小豬佩奇可以說(shuō)是現(xiàn)在的“網(wǎng)紅”，無(wú)論是孩子還是老師家長(zhǎng)，都一定非常熟悉它的故事。不過(guò)，你能想象這個(gè)家喻戶曉的卡通形象走進(jìn)考場(chǎng)，成為考生試題的一部分嗎？近日，在杭州市一些民辦初中自主招生的考場(chǎng)上，就出現(xiàn)了這一幕。
近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫片一部接著一部，除了《小豬佩奇》，哪一部擊中了你家孩子的心？那么，陪孩子看動(dòng)畫片的“正確姿勢(shì)”又是啥？
這樣的自主招生試題，很“社會(huì)”！
近日，很多家長(zhǎng)和孩子迎來(lái)小升初又一重要關(guān)卡的考試——杭州民辦初中自主招生，與往年不同的是，除了面談外，今年不少民辦初中還新增了“學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)”環(huán)節(jié)，采用“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè)”的方式，考查學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，但不考核具體的學(xué)科知識(shí)。
學(xué)能測(cè)評(píng)怎么考？是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，據(jù)媒體報(bào)道，有學(xué)校給考生兩首古詩(shī)，要求在五分鐘內(nèi)背出來(lái)；除了考察記憶力，也會(huì)考察學(xué)生的臨場(chǎng)反應(yīng)能力，比如要同學(xué)們一起做廣播操，在做廣播操時(shí)，突然切換音樂(lè)，要學(xué)生根據(jù)音樂(lè)馬上做另外一套廣播體操……
不過(guò)接下來(lái)的這些考試題目，一定會(huì)讓你腦洞大開，好幾所民辦初中都安排學(xué)生觀看“網(wǎng)紅”動(dòng)畫片《小豬佩奇》。千萬(wàn)別小看了這個(gè)環(huán)節(jié)，看完笑完以后，會(huì)有一系列“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)評(píng)”的挑戰(zhàn)等著同學(xué)們。一所中學(xué)的自主招生結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)走出考場(chǎng)，兩個(gè)小姑娘笑說(shuō)：“很好玩，英語(yǔ)先看一集社會(huì)人小豬佩奇的動(dòng)畫片，然后再做閱讀理解?！?/span>
你看，小豬佩奇有多火，連小升初的考試?yán)锒加兴?，也許是“豬紅是非多”，在快手、抖音、微博等短視頻、社交平臺(tái)上，一些網(wǎng)絡(luò)主播、明星把小豬佩奇作為“社會(huì)人”的標(biāo)志，或紋上佩奇文身，或佩戴各種佩奇手表、飾品，利用小豬佩奇和社會(huì)人的“反差萌”為自己造勢(shì)，這種現(xiàn)象在社會(huì)上也引起了爭(zhēng)議，那么，我們到底要怎么看待這部動(dòng)畫片呢？
正反兩面看“佩奇”
它提供了一種讓人認(rèn)同的家庭生活
佩奇的媽媽從來(lái)不生氣，永遠(yuǎn)和顏悅色，因?yàn)椴簧鷼?，所以這種溫和的批評(píng)反而更有力量。佩奇幾乎都會(huì)馬上認(rèn)錯(cuò)，也會(huì)很快得到原諒。溫柔的媽媽，能夠給孩子帶來(lái)愛的溫暖和家的溫馨，這無(wú)疑是《小豬佩奇》為我們提供的啟示之一。
豬爸爸對(duì)孩子的教育方式也特別好。小豬佩奇學(xué)騎自行車這一集，可能會(huì)喚起很多大人童年的經(jīng)歷。佩奇學(xué)騎兩輪自行車，知道后面有豬爸爸扶著，所以不再害怕，等到豬爸爸適時(shí)放手，佩奇發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎車。雖然佩奇最后撞碎了豬爸爸心愛的南瓜，但豬爸爸說(shuō)的是：“佩奇，你沒(méi)事就好?！边@就是非常真實(shí)的父愛。
佩奇的家庭是個(gè)“二胎家庭”。佩奇有時(shí)是照顧弟弟的姐姐，有時(shí)是弟弟的榜樣，有時(shí)他們像好朋友一樣在一起玩，描繪得特別真實(shí)，也特別讓人羨慕。這部動(dòng)畫片，給我們的家庭教育帶來(lái)的啟示是多方面的，這也是《小豬佩奇》風(fēng)靡全球的原因之一吧。
