外灘教育訊 錄取學(xué)生不唯分?jǐn)?shù)，沒有定式，這是美國高中和大學(xué)挑學(xué)生的共同特征，但相對而言，什么樣的學(xué)生適合美式教育，有經(jīng)驗的招生官往往一眼就能有判斷。美國西儲中學(xué)招生官Jessie Chen，在接受外灘教育記者采訪時，根據(jù)其經(jīng)驗總結(jié)出她挑學(xué)生的5個基本標(biāo)準(zhǔn)，對她而言，除了作為門檻的成績要求之外，孩子的融入能力會被首先考慮，融入比會學(xué)習(xí)更重要；孩子個性成熟、獨立，能自己解決問題，也有承壓能力的學(xué)生，更容易被美高學(xué)校錄取。西儲中學(xué)是一所僅次于“小常春藤聯(lián)盟”、以理科見長的美國高中，位于俄亥俄州。
300多所美國私立寄宿高中的招生官，全部都是高鼻子藍(lán)眼睛的白人嗎？答案是“No”。
前不久，外灘教育受邀參加了一場西儲中學(xué)(Western Reserve Academy)招生官Jessie Chen的美高申請公益講座。這位華人招生官從小在上海生活長大，會說一口地道上海話、流利普通話和英文。短短一個半小時里，她分享了不少美高招生的第一手資料。
根據(jù)Jessie介紹：
2010年，只有10多個大陸學(xué)生向西儲中學(xué)遞交了申請材料。
2011年，她感覺到了井噴式增長。那一年，她收到60份大陸學(xué)生的申請。
2013年，她收到200份大陸生的申請。當(dāng)年，Jessie一共面試了150名學(xué)生。
2014年，她預(yù)計將收到的申請材料肯定超過200份。學(xué)校預(yù)計錄取10名大陸生，錄取率僅為5%。
她說：“由于申請者實在太多，學(xué)校定下托福[微博]90以上的門檻。”近年來，大部分美高在中國大陸都明確設(shè)置了標(biāo)化考試的招生門檻，但是Jessie則在采訪中透露，并不是標(biāo)化考試門檻定的越高的學(xué)校，就是越好的學(xué)校。(具體可見Q&A)。
我們了解到，在美國，諸如安多福、埃克塞特學(xué)院等“小常春藤”聯(lián)盟等十所左右的學(xué)校，被公認(rèn)為美國私立寄宿高中第一梯隊(Tier One)。西儲中學(xué)則處于“第二梯隊”偏前的位置。學(xué)校以理科見長，90%的教師擁有碩士及以上學(xué)歷，畢業(yè)生SAT平均分達(dá)到1960。學(xué)校大部分畢業(yè)生青睞進(jìn)入規(guī)模較小、采取通識教育的文理學(xué)院就讀。2012年那屆畢業(yè)生中，3人被哈佛錄取。
Jessie Chen本人的高中和大學(xué)時代都在美國度過。2010年回國定居后，受西儲中學(xué)之邀，擔(dān)任學(xué)校招生官。
目前，學(xué)校共有400名學(xué)生，其中大陸生占10%，約為40人。每年暑期，學(xué)校會為中國學(xué)生特別設(shè)置ESL英語學(xué)習(xí)課程(西儲中學(xué)常規(guī)學(xué)期內(nèi)并不設(shè)置ESL課程，暑期ESL課程對校內(nèi)外學(xué)生開放)，以及新生入學(xué)輔導(dǎo)課程(僅對已收到入學(xué)通知書的學(xué)生開放)。一些西儲中學(xué)的家長[微博]告訴外灘君：“正是由于這所學(xué)校規(guī)模小，校方管理細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)業(yè)壓力不輸‘上海中學(xué)’，讓家長覺得比較放心?！?/p>
挑學(xué)生是一門藝術(shù)，沒有規(guī)律可循。各位家長在選擇學(xué)校時，定位非常重要，孩子處在什么樣的水平，就申請適合那樣水平學(xué)生的學(xué)校。在這方面，家長和孩子一定要做好充足的準(zhǔn)備，切勿盲目依賴中介的推薦。Jessie Chen說。
B=外灘教育
J=Jessie Chen
B:作為父母，如何判斷自己的孩子是否適合去讀美高？
J:我建議父母可以通過三個方面去考察：
獨立性。孩子是否具有判斷是非的能力？原則性強(qiáng)不強(qiáng)？這方面也是成熟度的考察。
自律能力。在美國寄宿中學(xué)，多數(shù)男生，尤其是9年級的新生愛打游戲，有些學(xué)生脫離了父母的管束，打游戲上癮，沒日沒夜地打，從而影響了學(xué)業(yè)。
