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2005年1月第42卷第1期西北師大學(xué)報(社會科；JournalofNorthwestNormal；清代進(jìn)士的時空分布研究；李潤強(qiáng)；(西北師范大學(xué)文學(xué)院,甘肅蘭州730070)；[摘要]清代進(jìn)士人數(shù)的增減,隨歷朝的科舉政策而變；不斷增長的數(shù)量和進(jìn)士較低的中額之間的矛盾比較突出；不平衡狀態(tài),清中期以后,江南沿海地區(qū)高,內(nèi)陸邊遠(yuǎn)；[中圖分類號]K249/252[2005年1月　第42卷第1期西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版)JournalofNorthwestNormalUniversity(SocialSciences)Jan.2005　Vol142No11清代進(jìn)士的時空分布研究李潤強(qiáng)(西北師范大學(xué)文學(xué)院,甘肅蘭州　730070)[摘　要]清代進(jìn)士人數(shù)的增減,隨歷朝的科舉政策而變化,也明顯受時局的影響,總體呈不規(guī)則的W形,但讀書人不斷增長的數(shù)量和進(jìn)士較低的中額之間的矛盾比較突出。由于歷史、經(jīng)濟(jì)及文化原因,清代進(jìn)士的地域分布呈現(xiàn)持續(xù)不平衡狀態(tài),清中期以后,江南沿海地區(qū)高,內(nèi)陸邊遠(yuǎn)地區(qū)低的分布狀況有所改觀,這是實施兼顧全國的科考政策的結(jié)果,也說明內(nèi)陸文化教育水平在逐步提高。[關(guān)鍵詞]清代;進(jìn)士;時空;分布[中圖分類號]K249/252　　　[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A　　　[文章編號]100129162(2005)0120062207　　清代科舉制度,承明代而來,共延續(xù)了260年112科,考取滿漢進(jìn)士26848人,成為科舉考試實施比較連貫的一個時期?？疾烨宕M(jìn)士時空分布狀況,對于研究清代進(jìn)士群體、科舉制度,探討古代人才分布規(guī)律及人文地理,積極意義。20世紀(jì)20年代,受到了學(xué)界的關(guān)注,,(1993年)、范金(1997年)、(1997年)、沈登苗《明清全國進(jìn)士與人才的時空分布及其相互關(guān)系》(1999年)等等。本文擬以清代進(jìn)士為研究對象,從時間和地域兩個方面,考察清代進(jìn)士群體分布狀況及其特征。朝、咸豐朝,按照降序排列,、道光、399,名,,乾隆五81人,是清代進(jìn)士人數(shù)最少的一次。,用坐標(biāo)圖表示,就可以得到《清代歷朝進(jìn)士平均錄取人數(shù)曲線圖》,圖中橫軸為朝代,縱軸為人數(shù)。一、清代進(jìn)士的時間分布清代歷朝進(jìn)士統(tǒng)計表①朝代及年限順治18年康熙61年雍正13年乾隆60年嘉慶25年道光30年咸豐11年同治13年光緒34年開科次數(shù)82152712155613進(jìn)士總數(shù)平均每科錄取人數(shù)30644088149953852821326910461588408826848383101941729916199142351121719209122641731414239179朝260年112科114榜將歷朝進(jìn)士總數(shù),按照降序排列,依次是乾隆朝、康熙朝、光緒朝、道光朝、順治朝、嘉慶朝、同治朝、雍正可以看到,坐標(biāo)圖曲線大體呈W形,即三高兩低的趨勢。據(jù)此,把清代進(jìn)士人數(shù)變化分為五個階段。第一階段,自順治三年至順治十八年(1646—1661)的8科。共取中滿漢進(jìn)士3064名,平均每科錄取383人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均值23917人。