每日分享：換位思考。張女士愛(ài)女兒，每當(dāng)打完女兒就很痛苦；小馮也愛(ài)媽媽?zhuān)慨?dāng)向媽媽發(fā)恨后，也很傷心。這種內(nèi)心的真愛(ài)一旦由情緒所代替就成了傷害，因此，要換位思考，學(xué)會(huì)溝通。為了讓媽媽直觀地感受父母教育方法
每日分享：換位思考。張女士愛(ài)女兒，每當(dāng)打完女兒就很痛苦；小馮也愛(ài)媽媽?zhuān)慨?dāng)向媽媽發(fā)恨后，也很傷心。這種內(nèi)心的真愛(ài)一旦由情緒所代替就成了傷害，因此，要換位思考，學(xué)會(huì)溝通。為了讓媽媽直觀地感受父母教育方法對(duì)孩子的影響，我進(jìn)行了“現(xiàn)實(shí)版”和“理想版”的模擬。其內(nèi)容是小馮有一次考了90分的好成績(jī)，卻受到了老師的懷疑，回家后向媽媽傾訴的過(guò)程，形式是我扮演“媽媽”小馮表達(dá)真實(shí)感受。小馮：“媽媽?zhuān)疫@次考了90分，老師不信任我，說(shuō)我是抄的?！眿寢?zhuān)骸袄蠋煈岩梢彩怯性虻陌?？為什么不懷疑別人，單懷疑你，可能是你過(guò)去抄襲在老師心中形成了印象。要想不讓老師懷疑，連續(xù)考幾次高分給他看！”小馮：“我就知道你會(huì)說(shuō)這些。他和你一樣都不信任我，都看不起我！我在家連個(gè)狗都不如！你們說(shuō)我抄的我就認(rèn)了，讓你們高興吧！我再也不學(xué)了，你們?cè)敢庹f(shuō)什么就說(shuō)什么！”這是“現(xiàn)實(shí)版”的，小馮別生氣，我們來(lái)個(gè)“理想版”的。小馮：“媽媽?zhuān)疫@次考了90分，老師說(shuō)我是抄的！”媽媽?zhuān)骸袄蠋熢趺茨苓@樣呢？”小馮：“可能是我過(guò)去成績(jī)不好，這次考了高分，他就不信任我?！眿寢?zhuān)骸拔依斫馀畠旱男那?，心里一定有被冤枉的感覺(jué)，我也遇到過(guò)這種情況。我相信我的女兒，盡管以前你的成績(jī)不是很好，但這一段你努力了，考出這樣的成績(jī)是必然的，也許老師還不了解你。需要媽媽給老師解釋一下嗎？”小馮：“不用給他解釋?zhuān)袐尩睦斫饩蛪蛄?，下次我再證明給他看！”張女士看了兩次模擬，眼眶濕潤(rùn)了，認(rèn)識(shí)到自己不懂家庭教育給女兒帶來(lái)了傷害。慚愧地說(shuō)：今天才知道培養(yǎng)孩子原來(lái)有這么多學(xué)問(wèn)，我以后一定多向老師請(qǐng)教。小馮說(shuō)，我也不理解媽媽?zhuān)傉J(rèn)為她不愛(ài)我，我以后也要好好與媽媽溝通。情緒化地處理問(wèn)題，是小孩子的幼稚做法，是不成熟的做法，父母的教育水平必須隨著孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。
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