2016年6月7日 戰(zhàn)隼

戰(zhàn)隼老師的大名早已聽(tīng)說(shuō)已久，公眾號(hào)上的文章也拜讀過(guò)多次，不過(guò)還是第一次聽(tīng)到語(yǔ)音課，直播聽(tīng)的不過(guò)癮，又花了三個(gè)小時(shí)根據(jù)自己的節(jié)奏做了回顧，于是有了這篇學(xué)習(xí)筆記，心里有點(diǎn)譜了。

課程開(kāi)始簡(jiǎn)單提到了《如何閱讀一本書(shū)》中閱讀的四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。其中主題閱讀時(shí)書(shū)轉(zhuǎn)化為能力，同時(shí)也是難度最大的一種閱讀方法，但此方法也有缺點(diǎn)：

1、非?；ňΓ⒎鞘呛?jiǎn)單泛讀或是單一書(shū)籍的學(xué)習(xí)

2、對(duì)時(shí)間有要求，需要大量的時(shí)間去歸納整理化為己用

3、需要閱讀速度快，能力高

即便如此，我也要打好基礎(chǔ)，選擇主題閱讀！

一、選書(shū)

在主題閱讀前，準(zhǔn)備書(shū)單的工作必不可少，有如下方式：

1、向某行業(yè)專家請(qǐng)教學(xué)習(xí)，讓其推薦3本書(shū)

這是學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域最快的方式，專家根據(jù)個(gè)人情況和學(xué)習(xí)目的推薦書(shū)籍，比自己胡亂選擇效率高太多。

2、網(wǎng)絡(luò)推薦

1)豆瓣，評(píng)分8分以上的書(shū)籍是比較靠譜的，但也不能絕對(duì)，同時(shí)還有豆列可以參考。

2)微信公眾號(hào)、知乎、微博，這些網(wǎng)絡(luò)自媒體也常有書(shū)籍推薦，見(jiàn)仁見(jiàn)智啦。

如今的自媒體無(wú)處不在，我就偶爾會(huì)看黑天鵝的推薦，簡(jiǎn)書(shū)上也暗藏了太多讀書(shū)大神。

3、好書(shū)關(guān)聯(lián)書(shū)籍

一本好書(shū)往往不是孤立存在的，可以順藤摸瓜尋找系列書(shū)、引用書(shū)、作者推薦等。

4、報(bào)紙雜志的推薦書(shū)單

5、書(shū)友的推薦

好友的推薦也是個(gè)不錯(cuò)的方法，交談中可以迅速了解全書(shū)的內(nèi)容和優(yōu)缺點(diǎn)，甚至對(duì)個(gè)人的影響改變也會(huì)有個(gè)預(yù)設(shè)。

明確了書(shū)單，還有一點(diǎn)非常重要的是要明確讀書(shū)的目的，不外乎三點(diǎn)：

1、解決問(wèn)題：?jiǎn)栴}是什么，什么內(nèi)容能夠解決。

2、有人推薦：推薦點(diǎn)是什么，是否適合自己。

3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)：需要多本書(shū)籍，建立框架，速度慢但有效

二、閱讀方法論

無(wú)論哪種目的，戰(zhàn)隼老師提出了閱讀的10個(gè)核心問(wèn)題，如果能吃透這些問(wèn)題，我想這本書(shū)已經(jīng)不僅僅是作者的，而是轉(zhuǎn)化為自己的工具。

1、這本書(shū)的主要內(nèi)容是什么

2、哪些是值得記錄的重要信息

重要信息的有判斷依據(jù)，同時(shí)也要以讀書(shū)目的為根據(jù)去選擇。可以是主題、章節(jié)要點(diǎn)、方法細(xì)節(jié)等。這個(gè)過(guò)程中，手抄是一種很笨但有效果的記錄方式，包含原文內(nèi)容+觀點(diǎn)感悟。

3、這本書(shū)可以解決哪些問(wèn)題

4、這本書(shū)的觀點(diǎn)有道理嗎

在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候不僅僅是簡(jiǎn)單的yes or no，而是要分清作者的例舉的事實(shí)和觀點(diǎn)（論據(jù)和論點(diǎn)），分別去判斷，同時(shí)能夠說(shuō)出自己判斷的原因和論據(jù)。我想起在《如何閱讀一本書(shū)》里也提到了這一點(diǎn)，理性判斷，而不是任性的撕逼。