這是進(jìn)士人數(shù)分布的第一個高峰期,單科人數(shù)最多的一榜就出現(xiàn)在這個時期,滿漢進(jìn)士多達(dá)449人,這也是清代科考中平均人數(shù)最多的時期,如果不包括100名滿榜進(jìn)士,則每科仍取中37015人,還是歷科最高的。第二階段,自康熙三年至康熙六十年(1664—1721)的21科。共取中進(jìn)士4088名,平均每科錄取19417人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均值23917人。這是進(jìn)士人數(shù)分布的第一個低谷,這也是清代每科考中人數(shù)最少的時期。除四科外,其他每科人數(shù)都在250人以下。第三階段,自雍正元年至乾隆十年(1723—1745)的10科。共取中進(jìn)士3131名,平均每科錄取31311人,大大高[收稿日期]2004212208),男,甘肅莊浪人,文學(xué)博士,西北師范大學(xué)副教授,從事古代文學(xué)、文獻(xiàn)及社會史研究[作者簡介]李潤強(qiáng)(1969—62于平均值23917人,每科人數(shù)大多在300名以上。這是進(jìn)士康熙帝實行崇儒重道、稽古佑文的文化政策,重用科人數(shù)增加的第二個高峰期。甲出身的士人,經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展,由進(jìn)士一途入仕,具第四階段,自乾隆十三年至六十年(1748—1795)的22有非常明顯的優(yōu)勢,于是,成千上萬的士人參加到科考隊科。共取中進(jìn)士3753名,平均每科錄取17016人,遠(yuǎn)低于伍中來。但是由于朝廷沿用康熙初年的進(jìn)士中額,應(yīng)考士平均值23917人。這是進(jìn)士人數(shù)分布的第二個低谷,與第一子人數(shù)的急劇增加和會試中額的保持不變之間的矛盾,文個低谷不同的是,進(jìn)士人數(shù)分布逐漸降低,乾隆二十二年化大省與邊遠(yuǎn)省份進(jìn)士人數(shù)之差的矛盾,都越來越尖銳。之前,均在200名以上,之后大多在200人以下,甚至乾隆康熙五十一年(1712),下諭旨:“近見直隸各省考取進(jìn)士六十年遞減到81人。出現(xiàn)了清代單科人數(shù)和每科平均人數(shù)數(shù)額,或一省偏多,一省偏少,皆因南北卷中,未經(jīng)分別最少的一個時期。省份,故取中人數(shù)甚屬不均。今文教廣敷,士子皆鼓勵勸第五階段,自嘉慶元年至光緒三十年(1796—1904)的學(xué),各省赴試之人,倍多于昔,貧士自遠(yuǎn)方跋涉,赴試至51科。共取中進(jìn)士12811名,平均每科錄取25112人,略高京,每限于額,多致遺漏,朕深為軫念。自今以后,考取于平均值23917人。這是進(jìn)士人數(shù)漸趨上升的一個時期,到進(jìn)士數(shù)額,不必豫定,……計省之大小,人之多寡,按省③了最后出現(xiàn)了清代進(jìn)士人數(shù)增長的第三個高峰期,光緒朝酌定取中進(jìn)士數(shù)額?！边@個政策的實行,在一定程度上使地人數(shù)大大高于平均值,每科人數(shù)大多在300名以上,且比區(qū)之間的差異有所平衡,但更加劇了全國應(yīng)試人數(shù)和中額較穩(wěn)定。這個階段,在上升過程中,還經(jīng)歷了一個跌蕩的之間的矛盾。不僅進(jìn)士中額總數(shù)沒有增加,反而將文化大時期。道光朝中期和同治朝,進(jìn)士人數(shù)有明顯回落,不僅省的一些名額調(diào)劑給邊遠(yuǎn)地區(qū),使得文化發(fā)達(dá)地區(qū)的考試低于平均值,而且還低于嘉慶朝和光緒朝,每科在200名競爭愈加激烈,如這個諭旨執(zhí)行之后的幾科中,每科進(jìn)士以下。這樣,第五階段在整體呈上漲趨勢的同時,形成了人數(shù)仍然沒有超過200名。一個近似U形的上升曲線。雍正帝即位之初,就著力解決應(yīng)考士子人數(shù)的急劇增進(jìn)士人數(shù)五個階段的變化,反映出了清代科舉政策的,實行恩變化,以及科舉與時局的密切關(guān)系。下面對這五個階段的,,入榜取中……發(fā)展進(jìn)行必要的說明。