文/拾遺
小豬佩奇身上文，滅霸也是社會(huì)人。
別的兒童是“快樂在起跑線上”，我們的兒童是“焦慮在起跑線上”。這就難怪佩奇這只小豬能迅速占據(jù)我們的熒屏。
在《小豬佩奇》中，爸爸媽媽是要工作的，買東西是要花錢的，教育是要有愛心的。
這只小豬身上代表了大家認(rèn)同的價(jià)值觀——某些你認(rèn)為“正確”的東西。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)虛偽的“正確”太多了。一只英國(guó)卡通小豬悄悄劃分了中國(guó)的世代線。
小豬佩奇，這個(gè)長(zhǎng)得像電吹風(fēng)的卡通形象，為什么能風(fēng)靡一時(shí)？
除了因?yàn)殚L(zhǎng)相清奇、惹人調(diào)侃之外，恐怕還得有一定的社會(huì)心理基礎(chǔ)，比如說，大家認(rèn)可的人生觀。英國(guó)一個(gè)4歲女孩兒的人生觀能取得多大共識(shí)呢？哎，這就是問題了。
佩奇的背面。圖/AFP
《小豬佩奇》為什么火？
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第一，“三觀正”?！缎艹鰶]》中，熊闖進(jìn)光頭強(qiáng)家是對(duì)的，偷光頭強(qiáng)的東西是對(duì)的，放火燒房子也是對(duì)的。而在《小豬佩奇》中，爸爸媽媽是要工作的，買東西是要花錢的，教育是要有愛心的。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫大多要么冒險(xiǎn)、惡搞，要么就是喋喋不休說教。關(guān)鍵是《熊出沒》里面的勾心斗角太厲害了，好孩子都被帶偏了，處處是套路。
第二，快樂?！柏i叫”和“跳泥坑”為《小豬佩奇》炒了一波熱度，卻遭到家長(zhǎng)們的質(zhì)疑，說這不是教小孩學(xué)壞嗎？可見，我們離快樂童年有多遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到忘記快樂本是童年的標(biāo)配。假如所謂“成功人生”是以失去快樂為代價(jià)，那這種成功有什么意義？當(dāng)然，佩奇一家是英國(guó)人，可能無須為成功煩惱；現(xiàn)階段，我們中國(guó)人寧愿痛并成功著吧。
佩奇一家跳泥坑。
第三，成長(zhǎng)。動(dòng)畫片情節(jié)看似無聊，實(shí)際上都是精心設(shè)計(jì)的。比如佩奇第一次滑冰摔倒想放棄，她的爸爸沒有講大道理，而是自己也狠狠摔一跤，告訴她：摔跤很正常，大人也會(huì)摔跤。這些生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，構(gòu)成一個(gè)家庭的溫暖和智慧，給孩子們的世界打開了積極、陽(yáng)光的一面。比如豬媽媽在電腦前工作，佩奇和喬治把豬媽媽的電腦弄壞了，這換我們家長(zhǎng)早發(fā)飆了，可豬媽媽依舊溫柔地面對(duì)。一個(gè)情緒平和的媽媽，是孩子童年最大的幸運(yùn)。
豬爸爸和豬媽媽從來不避諱在孩子面前表達(dá)愛。有一次，豬媽媽被困藍(lán)莓灌木叢，豬爸爸化身“王子”救出了“公主”豬媽媽，他們?cè)诤⒆用媲罢故玖颂鹈鄣囊晃恰Ｔ诤⒆用媲罢宫F(xiàn)父母的相愛，恰恰是讓他們學(xué)習(xí)如何去愛的最好方式。這也是一種奠定孩子未來婚姻生活的幸福價(jià)值觀、美好人生觀的最好表達(dá)。
一對(duì)和諧的爸媽，是孩子成長(zhǎng)最好的環(huán)境。大人的關(guān)系才是家庭教育中第一位的，而不是以孩子為中心。以孩子為中心的結(jié)果，就是培養(yǎng)出一批批熊孩子。
有兄弟姐妹陪伴的童年是幸福的。有意思的是姐弟關(guān)系，偶爾佩奇還會(huì)“欺負(fù)”一下弟弟，姐弟之間有競(jìng)爭(zhēng)，有關(guān)愛，特別讓中國(guó)“二孩家庭”羨慕。
佩奇姐弟和外公一起種菜。
為什么佩奇能跨年齡圈粉？
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在一次唯品會(huì)的活動(dòng)上，無論男女嘉賓都以腕上蓋小豬佩奇圖章為榮，大家紛紛曬朋友圈，表示自己并未落伍，很“社會(huì)”。
“社會(huì)人”這個(gè)標(biāo)簽首先火于快手和抖音。這兩個(gè)平臺(tái)的用戶以24歲以下的年輕人為主，很多還沒有完全踏入社會(huì)，因此“社會(huì)人”的文身往往代表著贏得認(rèn)可和尊重。小豬佩奇的貼紙和大手表取代了草根標(biāo)配的大金表、金鏈子，剛好能贏得白領(lǐng)的青睞。這樣的文身和大手表不會(huì)顯得很low，更成為潮流符號(hào)。
《小豬佩奇》本是一部?jī)和ㄍǎ瑸槭裁磁迤婺芸缒挲g圈粉，贏得80后、90后的喜愛？
或許，他們本身不見得喜歡《小豬佩奇》動(dòng)畫片，但是喜歡大家惡搞后的小豬佩奇魔性傳播。
越來越多文身店開始提供佩奇文身。圖/零度刺青
或許，他們覺得《小豬佩奇》動(dòng)畫片腦回路特別清奇。提問和回答總能擊中你，讓你哭笑不得之余，還能有所反省。
或許，他們覺得佩奇一家家庭關(guān)系很現(xiàn)代，家里最沒地位的是爸爸，而且爸爸還被兒子呼來喝去，特別像那時(shí)候的灰太狼。
