設(shè)的“湯營模式”。上述材料表明了（B ）
①社會制度的變革是通過人民群眾的革命實現(xiàn)的
②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和社會變革的決定力量
③必須相信人民群眾自己解放自己④創(chuàng)新推動了社會的進步與發(fā)展
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
Ｃ、參加生產(chǎn)勞動 Ｄ、有自己的世界觀
5、.黨的十六大報告指出：“發(fā)展必須相信和依靠人民，人民是推動歷史前進的動力。”這說明了①人民群眾是黨的力量之源、執(zhí)政之基、勝利之本 ②人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 ③人民群眾是社會變革的主力軍 ④人民群眾是歷史的創(chuàng)造者( C )
A.①④ B.②③ C.①③④ D.②③④
6、.堅持群眾觀點和群眾路線的重大意義有 ( B )
①是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取民主革命勝利的重要保證 ②是取得社會主義革命勝利的重要保證 ③是建設(shè)中國特色社會主義的重要保證 ④是保證我們黨永遠立于不敗之地的唯一因素
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