適應(yīng)力。根據(jù)我的觀察，時間管理能力可能是中國學(xué)生特別缺乏的。在中國，今天的作業(yè)明天交。在美國，老師可能會提前派發(fā)一周的作業(yè)。學(xué)生前一天晚上參加劇社或者體育比賽，晚上10點多回來，都不能成為第二天不交作業(yè)的理由。
有關(guān)這三方面的能力，父母可以多問朋友和老師，讓他們給出真實的意見、看法。
B:去美高讀書，選擇私立寄宿中學(xué)好，還是私立走讀中學(xué)好？
J:美國目前的私立寄宿高中一共只有300多所，其中，只有100多所是“可以上的”。為什么說“可以上”，就是那些中國人愿意付出高昂學(xué)校接受高質(zhì)量介于的學(xué)校，也就100多所。還有其他學(xué)校，有些是針對學(xué)習(xí)障礙或者殘障人士的，只要學(xué)生愿意上，就大門敞開，根本不設(shè)入學(xué)門檻。所以說，家長一定要引起注意：不是所有美國寄宿中學(xué)，都是好學(xué)校。
美國私立中學(xué)有2萬多所。如果你去看綜合排名，最靠前的一定是私立走讀學(xué)校，然而，那些最頂尖的私立走讀學(xué)校，招收美國本土生都招不過來，是不愿意接受國際生的。
然而，偶爾也有一些私立走讀學(xué)校為了豐富多樣性招收一些國際生，那么家長需要考察學(xué)校如何安排學(xué)生的寄宿問題。目前，一般采用的方法有兩種：
第一種是學(xué)校雇傭第三方公司，由第三方公司幫學(xué)生尋找寄宿家庭，或者寄宿公寓。如果學(xué)生選擇美國寄宿家庭，語言提高很快，對美國文化的了解更深入。但是，學(xué)生的內(nèi)心必須非常強(qiáng)大，接受中美家庭的文化差異。
第二種是學(xué)校自己管理的寄宿家庭。這類學(xué)校非常少，但還是存在的，這樣的寄宿也更讓人放心，因為學(xué)校對雙方都有一定了解，溝通會比較好。
目前，大部分中國家長是因為美國私立寄宿高中的學(xué)額太少，被迫選擇走讀學(xué)校的，但是他們會發(fā)現(xiàn)，走讀學(xué)校太多，非常難挑。我的建議是，在條件許可的情況下，親自去學(xué)?？匆豢?，觀察那里學(xué)生的精神面貌，學(xué)生可以旁聽一兩節(jié)課，看看教學(xué)內(nèi)容和教師水平，多看幾家之后比一比。
中國家長目前的做法大多是依賴中介申請學(xué)校，拿到了幾個Offer后再探校衡量，而我的建議則是在擇校的時候去美國探校，了解學(xué)校，或拿到Offer之后，再前往學(xué)校熟悉環(huán)境，我不推薦的是，有些家長預(yù)算只夠去一次美國，卻留到最后送孩子卻學(xué)校報到，我覺得這就不必要了，完全可以在擇校時來，或拿到OFFER后來。
B：美高除了混校外，還設(shè)有男校和女校，是否適合中國學(xué)生呢？
J: 那些看到男生不愿意發(fā)言的女孩子，申請女校更適合些。在美國300多所私立寄宿高中，女校會相對好申請一些。
西儲中學(xué)時一所男女混校，我發(fā)現(xiàn)一般男申請者比較多，女申請者比較少，所以女生錄取比例會更高一些。
中國男生選擇美國男?？赡苄枰紤]融入性的問題。如果男生的體育不夠好，可能會比較容易受欺負(fù)。申請男校的好處是比較容易錄取。
B：對于那些懷有名校情結(jié)的家長，你想說些什么？
J: 作為面試官，我經(jīng)常遇到一些中國家長。他們告訴我：孩子在中國上的是上海中學(xué)，北京人大[微博]附中，都是中國最好的學(xué)校。所以，到了美國，也一定要上最高的高中。我想說的是，在中國讀最高的高中，學(xué)習(xí)好、會考試，就是錄取的標(biāo)準(zhǔn)，但美國并非如此。
有時候，我也會問家長比較尖銳的問題：你覺得是你的面子重要，還是孩子四年在身體、心理、學(xué)業(yè)上健康成長的經(jīng)歷來的重要？
其實不光在美高前10名的學(xué)校，在西儲也存在同樣的問題。有個別孩子和家長在面試時，掩飾了很多真相。我們收進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)情況不好，最終勸退，這對孩子的自信心是很大的打擊。我們發(fā)現(xiàn)，家長并不對此感到驚訝。當(dāng)初，他們也知道孩子存在問題，只是一門心思想進(jìn)來，退學(xué)就是他們走錯這步路的代價。還有個別學(xué)生熬下來了，但過著很痛苦的四年，很難融入集體，主要是覺得這里的學(xué)業(yè)太重了。