,,,清初,統(tǒng)治者采用科舉考試的手段籠絡(luò)漢族知識分子,不僅要消解他們的反滿的情緒,,,又取中落卷七十八名”)當(dāng)年進(jìn)士人數(shù)大幅度上升。此后的會試,進(jìn)士人滿族政權(quán)中來,因此,,各級官府,,數(shù)都有明顯的增加,除雍正五年(1727),由于受文字獄的人角度來說,,在某種程影響,科舉大省浙江停會試,全國進(jìn)士中額降到226名以度上,外(但這個人數(shù)也比康熙朝的多數(shù)科次人數(shù)要多),其余都情被重新引燃,,大部分漢族士在300名以上,最高達(dá)到399名。乾隆帝即位以后,仍然沿人,在稍事觀望之后,紛紛加入科考。所以,在順治帝在用了乃父的做法,進(jìn)士人數(shù)增長的趨勢一致延續(xù)到了乾隆位的十八年中,一邊是科考名額非常充分,一邊是應(yīng)考者前期,這樣,就出現(xiàn)了清代進(jìn)士人數(shù)的第二個高峰期,應(yīng)越來越多。自順治二年(1645)以后,鄉(xiāng)試數(shù)額不斷增加,試人數(shù)和中額之間的矛盾,得到了一定的緩解。而且又出現(xiàn)副榜,當(dāng)年恩詔“直省鄉(xiāng)試卷,有文理優(yōu)長、經(jīng)過康熙、雍正朝數(shù)十年的發(fā)展,社會承平日久,至限于額數(shù)者,取作副榜,與正榜同發(fā)”,順治八年(1651),乾隆朝,官吏考選出現(xiàn)了嚴(yán)重的壅滯。一方面是社會穩(wěn)定,恩詔鄉(xiāng)試“順天、江南、浙江、江西、福建、湖廣,加中人們的平均壽命延長,積累下來了大批官吏;另一方面,②十五名”。會試人數(shù)除一科外,每科人數(shù)均接近400名,滿族人士考選具有明顯的優(yōu)勢,還有捐納之類的異途等諸錄取人數(shù)多于明末崇楨年間的進(jìn)士人數(shù),而且為了適應(yīng)不多因素,對日益增長的科舉正途的銓選都造成了很大的影斷增加的應(yīng)考人數(shù),曾經(jīng)兩次打破慣例,加科考試。雖只響,這個問題也成為困擾清廷的一大難題。如乾隆三十年(1765),皇帝曾說“舉人選用知縣,需次動至三十余年,有區(qū)區(qū)九科,但在清代九朝中,進(jìn)士人數(shù)卻排名第五,至于平均每科錄取人數(shù),更是高居第一位。其壯歲獲售者既不得及鋒而用,而晚遇者年力益復(fù)就衰,④順治末年,經(jīng)過入關(guān)后十幾年的發(fā)展,清王朝統(tǒng)治進(jìn)每為軫惜。朕常中夜思維,籌所以疏通壅滯之法”。其實,入相對穩(wěn)定時期,科舉制度已得到完全實施,3064名滿漢不僅舉人如此,進(jìn)士授官也明顯遲延,乾隆朝中、晚期,進(jìn)士和更多的舉人等,充實了各級官府,成為清王朝的官進(jìn)士有遲至十年,方才授官者。吏或辦事人員。官吏人員不足的狀況得到了初步解決,每但是乾隆帝卻偏偏認(rèn)定了中額太多這個原因,他認(rèn)為,科保持大量的進(jìn)士數(shù)額,對年輕的清廷來說,不是特別需先中者尚未授官,新中者又層出不窮,“因查(鄉(xiāng)試)每科要。成千的漢族士人進(jìn)入官吏階層,對滿洲貴族的利益造中額一千二百九十名,統(tǒng)十年而計,加以恩科,則多至五成了一些沖擊。順治十七年,清廷對鄉(xiāng)、會試數(shù)額予以裁千余人。而十年中所銓選者,不及五百人,除各科會試中減,“鄉(xiāng)試照舊額減半”(同上),如浙江原來鄉(xiāng)試中額107式外,其曾經(jīng)揀選候選者,尚余數(shù)千。經(jīng)久愈多,遂成壅⑤名,減至54名。受此影響,會試名額也隨之減少,順治十滯?！睂τ诔甲右辉僖笤黾又蓄~的奏請,乾隆九年(1744)八月,他下諭譴責(zé),并不準(zhǔn)再言增廣中額之事:八年(1661)規(guī)定,“會試仍分南、北、中卷,照人數(shù)之多寡,隨時定額”。康熙初年,保守的鰲拜等人輔政,進(jìn)一步“國家科目,豈為養(yǎng)老恤貧而設(shè)乎?若有造言生事者,是身取消了鄉(xiāng)、會試副榜。實際考中的人員越來越少,大約連投憲網(wǎng),國法具在,何能逃于天網(wǎng)哉?夫旁求俊義,本欲順治朝的一半也不到?？