昨天，2020年高考重慶八中謝欣穎“三元及第”的海報(bào)在各個(gè)微信群被廣泛流傳。海報(bào)中這樣寫著——“2017年重慶市中考狀元”“2020年重慶市高考理科狀元”“2020年全國(guó)同卷（二卷）全國(guó)狀元”。
三大頭銜，每一個(gè)都令人為之驚嘆！除了語(yǔ)文以外，其他科目都接近滿分，其中語(yǔ)文136分、數(shù)學(xué)149分、外語(yǔ)148分、綜合293分，合計(jì)726分。
不得不說(shuō)，能夠取得如此驕人的成績(jī)，學(xué)習(xí)能力一定是極強(qiáng)的，并且學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，也應(yīng)該是特別高效的。再回過(guò)頭來(lái)翻看謝欣穎三年前接受采訪時(shí)所總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我想不僅現(xiàn)在不過(guò)時(shí)，還有可能永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)——
（1）講效率。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的好成績(jī)一定是學(xué)校教學(xué)與課外輔導(dǎo)班相結(jié)合的成果，但其實(shí)謝欣穎同學(xué)從來(lái)不上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗J(rèn)為真正的學(xué)習(xí)還是要在課堂上。
在《老師請(qǐng)回答》里，清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍曾說(shuō)：
“我有兩個(gè)比喻，學(xué)校的教育就是正餐，輔導(dǎo)班就是零食。有時(shí)候該吃正餐的時(shí)候，你前面吃了點(diǎn)零食沒(méi)食欲。但是過(guò)一陣兒正餐吃得少了，你又發(fā)現(xiàn)頂不住餓了。
因?yàn)榱闶钞吘範(fàn)I養(yǎng)不全，另外選擇零食的時(shí)候，應(yīng)該是吃的人決定吃不吃。但很多時(shí)候確實(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)零食好吃、有營(yíng)養(yǎng)，逼著孩子必須吃。
另外一個(gè)比喻就是，人們什么時(shí)候用拐杖呢？你這個(gè)學(xué)科如果出現(xiàn)困難了，跟不上了，那這個(gè)時(shí)候你要補(bǔ)一補(bǔ)，跟上大部隊(duì)。正常情況下，真的沒(méi)有必要上這個(gè)輔導(dǎo)班，因?yàn)樗鼉?nèi)容什么的都是重復(fù)的，而且在學(xué)校里學(xué)習(xí)更加地扎實(shí)和系統(tǒng)。
如果你提前上了，那孩子會(huì)認(rèn)為這個(gè)東西我學(xué)過(guò)了，老師一說(shuō)，他’啊，這個(gè)我知道，那個(gè)我也知道’，他就上課不好好聽(tīng)了。
我認(rèn)為課外和課內(nèi)機(jī)構(gòu)，是一個(gè)業(yè)余和專業(yè)的關(guān)系，我認(rèn)為最專業(yè)的教育還是發(fā)生在學(xué)校里。老師就是為了讓你學(xué)好，所以在這個(gè)課外班上我一直主張能補(bǔ)上就不上，能少上就少上。課外輔導(dǎo)班有兩個(gè)意義，一個(gè)是不缺，一個(gè)是揚(yáng)長(zhǎng)，如果這兩個(gè)意義都沒(méi)有的時(shí)候，就沒(méi)有必要折騰?！?/p>
想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在課堂上就得把效率提起來(lái)。下課的時(shí)候不要慌著玩兒，先溫故一下當(dāng)堂課的內(nèi)容，遇到不懂得立即問(wèn)老師。當(dāng)然，利用假期等時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺也是很有必要的。
（2）要專注。
身邊有個(gè)朋友天天給我吐槽，說(shuō)她五歲的女兒專注力極其差。在幼兒園的時(shí)候，老師講課，孩子要么東張西望，要么就跟其他同學(xué)滔滔不絕地講個(gè)不停。
上舞蹈課也是如此，其他孩子都在專專心心做老師要求的基本功，而她不僅不做自己的動(dòng)作，還跑到前面一個(gè)同學(xué)身后，拍拍人家的屁股說(shuō)別人做得不夠標(biāo)準(zhǔn)。就比如練橫叉，其他孩子都規(guī)規(guī)矩矩地趴直了，而她卻做出劃槳的姿勢(shì)，手腳同時(shí)上下滑動(dòng)。