5、這本書(shū)跟我有什么關(guān)系

關(guān)系可以從很多方面去呈現(xiàn)，但最實(shí)際的莫過(guò)于自己學(xué)到了哪些新的知識(shí)，對(duì)自己的改變，以及方式方法可以用在哪些方面。這個(gè)過(guò)程可以采用拆書(shū)的RIA便簽法，一目了然。

6、這本書(shū)的內(nèi)容、整體框架圖表化展示

對(duì)于宏觀的展示，圖標(biāo)是最一目了然，條理清晰的方式，可以用思維導(dǎo)圖、PPT、圖表等多種方法。

7、信息的記憶點(diǎn)是什么

在6的基礎(chǔ)上，但同時(shí)包含了以上各個(gè)問(wèn)題，這是知識(shí)內(nèi)化的關(guān)鍵。

8、如何進(jìn)行下一步行動(dòng)

在5中初步提到了行動(dòng)，但到了8需要更加明確和具體的計(jì)劃方案，我覺(jué)得可以參考smart原則，概括來(lái)說(shuō)：

1)列出所有細(xì)化成行動(dòng)的建議；

2)設(shè)立開(kāi)始時(shí)間，且72小時(shí)內(nèi)展開(kāi)行動(dòng)；

3)同樣的方法嘗試8到10次，再去判斷是否適合或者適用，同時(shí)在每一次嘗試的過(guò)程中要進(jìn)行記錄，總結(jié)。

9、如何能跟我已有的知識(shí)結(jié)合起來(lái)

思維導(dǎo)圖串聯(lián)的方式相對(duì)簡(jiǎn)單，也可以選擇費(fèi)曼技巧來(lái)突破：

1)選擇知識(shí)點(diǎn)：在一張白紙上寫(xiě)出知識(shí)點(diǎn)

2)設(shè)想傳授場(chǎng)景：向他人去傳授此方法，寫(xiě)出對(duì)概念技巧的理解和描述

3)回顧：在2的過(guò)程中如果遇到卡殼，回到原文中重新學(xué)習(xí)

4)連接：用自己的語(yǔ)言將新知識(shí)和舊知識(shí)融合，可以清晰表達(dá)并記錄

10、實(shí)踐后的觀點(diǎn)補(bǔ)充

在8、9的基礎(chǔ)上，進(jìn)行修改和完善。

在閱讀的過(guò)程中，這10個(gè)問(wèn)題并非要全部回答，但如果能全部吃透，特別是實(shí)用類的書(shū)籍，收獲不定不會(huì)停留在表面，而是內(nèi)化為自己的知識(shí)體系。

三、分享

主動(dòng)的分享，是最好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是建立個(gè)人品牌，擴(kuò)大影響力的好方法。在這個(gè)過(guò)程中可以反復(fù)梳理，不斷鞏固。分享的方式，依托于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也是多種多樣：微博、簡(jiǎn)書(shū)、微信公眾號(hào)技術(shù)是三大個(gè)人品牌利器，還有參加讀書(shū)會(huì)、演講社團(tuán)公開(kāi)展示，甚至是與朋友聊天都不能放過(guò)，最后寫(xiě)作也是非常強(qiáng)有力的產(chǎn)出方式，這也是為什么我決定將自己的學(xué)習(xí)和讀書(shū)筆記都分享出來(lái)，不斷鍛煉寫(xiě)作能力，為以后的原創(chuàng)文做準(zhǔn)備。

四、復(fù)習(xí)

即便是吃透10個(gè)問(wèn)題，亦或是有過(guò)分享，復(fù)習(xí)也必不可少，當(dāng)然這是針對(duì)主題閱讀，建立個(gè)人知識(shí)體系這一過(guò)程的。可以使用如下步驟：

1、在讀完一本書(shū)3~6個(gè)月后，重新梳理一遍

2、重讀重點(diǎn)標(biāo)記內(nèi)容

3、有機(jī)會(huì)與專家交流、連接

4、完善流程方式

5、拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)

戰(zhàn)隼老師的四大板塊，清晰簡(jiǎn)潔，同時(shí)難于堅(jiān)持，所以標(biāo)題中的“轉(zhuǎn)化”二字如此復(fù)雜，“能力”也并非一日之功，但我認(rèn)為只要開(kāi)始付諸行動(dòng)，哪怕今天我只問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，一周能有一次讀書(shū)筆記，一個(gè)月能有一次演講或分享，我就踏上了這條成功在之路。