滴醯蹥w政之后,鄉(xiāng)、會試的人數(shù)量能授官,若一味濫取廣收,如何可得真才實濟(jì)。現(xiàn)在解也偶然有增加,但數(shù)額極少,大約只有幾名。這種科舉政額已多,壅滯日甚,可作量為裁減之處”,并規(guī)定“嗣后如⑥策的變化反映在進(jìn)士數(shù)額上,就是康熙年間持續(xù)出現(xiàn)了進(jìn)有以加科廣額為請者,必加以違制之處分,著為令”。在士數(shù)額的低谷,21科中有17科人數(shù)在210名以下。這種思路之下,進(jìn)士中額一降再降,從乾隆十年以前的三63百名以上,驟降至乾隆十幾年的二百余名,再降至乾隆二十幾年的一百余名,直至乾隆五十余年的一百名左右,持續(xù)降低進(jìn)士人數(shù),甚至出現(xiàn)了清代單科最低的進(jìn)士人數(shù)———81人。另外,乾隆帝大興文字獄,把限制科舉中額視作懲罰漢族進(jìn)士的一種手段,所以,每當(dāng)出現(xiàn)與考官、士人有關(guān)的文字獄時,他總是要以廢除某省鄉(xiāng)會試來要挾、恐嚇,把提高鄉(xiāng)、會試中額看作對士人的一種恩典。所以,終其一生,沒有大幅度提高鄉(xiāng)會試中額,進(jìn)士人數(shù)也沒有較大幅度的上升,平均每科錄取17016人,不僅單科進(jìn)士人數(shù)最低,而且每科的平均值也是清代開科以來最低的。乾隆帝專制的文化政策,將每科進(jìn)士錄取人數(shù)降到了最低,不僅大批的士人沉抑科場,而且與清代大國的實際也不相符。所以,嘉慶帝即位之初,由于嘉慶元年(1796)這一科,同時兼正科和恩科兩種性質(zhì),就借登極之吉慶,較大幅度地提高了鄉(xiāng)會試中額,由乾隆六十年(1795)的111人驟增至144人。同時下令增加中額,“會試額數(shù),俟禮部臨期奏明人數(shù),請旨酌量廣額。鄉(xiāng)試大省加三十名,次省加二十名,小省加十名,滿洲、蒙古加六名,漢軍加⑦三名?！弊韵乱豢?即嘉慶四年(1799)起施行。據(jù)計算,這次鄉(xiāng)試加額,總共約340名左右,與此相關(guān),進(jìn)士中額也有明顯增加,嘉慶四年取中進(jìn)士220名。此后,一直至道光朝中期,進(jìn)士中額都以嘉慶元年的數(shù)額為基礎(chǔ),有所增加,與乾隆朝相比,呈現(xiàn)出上升的趨勢。但是,自道光中期之后,因,與時局有直接關(guān)系,,,同程度的影響()鄉(xiāng)試年,有廣東、廣西、云南、貴州,湖北推遲至九月舉行,浙江推遲至十月舉行。咸豐九年鄉(xiāng)試,又停廣東、廣西、云南、貴州和湖南五省考試。咸豐十一年(1861),?？嫉氖》莞?達(dá)到十省,幾乎長江以南的地區(qū)都涉及,計有云南、貴州、福建、江西、湖南、江南、浙江、四川、河南和山東。同治元年(1862),又?？剂?包括云南、貴州、江南、四川、浙江和陜西。這些省份,不僅占全國的大半,而且多是科舉大省,連續(xù)停試,勢必減少了進(jìn)士人數(shù),出現(xiàn)了連續(xù)的回落。太平天國之后,這些省份的鄉(xiāng)試陸續(xù)補(bǔ)行,從同治四年(1865)開始,進(jìn)士中額大幅攀升,直至光緒朝科舉廢除,基本每科進(jìn)士都在三百名以上,形成了進(jìn)士人數(shù)增長的第三個高峰期,也是最后一個增長期。這個時期,雖然國難當(dāng)頭,西方列強(qiáng)蠶食中國,朝野上下廢除科舉的呼聲越來越高,朝廷也被迫采取一些措施改革科舉制度,但是,廣大士子對這種行將就寢的制度仍然熱情不減,由此可以看出科舉制度在社會、士人心目中不可替代的地位,科舉的觀念,真可謂深入人心。綜觀清代進(jìn)士人數(shù)的時間分布,具有以下特點(diǎn):1.清代進(jìn)士人數(shù)分布呈不規(guī)則的W形。實際上由于雍正朝歷時過于短暫,因此,又實際是兩頭高,中間低,即前期的順治朝和末期的光緒朝高,康熙朝和乾隆朝低。這說明,科舉被清廷當(dāng)作控制漢族士人的工具,當(dāng)朝廷需要得到漢族士人合作支持的時候,進(jìn)士中額就高,當(dāng)朝廷實行專制統(tǒng)治的時候,進(jìn)士中額就低。2.清代進(jìn)士人數(shù)整體數(shù)量較少。