我的感覺是，一個人的高中四年十分重要，不是名校就一定好。紐約市中心有幾所私立走讀學(xué)校，大家公認(rèn)里面的學(xué)生非常aggressive，中國學(xué)生如果沒有很強(qiáng)大的內(nèi)心，進(jìn)入了擺明會受欺負(fù)。在心情不好的情況下，在美國最好的學(xué)校，也學(xué)不到東西。
另外就是要看學(xué)生性格，有的學(xué)生非常成熟，個性鮮明，就可以去一些競爭激烈的、大學(xué)式管理的學(xué)校，如果學(xué)生內(nèi)心相對沒有那么強(qiáng)大，那我的建議是讓學(xué)生盡可能選擇一些民風(fēng)淳樸的學(xué)校。要看學(xué)校的校園文化是否和學(xué)生個性匹配。
B：民風(fēng)淳樸的學(xué)校是否大多位于郊區(qū)？你如何看待擇校的地域問題？
J: 美國的寄宿高中分布在城市、城鎮(zhèn)，大多在非常鄉(xiāng)下的地方。西儲中學(xué)離開當(dāng)?shù)氐目死蛱m機(jī)場大約35分鐘的車程，位于一個小鎮(zhèn)的中心，周圍的餐廳和商店很多。相比大多數(shù)偏遠(yuǎn)的美國私立寄宿高中來說，西儲的地理位置是具有吸引力的。
還有不少家長跟我說，我有親戚朋友在美國，希望擇校時選擇離開親戚比較近的學(xué)校。我告訴他們，除非開車30分鐘內(nèi)，親戚朋友還有可能對你們的孩子照顧一下，周末接出去吃個飯，玩一玩。如果你親戚朋友的家，距離孩子學(xué)校2到3個小時車程，基本上對孩子的生活就不會有什么影響了。所以，親戚家的所在地，不應(yīng)該成為擇校很重要的參考。
也有一些家長說是否需要陪讀？我告訴他們，對于寄宿學(xué)生來說，每周見到家長的次數(shù)屈指可數(shù)，可能只有1次或2次，因為學(xué)校把他們的24小時都安排地滿滿的。
B:如果想要到讀美高，什么時候來參加夏令營最合適？
J:最合適的年齡段是初一暑假。來美國上暑期班，可以明白美國讀書時怎么回事。如果他真心喜歡了，內(nèi)心就有了來美國讀書的驅(qū)動力，初二的時候復(fù)習(xí)應(yīng)考托福和SSAT會比較自覺。
暑期班結(jié)束后，讓老師寫一封推薦信。對于我們這些美高招生官來說，中國老師的推薦信一般不太看的，里面基本上都是學(xué)生的優(yōu)點，而暑期班老師的推薦信我時常會覺得很有幫助，因為它們幫助我了解到學(xué)生的真實情況，我需要知道他們的優(yōu)點以及缺點，這樣反而會比較安心。
B: 對于美高申請的標(biāo)化考試和面試，你還有哪些建議給到學(xué)生？
J：去年和前年，西儲招收的大陸學(xué)生，托福平均成績是98分和99分。只有極個別學(xué)生托福成績不到90，但綜合能力非常強(qiáng)。但是，今年規(guī)定托福分?jǐn)?shù)必須達(dá)到90分。SSAT的數(shù)學(xué)要求90%以上，閱讀也非常重要。但現(xiàn)在出現(xiàn)的情況是，學(xué)生大多把SSAT刷分刷到SSAT在95%左右，所以面試官也很難通過SSAT成績來衡量學(xué)生了。
考分要求高的學(xué)校，并不一定就是最好的學(xué)校。這兩年，西儲中學(xué)大[微博]陸申請者的平均托福分?jǐn)?shù)為95分到98分之間，但是，我通過對話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的分?jǐn)?shù)上去了，真正的英文水平并沒有提高。
有關(guān)面試，我的建議是不要做太多準(zhǔn)備。一個學(xué)生在背書，是看得出來的，很不自然。面談時間，面試官最重視的是互動(engage)，學(xué)生說出真實的想法，有時會很閃亮的。
B:近些年，不少學(xué)校在中國設(shè)置了托福成績和SSAT成績的招生門檻。有些學(xué)校甚至要求托福成績超過100分。您剛才又說“考分要求高的學(xué)校，并不一定就是最好的學(xué)校?！边@句話該怎么理解呢？
J：作為招生官，我們很明白，中國學(xué)生很多分?jǐn)?shù)都是刷出來的。可是沒有辦法。從前年開始，西儲中學(xué)也定下了托福90分以上的門檻，申請者還是源源不斷增加。不然的話，申請的人就更多的。