或許，《小豬佩奇》讓他們找回被學(xué)習(xí)剝奪的童年?！吧鐣?huì)人”的反面就是大家都不想真實(shí)進(jìn)入這個(gè)社會(huì)，因?yàn)闀?huì)帶來如此大的壓力……
但我還是堅(jiān)持認(rèn)為，這只小豬身上代表了大家認(rèn)同的價(jià)值觀——某些你認(rèn)為“正確”的東西。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)虛偽的“正確”太多了。一只英國(guó)卡通小豬悄悄劃分了中國(guó)的世代線。
雖然可親可愛，其實(shí)佩奇一家長(zhǎng)得都很奇葩，有人甚至模擬了小豬佩奇的正面照（因?yàn)樵趧?dòng)畫片中佩奇總是以側(cè)臉出現(xiàn)），那是有著四只眼睛的豬怪。但正因?yàn)槠孑?，所以流行?/p>
在網(wǎng)友惡搞創(chuàng)作中，佩奇是一個(gè)四眼豬怪。
“學(xué)豬叫”這個(gè)行為本身也并沒有什么有趣的點(diǎn)，但年輕網(wǎng)友喜愛跟風(fēng)，這就促成了模仿一些無厘頭的行為反而成了一種讓自己不掉隊(duì)的理由，你不看、不學(xué)，就落后了。
只有能被惡搞的人設(shè)才是好的人設(shè)，這是一條網(wǎng)絡(luò)定律。因?yàn)槟軔焊?，才更有親近感；因?yàn)槟軔焊?，大家與偶像人物才能拉平；因?yàn)槟軔焊?，才能滿足“后真相”時(shí)代人們不斷變化的心理需求。
你是不是覺得《小豬佩奇》的廣東話版、東北話版甚至新疆話版更親近呢？當(dāng)然。
有時(shí)候讓一只小豬說人話比人說人話更有教育意義。因?yàn)?，人可以被重新定義為“虛偽的動(dòng)物”。
小豬佩奇是虛擬人物，但創(chuàng)造者希望通過它表達(dá)快樂童年、和諧家庭是什么樣的，而到了中國(guó)，她又被賦予能夠說一些真實(shí)的人話，反省那些被扭曲了的家庭關(guān)系——某些家庭關(guān)系是不是很累？
讓一只小豬說人話，比人說人話更有教育意義。
是讓“成人焦慮前置”，還是讓自己的童年延長(zhǎng)？
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《新周刊》曾以“童年之死”為封面標(biāo)題，批判了當(dāng)時(shí)“兒童成人化”的傾向，引用了社會(huì)學(xué)家尼爾·波茲曼的論述。在商業(yè)社會(huì)，資訊尤其廣告無處不在，兒童在成年之前已經(jīng)接受了一大堆催其“早熟”的信息，無論行為模仿還是思維模式都過早成人化，于是失去童貞，失去想象力，成為商品社會(huì)追風(fēng)的一個(gè)“理想消費(fèi)者”。
如果說“消失的童年”是商業(yè)社會(huì)的普遍命題，那么在當(dāng)下中國(guó)社會(huì)又多了個(gè)“成人焦慮前置”的問題。所有童年的不快樂，都源于家長(zhǎng)的不快樂。因?yàn)槭裁矗扛?jìng)爭(zhēng)壓力大嘛！各類補(bǔ)習(xí)班、興趣班，各類幼教小學(xué)化，還包括各類教人“雞賊”的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫，我們的家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩，無非是想讓兒童提前進(jìn)入社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這臺(tái)絞肉機(jī)——“1分干掉一個(gè)班，10分干掉一操場(chǎng)”。你不努力，你不“雞賊”，就會(huì)被干掉！
別的兒童是“快樂在起跑線上”，我們的兒童是“焦慮在起跑線上”。這就難怪佩奇這只小豬能迅速占據(jù)我們的熒屏。因?yàn)樗龓砜鞓?，無論是學(xué)她“跳泥坑”還是惡搞她，都能帶來缺失的單純的快樂。
小豬佩奇簡(jiǎn)筆畫教程。
我們的80后、90后已經(jīng)失去單純、快樂的童年了，已經(jīng)建立“父母皆禍害”小組了，已經(jīng)拉黑父母了，難道做父母的不應(yīng)該好好反思一下嗎？但父母的回答是：不能。為什么？因?yàn)槿ギ?dāng)快樂小豬，那首先被“淘汰”的就是你！現(xiàn)在許多年輕家長(zhǎng)也明白這樣做不好，是以剝奪小孩的快樂童年為代價(jià)，但又不得不這么做。你不上興趣班，大把人上，你不上就將是最先被淘汰的那個(gè)。但是不妨想一想，如果孩子不快樂，將來孩子長(zhǎng)大了拉黑你，或者把你當(dāng)成不可理喻的“禍害”，這種損失不是更大嗎？
是讓“成人焦慮前置”，還是讓自己的童年延長(zhǎng)？全社會(huì)都應(yīng)該坐下來談一談。因?yàn)榇蠹乙靼?，在人工智能時(shí)代，你解題解得再快，背東西背得再牢也沒用?！凹偃绨船F(xiàn)行教育方式，我準(zhǔn)保你孩子將來沒工作?！保R云語(yǔ)）
相信新一代父母應(yīng)該開始反思了，小豬佩奇的走紅就是其中一個(gè)小小的側(cè)面。你還在投訴讓孩子模仿小豬“跳泥坑”嗎？
本文作者/肖鋒 排版/張家明
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