與第一個特點(diǎn)相聯(lián)系,由于進(jìn)士人數(shù)經(jīng)常徘徊于低谷期,所以清代進(jìn)士長期保持在較低的人數(shù)上,讀書人不斷增長的數(shù)量和進(jìn)士很低的中額之間矛盾比較突出,這還沒有考慮進(jìn)清代人口總數(shù)的增長⑧。清代進(jìn)士平均錄取人數(shù)不僅低于宋代,而且低于明代。宋英宗之前,科舉每年都可以舉行,此后規(guī)定三年一貢舉。明代是歷朝進(jìn)士人數(shù)最多的時期,明憲宗成化(1465—1487)以后的大部分時間里,進(jìn)士人數(shù)都保持在300名以上。3.清代進(jìn)士人數(shù)隨皇帝的更換而有較大變化。清代九位皇帝大都有自己的科舉政策,一般皇帝更替之后,進(jìn)士人數(shù)都有明顯的調(diào)整,可謂一朝天子一中額。以上五個階段大多以皇帝來劃分,也反映出了這個特點(diǎn)。這說明不同時期的士人中式的難易程度和競爭激烈程度有一定的差別,順治、光緒兩朝最易,康熙、乾隆兩朝最難,所以,士人諷刺、攻擊科舉制度的文章和小說也多出現(xiàn)于考選最難的這兩朝。4.清代進(jìn)士人數(shù)多寡較明顯地受時局變化的影響。由于會試是從各省的舉人中產(chǎn)生,各省局域性事件或國家的重大事件,都可以對進(jìn)士數(shù)量造成影響。如雍正朝的文字獄“查嗣廷案”、咸同朝的太平天國起義及八國聯(lián)軍侵略,都直接影響了進(jìn)士人數(shù)的多寡,科舉制度的實施。。從,,每科大多,科———光緒三十年甲辰)人之多,這說明,迫于急劇變化的,舉,這與宋、明科舉制度因政權(quán)被推翻而自然停止有所不同。同時也說明,由于科舉的悠久歷史和它在封建社會不可替代的特殊功能,直至廢除,其慣性不減,仍在士人心目中有很高的地位。當(dāng)然,它的終結(jié),使清王朝失去了一大政治支柱。二、清代進(jìn)士的地域分布清代科舉,承明制分省取士。從州縣學(xué)到鄉(xiāng)試,都有一定的限額,如縣學(xué)學(xué)額,按照順治四年(1647)規(guī)定,大縣學(xué)額四十名,中縣三十名,小縣二十名。鄉(xiāng)試各省的中額也有嚴(yán)格的規(guī)定,如順治二年(1645)開科舉之初,定各省數(shù)額,順天168名,江南163名,江西113名,浙江107名,湖廣106名,福建105名,河南94名,山東90名,廣東86名,四川84名,山西79名,陜西79名,廣西60名,云南54名,貴州40名。后來,各省的鄉(xiāng)試數(shù)額,都是在這次中額的基礎(chǔ)上增減而成。與此相聯(lián)系,會試中額也有地域的差異。從順治九年(1652)開始,效仿明朝,會試分南、北、中卷取士,并規(guī)定了當(dāng)年的會試中額,其中浙江、江西、福建、湖廣、廣東五省和江寧、蘇州、松江、常州、鎮(zhèn)江、徽州、寧國、池州、太平、淮安、揚(yáng)州十一府,廣德州等為南卷,取中233名。山東、山西、河南、陜西四省和順天、永平、保定、河間、真定、順德、廣平、大名八府,延慶、保安兩州,奉天、遼東、大寧、萬全等處,為北卷,取中153名。四川、云南、廣西、貴州四省和安慶、廬州、鳳陽三府,滁州、徐州、和州等處為中卷。取中14名。另外,與明代不同的是,還有滿漢分榜,即滿洲、蒙古和漢軍另定中額。可見,清代會試最初是有定額的,但由于每科會試參加考試的舉人人數(shù)預(yù)先并不確定,所以這種考前預(yù)定中額的做法,有時不符合實際。順治十二年(1655)作了修改,⑨規(guī)定會試中額,“不得豫定南北名數(shù)”,體現(xiàn)出選拔人才的64靈活性。從此預(yù)定中額的辦法就被取消了。因此,清代除西只有2名,云南一個也沒有,即使考慮戰(zhàn)爭等干擾因素,順治朝的兩三科外,會試都是不預(yù)定中額的。后來,順治、它們之間的差距還是很懸殊的。這個方法沿用了數(shù)十年,康熙兩朝對地域分合和中額多寡都有過調(diào)整,但分省取士直至康熙末年。制度越來越嚴(yán)格和明確。這些變化,直接關(guān)系到進(jìn)士人數(shù)康熙五十一年(1712),下諭旨:“近見直隸各省考取的地域分布情況。