家住河北的劉冰曾經(jīng)是《小豬佩奇》系列動(dòng)畫片的忠實(shí)粉絲，不僅帶著6歲的兒子看，自己也喜歡看。但當(dāng)他年僅6歲的孩子吵著要小豬佩奇手表，又要文身成“社會(huì)人”的時(shí)候，他意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。“當(dāng)這只粉紅色小豬成為某種象征符號(hào)，助長(zhǎng)了孩子間攀比的風(fēng)向時(shí)，動(dòng)畫片便不那么單純了，甚至可能間接影響到孩子的性格，演化成對(duì)其童年的隱性傷害。”
也有家長(zhǎng)稱，自家寶寶沉迷英國(guó)動(dòng)畫片《小豬佩奇》，常模仿其中的小豬跳床、跳沙發(fā)、跳泥坑、跳水坑，還天天學(xué)豬叫，學(xué)了一年多，自己很擔(dān)心。
其實(shí)，對(duì)于動(dòng)畫片對(duì)孩子影響的討論在網(wǎng)絡(luò)上一直都有。連《小豬佩奇》這種相對(duì)比較溫馨、家長(zhǎng)孩子普遍認(rèn)同的動(dòng)畫片都或多或少存在一些問(wèn)題，更別提那些粗制濫造、制作低劣、有暴力等情節(jié)的動(dòng)畫片了，媒體曾經(jīng)多次報(bào)道過(guò)兒童模仿動(dòng)畫片屢釀悲劇，引起社會(huì)各界的關(guān)注。
動(dòng)畫片良莠不齊
兒童看完模仿屢釀悲劇
據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今年4月15日，安徽蕪湖繁昌縣某小區(qū)內(nèi)，一名年僅6歲的女孩撐傘從6樓跳下。幸運(yùn)的是，小女孩僅受皮外傷。據(jù)了解，小女孩可能是受動(dòng)畫片的影響，撐著傘從窗戶往下跳。
“我在看到這則新聞時(shí)，第一反應(yīng)就是想起了去年發(fā)生的類似事件，簡(jiǎn)直就是一模一樣?！边|寧省遼陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)教師王家娟接受《法制日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)。
2017年3月，新疆烏魯木齊一名5歲女童學(xué)著動(dòng)畫片的樣子，撐傘從11樓“飛”下，落到四樓平臺(tái)上摔成重傷——王家娟想到的正是這件事。王家娟說(shuō)，“一些幼兒園老師告訴我，很多小孩子都會(huì)模仿動(dòng)畫片里的話罵人，這個(gè)年齡段的小孩兒，模仿能力很強(qiáng)，稍不注意就會(huì)養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣?！?/span>
如何避免動(dòng)畫片對(duì)孩子的負(fù)面影響呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，社會(huì)上一直有討論，也有不少人建議盡快實(shí)行動(dòng)畫片內(nèi)容分級(jí)制度，通過(guò)制度規(guī)范、政策鼓勵(lì)等措施，促進(jìn)更多優(yōu)秀作品的產(chǎn)生，減少對(duì)兒童的不良影響。
除了這些，家長(zhǎng)又能做些什么？通常情況，年幼的孩子觀看動(dòng)畫片時(shí)都有家長(zhǎng)陪伴，動(dòng)畫片多數(shù)情況下，也是由家長(zhǎng)選擇給孩子觀看的，可見，家長(zhǎng)在其中有著重要的引導(dǎo)作用。很多家長(zhǎng)在陪孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候，往往心不在焉，玩玩手機(jī)，做自己的事情，任由孩子自己看，其實(shí)，家長(zhǎng)這樣做，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)教育孩子的最好時(shí)機(jī)呢！
真正厲害的家長(zhǎng)
都是陪孩子一起看電視
孩子模仿動(dòng)畫片里的臺(tái)詞、動(dòng)作，早已不是什么新鮮事，這是孩子的天性，也是他們表達(dá)自我的一種方式。所以，看到孩子模仿小豬佩奇的豬叫、拿著掃把模仿孫悟空揮舞金箍棒，家長(zhǎng)不要驚慌失措，以為自己的小寶貝要被動(dòng)畫片“帶歪”啦。