美國絕大部分高中并沒有在中國設(shè)立招生官的職位，學(xué)校本部的面試官根本招架不了這么多申請者。所以，有些學(xué)校無奈提出了“托福100分”申請門檻。
其實，我們都清楚，托福95分和105分的孩子，在語言能力上，沒有太大區(qū)別，很多時候成績是出于考試的偶然性。有些時候，托福95分的孩子，語言能力比105分的還要強(qiáng)。但這些能力都只有在面試上才會體現(xiàn)出來。 西儲中學(xué)目前11年級的幾名大陸學(xué)生，托福平均只有90分，有幾個80多分，但是是近幾年來我們收的最好最滿意的一屆，所以說分?jǐn)?shù)并不能體現(xiàn)什么。
一般美國私立寄宿高中在中國每年收10個左右的學(xué)校，招生官覺得在四五十人的基數(shù)里面挑選就足夠了，才會攔這條線。而我住在中國，所以每年我可以盡我所能面試更多學(xué)生，去年我面試了150人，今年也會保持這個數(shù)字。所以，我們劃的托福分?jǐn)?shù)是“90分”。
B：盡管您說挑學(xué)生是一門藝術(shù)，沒有規(guī)律。那么，做了這么多年的招生官，您是否有一些工作經(jīng)驗總結(jié)可以與外灘教育的讀者分享？
J：我想說說招生官的思路，我們在衡量是否錄取一個學(xué)生時，想的是以下五個問題：
1、這個學(xué)生是否是一個安全的選擇？他是否可能會闖禍，是否性格怪異？
2、語言能力非常重要。學(xué)生在面試時，一定要把口音降到最小。通常，美高招生官與大陸學(xué)生采用Skype面試，聽到前三句有口音，招生官內(nèi)心就會認(rèn)為自己聽不懂對方在說什么，然后就沒有興趣用心傾聽了。
3、這個學(xué)生是否能融入學(xué)校？我不會因為一個學(xué)生讀書特別好，就把他收進(jìn)來。融入能力比讀書能力更重要。通常我們會把融入能力作為優(yōu)先考量的指標(biāo)，然后再看他是否成績好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，二者都表現(xiàn)不錯，我們再考慮是否把他收進(jìn)來。融入能力比成績好更重要。
4.這個學(xué)生可以給學(xué)校帶來什么？我們招生國際學(xué)校為的是多元化，學(xué)生在某一項興趣愛好上，可以拔得長一些。
5、學(xué)生內(nèi)在的驅(qū)動力。(drive)
一般來說，西儲中學(xué)每年招收10名中國學(xué)生，再最終一輪面試后，通常有30個左右的出色學(xué)生，我會在這五個方面反復(fù)衡量，最終挑選出適合西儲的10名學(xué)生。
B：此次公益演講，您帶來了幾位出色的學(xué)生，能否說說在擔(dān)任招生官的四年時間里，讓您最印象深刻的一名學(xué)生？
J：Billy是我2010年招進(jìn)來的大陸學(xué)生，2014年畢業(yè)時，他在學(xué)校已經(jīng)結(jié)交了20多號兄弟。他是一個非常善于溝通的人，情商很高，我們學(xué)校老師和學(xué)生都很喜歡他。他并不一定是讀書上最有出息的，但是我們看得出他對學(xué)校的感恩，一些老師評價他說：“這個孩子會走得很遠(yuǎn)?！比缃?，他考入美國的文理學(xué)?！ナ謱W(xué)院讀大一，這是一所美國出了名的功課很重的學(xué)校！
Billy的媽媽不是學(xué)業(yè)上的虎媽，但的確是一位生活上的虎媽。她讓孩子從小學(xué)開始寄宿，培養(yǎng)獨立性。14歲時他一個人去美國領(lǐng)事館簽證，自己填寫表格，結(jié)果填錯了，改了一次又一次，排了一回又一回的長隊，媽媽都沒有幫助他。14歲第一次去美國讀書，在機(jī)場轉(zhuǎn)機(jī)的時候走丟了，結(jié)果誤了當(dāng)天最后一班轉(zhuǎn)機(jī)的航班，他打電話給媽媽，告訴媽媽走丟了，媽媽當(dāng)時平靜地對他說：兒子你在美國，媽媽在中國，媽媽相信你一定可以自己想到方法解決。正是這樣的放養(yǎng)教育，把Billy的能力鍛煉得很強(qiáng)。
(原標(biāo)題：美國西儲中學(xué)中國區(qū)招生官：我會從5個方面衡量是否錄取一個學(xué)生)
本文選自外灘教育(tbeducation)
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