進(jìn)士數(shù)額,或一省偏多,一省偏少,皆因南北卷中,未經(jīng)那么,禮部確定各地會試中額的依據(jù)是什么呢?分別省份,故取中人數(shù)甚屬不均?！越褚院?考取進(jìn)順治十二年(1655)規(guī)定,會試“每科臨場,照各省士數(shù)額,不必豫定,俟天下會試之人齊集京師,著該部將應(yīng)試舉人名數(shù)多寡,隨時分配中額”(同上)。這就說明,各省應(yīng)試到部舉人實數(shù),及八旗滿洲、蒙古、漢軍應(yīng)考人會試中額是按照各省當(dāng)年參加考試的舉人的數(shù)額來定的,數(shù),一并查明,豫行奏聞。朕計省之大小,人之多寡,按⑩一般考試人數(shù)多,那么必然就貢士、進(jìn)士人數(shù)多。這樣,省酌定取中進(jìn)士數(shù)額?！蹦切┼l(xiāng)試中額多的省份,毋容置疑,每科參加會試的人數(shù)這種進(jìn)士中額的分配方法,以直省為單位,既考慮到就多,即鄉(xiāng)試人數(shù)直接決定進(jìn)士人數(shù)。了各地區(qū)文化差異,同時兼顧到省份大小、人數(shù)多少,是這個規(guī)定注重考試的公平性,但忽略了地域文化水平一個較為全面的制度。但是,這種方法與前面的制度相比,的差異。由于歷史造成的文化差異,各省的教育水平相去在不增加進(jìn)士中額的前提下,對文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)的士子比甚遠(yuǎn),從一開始鄉(xiāng)試名額實際差距很大,如上文江南和貴較有利,對科舉大省的士子卻有所限制,有可能使考試競州之間,進(jìn)士中額相差四倍多,而且隨著時間的推移,文爭更加激烈。此后,邊遠(yuǎn)地區(qū)的進(jìn)士中額比例有所上升,化大省舉人的底數(shù)會越來越多,被選中進(jìn)士的數(shù)量也會越進(jìn)士人數(shù)也有所增加。這個制度雖經(jīng)歷朝修改,但仍沿用來越多,到一定時期,文化落后的邊遠(yuǎn)地區(qū)的進(jìn)士可能每至清末?？浦挥袔讉€,甚至一個都沒有,這會進(jìn)一步加劇地區(qū)之間在明確清代分省取士的制度之后,再來統(tǒng)計各省進(jìn)士文化的差異,造成邊遠(yuǎn)地區(qū)文化更加落后。如在推行這個數(shù)額,,制度的順治年間,江南進(jìn)士多達(dá)564名,四川有15名,廣特點(diǎn)?λ順治直隸江蘇安徽浙江江西福建山東河南陜甘山西湖北湖南四川廣東廣西云南貴州遼東八旗總計4324363018311841929716925018930153420141563064康熙498200178429311190268191446191284631251224088雍正16143183115991058160816939316917482910921499乾隆2166975403013592822283112121281592521021291292917953851642632231562101331211411261028810667117982017828212631663002651502681691381431351061081399111995262753269926939877446799594474331493627362912611046同治135124761081228211810895587268717972424417971588光緒307318215302273269273217290132184178181206164156143402404088總計2701292011892808189513992260169313851431122172676310125706935991831400268481.地域分布持續(xù)不均衡。清代各省的進(jìn)士人數(shù),按照降序排列,依次是江蘇、浙江、直隸、山東、江西、河南、山西、八旗、陜甘、湖北、安徽、廣東、四川、湖南、云南、貴州、廣西和遼東。65由于歷史的原因,各省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化水平差距較大,的1015%,而杭、嘉、湖三府就高達(dá)1761名,為全省總數(shù)造成進(jìn)士人數(shù)分布明顯不均衡。