大部分這個(gè)年齡段的孩子還沒(méi)有太多的辨別意識(shí)，沒(méi)有建立完善的分辨是非、好壞的能力，往往是盲目模仿，只是覺(jué)得有趣，或是在當(dāng)下的情形和情境之中，讓他們聯(lián)想到了動(dòng)畫片里的情節(jié)，自然而然地就模仿出里面角色所說(shuō)的話，家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子這一成長(zhǎng)現(xiàn)象。
比如你可以告訴孩子，小豬佩奇是可愛的小豬豬，我們和它是兩個(gè)不同的物種，人有自己的語(yǔ)言，不需要去模仿豬的叫聲；孫悟空是神話故事里的主角，普通的掃把是不可能變成神奇的金箍棒的，等等。
各位家長(zhǎng)，你有沒(méi)有為了圖清靜，或拗不過(guò)孩子的央求，讓孩子一看動(dòng)畫片幾個(gè)小時(shí)？
首先，家長(zhǎng)們應(yīng)選擇適合孩子年齡段觀看的動(dòng)畫片，對(duì)動(dòng)畫片的內(nèi)容、品質(zhì)有所了解之后再?zèng)Q定是否讓孩子觀看。排除暴力、色情、三觀不正等劣質(zhì)片源，再好好想想，孩子是喜歡看可愛的動(dòng)畫片，還是幽默的動(dòng)畫片？選動(dòng)畫片的每一步，都得爸爸媽媽下功夫把好關(guān)。
選好之后，還要規(guī)定每次觀看的時(shí)間，3歲以上的孩子每天看動(dòng)畫時(shí)間不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，3歲以下的，就更不能多看了。過(guò)早讓孩子接觸電視不是一件好事，家長(zhǎng)還是要以戶外活動(dòng)或親子游戲替代為宜，多和孩子做些互動(dòng)有趣的小游戲，這樣不僅能夠轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子少看動(dòng)畫片，也增進(jìn)了親子關(guān)系。
孩子處于模仿期，家長(zhǎng)的引導(dǎo)不宜“硬來(lái)”
在孩子處于模仿的敏感期時(shí)，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)很重要！如果只是一味的訓(xùn)斥，很可能適得其反，激起孩子的逆反心理。爸爸媽媽不是說(shuō)我不能飛起來(lái)嗎？那我偏要試一試！悲劇往往就是這樣發(fā)生的。
所以，如果孩子的模仿行為并不算嚴(yán)重，家長(zhǎng)可加以適度的引導(dǎo)，以婉轉(zhuǎn)的方式告訴孩子怎么樣是對(duì)的，怎么樣是不可以的，并條理清楚地告訴他們?yōu)槭裁床豢梢浴?/span>
如果要挑毛病，每部動(dòng)畫片都能找出一定的不足之處，在這個(gè)問(wèn)題上絕不能簡(jiǎn)單地將孩子的錯(cuò)誤模仿完全歸結(jié)于動(dòng)畫片本身，即使再優(yōu)秀的動(dòng)畫片，也需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。
要從根上解決這個(gè)“動(dòng)畫片難題”，家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)一招即可——轉(zhuǎn)移孩子的興趣和注意力，引導(dǎo)孩子走出家門，尋找更多有意思的事情。
如果孩子每天的閑暇時(shí)間全部被電視機(jī)或電腦占據(jù)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要當(dāng)心了。應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到還有很多比這些東西更有意思的事情，同時(shí)也要為孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去接觸虛擬世界以外的真實(shí)世界。
陪孩子去博物館看看最新的展覽，增進(jìn)一下藝術(shù)修養(yǎng)；陪孩子去動(dòng)物園和小猴子互動(dòng)，讓他們接觸一下可愛的動(dòng)物世界；陪孩子去游樂(lè)場(chǎng)，坐一坐摩天輪，騎一騎旋轉(zhuǎn)木馬，心情也就變好了。
外面的世界如此精彩，孩子也就不會(huì)沉溺于動(dòng)畫片啦～
文章來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們刪除.
