天津教科院 王敏勤
每年的春季學(xué)期,是中考、高考、學(xué)業(yè)水平考試的密集時(shí)期,每次考試過(guò)后都免不了講評(píng)試卷。但試卷講評(píng)課如何上?在聽課的過(guò)程中我也總結(jié)了試卷講評(píng)課的模式供大家參考。
一、總體分析 找出問(wèn)題
1.分析試卷的結(jié)構(gòu)(讓學(xué)生知道試卷的構(gòu)成原因和題型的考察目的)
2.分析本次考試的基本結(jié)果(平均分、滿分率、不及格率、各部分題的對(duì)錯(cuò)曲線圖,發(fā)現(xiàn)主要錯(cuò)在哪些地方)
3.分析錯(cuò)題的主要原因(是基本概念問(wèn)題還是計(jì)算步驟問(wèn)題,還是對(duì)題目的理解問(wèn)題,或是粗心問(wèn)題等)。
二、典題分析 探尋規(guī)律
1.老師針對(duì)錯(cuò)題比較多的問(wèn)題進(jìn)行分析,教會(huì)學(xué)生解題的思路和方法。
2.根據(jù)典題變化生成新的題,教會(huì)學(xué)生一題多解和多解歸一的方法。
3.教會(huì)學(xué)生答題的技巧。
三、個(gè)人分析 相互糾錯(cuò)
1.每個(gè)學(xué)生分析自己錯(cuò)題的原因在組內(nèi)交流。
2.不會(huì)的問(wèn)題組內(nèi)相互幫助解決。
四、變式訓(xùn)練 當(dāng)堂檢測(cè)
1.針對(duì)錯(cuò)誤比較多的問(wèn)題,老師變式命題,當(dāng)堂閉卷測(cè)試。
2.相互判卷,及時(shí)反饋。
五、課堂小結(jié) 布置作業(yè)
聯(lián)系客服