的6217%,為全國進(jìn)士總數(shù)的616%,也就是說,全國每總體來說,南方超過北方,沿海超過內(nèi)陸和邊遠(yuǎn)省份。100名進(jìn)士中,就有將近7名來自杭嘉湖地區(qū),浙江一半以如以傳統(tǒng)的淮河為界,南北之比為41∶59,接近2∶3,即每上的進(jìn)士,來自杭嘉湖地區(qū),比整個河南省的進(jìn)士人數(shù)還十個進(jìn)士中,北方有4名,南方有6名。沿海的直隸、山多。但嚴(yán)州、處州等府的進(jìn)士人數(shù),與這三府相比要少得東、江蘇、浙江、福建、廣東六省進(jìn)士,占全國進(jìn)士人數(shù)多。杭嘉湖地處浙北,鄰近江蘇,不但是浙江文化繁榮之的幾乎一半,為4818%。地,而且也是經(jīng)濟(jì)富庶之地。從省份來說,江蘇、浙江兩省進(jìn)士人數(shù)最多,分別占另外,在這三府的各州縣中,進(jìn)士分布也有明顯差異。全國的1019%、1015%,合計占全國總數(shù)的2113%,比1/5如杭州府,主要集中在錢塘、仁和二縣和海寧州,嘉興府還要多,即每100名進(jìn)士中,出自江南地區(qū)的就有21個人。集中于嘉興、秀水、嘉善、平湖和桐鄉(xiāng),湖州府集中在烏最少的省份是云南、貴州,分別僅占全國進(jìn)士總數(shù)的程、歸安和德清等縣,而其他縣則很少,有的縣竟然一名216%、212%,即每100名進(jìn)士中,來自云南、貴州兩省進(jìn)士也沒有。其中錢塘、仁和、嘉興、秀水、烏程、歸安的,還不到5人,云、貴兩省與江南地區(qū)相比,比率為1∶都是附郭縣,嘉善、平湖又與江蘇松江府為鄰。414。從浙江的進(jìn)士分布可以發(fā)現(xiàn),進(jìn)士人數(shù)地域分布的不而且,進(jìn)士人數(shù)地區(qū)之間的不均衡在整個清代歷史上均衡,主要是歷史原因造成的,既與地區(qū)的文化積累有關(guān),是持久的,如雍正年間,云貴與江浙進(jìn)士的比率是1∶415,又與這一地區(qū)近期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系密切,文化教育水平越乾隆年間,云貴與江浙進(jìn)士的比率是1∶317,約一百年后,高,經(jīng)濟(jì)越繁榮,交通越便利,這個地區(qū)的士人可能更易至同治年間,其比率是1∶217,但并非說云貴地區(qū)文化教育于考取進(jìn)士。這都體現(xiàn)出科舉與文化、經(jīng)濟(jì)之間的必然聯(lián)λ??已接近江浙地區(qū),因為這其中還包含其他的因素。清代進(jìn)系ξ。士的地區(qū)差異,折射出文化教育的長期性,自古以來,要2.提高某個地區(qū)的文化教育水平從來都不是一朝一夕之事。,清代進(jìn)士地域分布不均衡,不僅體現(xiàn)在不同省份之間,,,而而且在同一省份的內(nèi)部也是如此。以浙江杭州、嘉興、湖,,隨著進(jìn)士錄取人數(shù)ωλ??州三府為例,清代杭、嘉、:的增加,,沿?？婆e大省進(jìn)。清代進(jìn)士人數(shù),從嘉慶朝開始,進(jìn)入第三個高峰期,杭錢塘仁和統(tǒng)計每科的進(jìn)士錄取人數(shù)都有不同程度的增加,但是,內(nèi)陸、州339379530892邊遠(yuǎn)省份增長快,沿海省份增長較慢,在全國所占的比例,與以前相比有所下降。其實從上文云貴與江浙進(jìn)士的比率由雍正年間的1∶415,上升到乾隆年間的1∶317,再上升到嘉嘉興秀水嘉善平湖桐鄉(xiāng)海鹽石門統(tǒng)計同治年間的1∶217,已經(jīng)可以發(fā)現(xiàn)這一變化。興83859274646231491為了更具體地說明這個現(xiàn)象,這里以浙江和四川為例,進(jìn)行比較,其中每省的第一行數(shù)據(jù)是本省的進(jìn)士總數(shù),第清代湖州府進(jìn)士統(tǒng)計表二行數(shù)據(jù)是本省進(jìn)士在全國進(jìn)士中所占的百分比,本表的湖烏程歸安德清長興武康安吉孝豐統(tǒng)計最后一列是本省進(jìn)士的總?cè)藬?shù)及其在全國進(jìn)士中所占的平州1081536536970378均比例?！　