孩子的專注力，是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。如果在平日里孩子的專注力就不夠，那么這個(gè)壞習(xí)慣孩子一定會(huì)借用到學(xué)習(xí)之上的。
謝欣穎一直堅(jiān)信做事要專注，該做什么的時(shí)候就一定要一心做好。在課堂上，她總會(huì)隨時(shí)隨地拿著鉛筆，以為她知道自己必須時(shí)刻做好記錄重難點(diǎn)和疑點(diǎn)的記錄，以及老師在課堂上提到的學(xué)習(xí)方法等等。
其實(shí)孩子的專注力，并不是靠父母吼出來(lái)的，相反家長(zhǎng)隨時(shí)隨地的吼叫和嘮叨，卻會(huì)成為孩子專注力的最強(qiáng)破壞力。當(dāng)孩子在專心做一件事的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要急于打擾孩子，因?yàn)槟愕钠茐耐宛B(yǎng)孩子養(yǎng)成了注意力不集中的壞習(xí)慣。
在《老師請(qǐng)回答》的其中一期節(jié)目中，有一個(gè)極其“勤勞”的媽媽，節(jié)目組在他們家錄取了一段家庭常態(tài)——兒子在書(shū)桌前寫作業(yè)，半個(gè)小時(shí)時(shí)間，媽媽給兒子端了四次水果和三次不同的飲料。試問(wèn)，媽媽如此破壞孩子學(xué)習(xí)的氛圍和專注力，孩子能有一個(gè)好成績(jī)嗎？
尤其是年紀(jì)很小的孩子，他們的父母總會(huì)喜歡守著孩子寫作業(yè)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣的監(jiān)督下，孩子才能養(yǎng)成快速完成作業(yè)的習(xí)慣。殊不知，從一開(kāi)始就有父母守著寫作業(yè)的孩子，卻從來(lái)不會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
當(dāng)父母坐在自己身邊的時(shí)候，孩子寫作業(yè)就會(huì)特別工整，特別認(rèn)真；但當(dāng)父母有事離開(kāi)一會(huì)兒時(shí)，孩子就完全放松，這里摸一摸，那里看一看，完全不把心思放在學(xué)習(xí)上。想要孩子變得專注，家長(zhǎng)絕不能寸步不離地守著孩子寫作業(yè)，也不能輕易打斷孩子思路、打破本來(lái)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）有興趣。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是成績(jī)好的孩子，往往都不是死讀書(shū)的人。除了學(xué)習(xí)以外，謝欣穎還有許多的興趣和愛(ài)好。鋼琴是她的最愛(ài)，從五歲開(kāi)始她就開(kāi)始學(xué)鋼琴了，而她也早已通過(guò)了鋼琴十級(jí)的考試。除此以外，她會(huì)吹口琴，會(huì)看勵(lì)志的漫畫。
在《老師請(qǐng)回答》里，有一個(gè)“喪心病狂”的媽媽，給7歲正上小學(xué)一年級(jí)的孩子報(bào)了13個(gè)輔導(dǎo)班。其中學(xué)習(xí)類語(yǔ)文有兩個(gè)，包括語(yǔ)文和妙筆語(yǔ)文；數(shù)學(xué)有兩個(gè)，包括數(shù)學(xué)和數(shù)獨(dú)；英語(yǔ)有三個(gè)，包括筆試、口語(yǔ)、外教在線。興趣類鋼琴有兩個(gè)，包括鋼琴和音基，舞蹈和聲樂(lè)。體育類包括跳繩和游泳。
媽媽理所當(dāng)然地為孩子安排著一切，但孩子卻對(duì)此抱有很大意見(jiàn)。在主持人的引導(dǎo)下，孩子勇敢地劃掉了自己并不喜歡的興趣班，讓人并不意外的是孩子劃掉了所有學(xué)習(xí)類的興趣班，只留下了興趣類和體育類的課程。
不得不說(shuō)，在孩子興趣班的問(wèn)題上，很多家長(zhǎng)總是一副病入膏肓的狀態(tài)。要么全部讓孩子上課程類的輔導(dǎo)班，要么就讓孩子課程類的輔導(dǎo)班與興趣類的才藝班一起上。
培養(yǎng)孩子一兩個(gè)除學(xué)習(xí)以外的興趣愛(ài)好，是特別有必要的。一方面，能夠緩解孩子文化課上的學(xué)習(xí)壓力；另一方面，孩子步如青春期等叛逆階段，也多了一種情緒發(fā)泄的途徑；當(dāng)然，對(duì)孩子自信心的激發(fā)，也是極其有幫助的。
————————
聯(lián)系客服