∏宕憬彩粋€府,考取進(jìn)士2808名,為全國總數(shù)ψ??清代浙江、四川兩省進(jìn)士人數(shù)對比表λ朝代浙江四川人數(shù)比例(%)人數(shù)比例(%)順治301101215015康熙567131961115雍正183121231211乾隆6971219159310嘉慶26391388311道光300912108313咸豐8781349417同治10861871415光緒302714181414總數(shù)28081015763219浙江進(jìn)士人數(shù)經(jīng)歷了一個高起點(diǎn)、上升到高潮、再下降的過程,其中從順治朝高起點(diǎn)開始,至乾隆朝是上升、高潮期,這期間的百分比,高于浙江在全國的平均比率,即1015%。嘉慶之后屬下降期,其比率越來越低于平均比例,說明浙江進(jìn)士在全國的比例逐漸降低,同治年間最低,僅為618%。與此不同,四川進(jìn)士人數(shù)經(jīng)歷了一個持續(xù)增長的過程,而且,從乾隆朝開始,本省進(jìn)士在全國的比例都高于其平均比率219%,也就是說,從清代中葉起,四川進(jìn)士人數(shù)屬于持續(xù)快速增長期。江南的另一科舉大省江蘇,情況與浙江相似,云南、貴州與四川相似。所以,可以說,清代后期增長的進(jìn)士數(shù)額,主要體現(xiàn)在內(nèi)陸、邊遠(yuǎn)省份進(jìn)士人數(shù)的增長。究其原因,主要有五個方面:一是西方列強(qiáng)入侵和太平天國起義,對沿海經(jīng)濟(jì)、文化形成較大沖擊,對這些地區(qū)的科舉考試也有很大影響,致使科考停止、延期或借闈他省,士子或逃亡,或無暇顧及舉業(yè),不能如期赴考。二是為對付西方侵略戰(zhàn)爭和國內(nèi)的太平天國戰(zhàn)爭,清廷需要支付巨額的軍餉,其中一個來源就是從民間捐納；ζλ??；兩,加文武鄉(xiāng)試永遠(yuǎn)定額一名”；三是內(nèi)陸及邊遠(yuǎn)省份,充分利用清廷兼顧全國的科考政；{λ??；科仍另編聿左字號,照舊取中；四是江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,吸引了一部分士人進(jìn)入了儒商的；五是文字獄的負(fù)面影響；3.科名盛于江南地區(qū)；清代進(jìn)士仍有三甲之分,其中三鼎甲稱“賜進(jìn)士及第”；清代共112科114榜,這些巍科人員也廷需要支付巨額的軍餉,其中一個來源就是從民間捐納。清廷對地方捐輸軍餉的鼓勵政策之一,就是增廣地方的鄉(xiāng)試中額,而內(nèi)陸及邊遠(yuǎn)省份由于遠(yuǎn)離戰(zhàn)場或受戰(zhàn)爭的影響不大,捐輸軍餉較多,增廣的鄉(xiāng)試中額也較沿海地區(qū)為多,如咸豐三年(1853)規(guī)定,“凡紳士、商民捐資備餉,一省至十萬兩,準(zhǔn)廣該省文武鄉(xiāng)試中額各一名”,捐銀達(dá)三十萬ζλ??兩,加文武鄉(xiāng)試永遠(yuǎn)定額一名”。山西、湖北、湖南、四川、甘肅、云南等省因捐餉,鄉(xiāng)試中額都有增加,相應(yīng)地進(jìn)士人數(shù)上升。三是內(nèi)陸及邊遠(yuǎn)省份,充分利用清廷兼顧全國的科考政策,文化教育水平有所提高,讀書人數(shù)也有增加,士子逐漸適應(yīng)了科舉考試的規(guī)程和技巧,考試的競爭力也有所加強(qiáng),相應(yīng)地進(jìn)士人數(shù)也有一定的增長。朝廷特別保證這些地區(qū)的鄉(xiāng)試中額,另編字號,單獨(dú)錄取。如嘉慶二十三年(1818)諭旨稱:“甘州、西寧二府,地當(dāng)邊徼,近年涵濡教澤,應(yīng)試人數(shù)日增,著加恩將甘州、西寧二府,即照寧夏、榆林丁字、木字號之例,一科與通省士子合試,一{λ??科仍另編聿左字號,照舊取中?！?div 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