成功孩子有八悟，失敗孩子有八誤，家長必讀
因為浪潮涌動，大海才會波瀾壯闊，經(jīng)歷過艱難險阻，人生才會發(fā)光發(fā)亮。
在孩子小學階段，下面這些話，家長一定要對孩子說，否則就晚了！
失敗，有八誤懶惰之誤
家長總是喜歡以孩子還小為理由，替他們包辦好一切！久而久之，孩子就會把這些付出看作理所應當，在生活中會變得越來越懶，不求上進。最后就會把孩子養(yǎng)成一個只懂伸手要錢不懂低頭賺錢的白眼狼。03嬌氣之誤如今的孩子，都變成了家長的嬌寶貝，飯菜不合口就不吃，衣服不喜歡就要換，不給零用錢就要發(fā)火......可人生中哪來那么多的如意，痛苦是人之常情，如果連現(xiàn)在的小傷痛都沒辦法承受，他還能活出一個精彩的人生嗎？
06自傲之誤
莎士比亞說過：一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。好的成績與好的習慣一定要每日磨煉，一旦開始放松，失敗就會在不遠處等待！虛心使人進步，驕傲使人退后這句話是亙古不變的道理。
課！07貪樂之誤孩子的自控能力很弱，他們只知道追求快樂，如果家長不進行控制和管理，任由孩子自由發(fā)展，孩子最后只會碌碌無為。生活中的苦樂是相隨的，有苦才會珍惜快樂，所以對孩子最好的教育就是不要放縱孩子享樂。
08虛榮之誤>炫耀，能得到別人一時的贊美，但換不來真心。一個孩子從小就自尊心膨脹，總喜歡聽別人的阿諛奉承，就會養(yǎng)成驕傲自大的性格，不能聽取別人對自己成長有利的良言，不受親朋的喜歡，上學時不受老師重視，工作后也不會受領導器重！
不去一本正經(jīng)地互相誠信地交流，卻暗藏著勾心斗角的玄機，是一種最可悲的欺騙。教孩子成為一個誠信者，不僅可以用愉悅充實他們的精神世界，還能贏得他人對自己人格尊嚴的肯定與尊重。03早起之悟有人說，能控制早晨的人方能控制人生。我想，一個能堅持每天早起讀書的孩子，學習上不會差到哪去；一個嚴格管理自己的人，未來也不會差到哪去。04自律之悟馮侖說：“自律的人生才算得上真正的自由?！睕]錯，自律能讓人的意識當家做主，能給你的成績帶來光彩，能幫你到達無法可及的高度。所以，想讓你的孩子未來過上高級的生活，就要在今天讓他變得自律。
05吃苦之悟
很多父母不舍得讓孩子做家務活，有句話說的好：現(xiàn)在不讓孩子吃點苦，將來的世界會讓他很苦。一個從小就勤勞勇敢、不怕苦不怕累的人，長大后多半能比別人更適應社會的殘酷和規(guī)則，順利攀上人生的上流階梯。
06自信之悟成功只青睞自信者，與自卑者無緣。自信心是一種良好的心理品質，也是一個人克服困難、自強不息、取得成功的內在動力。有自信的人，往往積極性和創(chuàng)造性都優(yōu)于他人，在工作中總能收放自如，乘風破浪，自信是別人難以企及的優(yōu)點。07改過之悟“人非圣賢，孰能無過”，每個人從出生到死亡，都會或多或少的犯錯。犯錯不可怕，可怕的是錯而不改。做一個成功的人，前提就得能包容錯誤，肯定錯誤，敢于承認錯誤。08善良之悟善良是一個人最美的代名詞，是人最重要的修養(yǎng)，是人最該擁有的品德底蘊。內心善良的孩子，待人處事都元氣滿滿，是個對未來充滿希望的天使。家長必須告訴孩子：讀書雖苦，不讀書的人生更苦！淚水比汗水更苦在教育孩子的過程中，最令家長操心的就是孩子的學習成績。很多孩子學習成績不好，抱怨讀書苦、讀書累，不想學習，而當父母們聽到這類話時，心里必定百感交集，一方面心疼孩子學業(yè)繁重，另一方面又痛恨孩子不能意識到讀書的重要性。而我想說的是，家長必須向孩子強調：讀書雖苦，但不讀書的人生更苦！現(xiàn)實中，也經(jīng)常會聽到很多人談及“讀書無用”，他們認為，讀再多的書，都還是要進入社會的。所以，倒不如，放棄學業(yè)，出門闖蕩，學學經(jīng)驗。但是，現(xiàn)實并沒有我們想的那么樂觀，能不讀書就改變命運的，畢竟只是少數(shù)。很多人痛斥高考不公平，但是，高考就是實實在在考核平時的學習成果，盡管可能有著教學資源上的不均衡，但已經(jīng)在最大程度上保證了公平，那些家境普通的孩子，如果不努力讀書，又怎么能改變命運呢？當孩子說讀書無用、讀書太苦時，必須告訴孩子：怕吃苦，吃一輩子苦；不怕吃苦，吃半輩子苦。龍應臺有一句話講的挺好，“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂?！?p>希望今天的分享能給各位家長帶來一定的啟發(fā)，有空的時候，也讓孩子看看這篇文章吧，算是對孩子的一種激勵。此外，如果您有任何關于孩子學習和教育方面的問題，比如孩子成績上不去，記憶力下降，嚴重偏科等，都可以通過文末的方式與我探討交流，我將在第一時間給予最專業(yè)的解答，為您介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。還有免費的學習資料可供查看。
針對不同的孩子，家長可以利用生活中發(fā)生的具體問題，提供機會讓孩子學會獨立思考，自己面對問題，并想出解決問題的方法。
1三流的父母做保姆
中國大多數(shù)家長，首先是孩子的保姆。
他們含辛茹苦，將主要精力投入到孩子的膳食營養(yǎng)、健康保健等生活層面的看照料上，滿足于實現(xiàn)孩子在飲食、健康、服飾、玩具、用品、娛樂等方面的需求，這些行為構成了“家庭教育”很重要的內容。
在自己的悉心呵護下，孩子吃得飽穿得暖，長得惹人疼愛、干凈清爽，當然身體也茁壯結實。
如家中的孩子主要是由老人照看長大，產(chǎn)生這種情況的幾率更大。隔代人似乎更愿意在生活照料的層面上貢獻愛心。
這樣，對孩子“養(yǎng)育”的職能漸漸變成了單純的養(yǎng)，“育”的職能就在無盡的關愛中被弱化掉了。
如果父母堅持做孩子的保姆，當孩子漸漸長大，父母突然有一天發(fā)現(xiàn)自己的孩子與別人家的孩子差距很大，責怪、批評、指責都很難將這種差距彌補。
于是他們只能沉重地認為：自己的孩子“先天”就比別人差。似乎一切都難以挽回、難以補救，只能維持現(xiàn)狀。
這種保姆式父母，也總是對孩子的成長缺乏長期、系統(tǒng)、全面的規(guī)劃。
在這樣的家庭里長大的孩子，如果他自己沒有擺脫的意識，很容易庸庸碌碌一輩子。
2二流的父母做教練
二流的父母，是孩子的教練。他們會用各種手段，不惜一切代價，逼迫孩子學會各種技能，讓孩子變得更優(yōu)秀。
在這樣的教育理念下，誕生了無數(shù)的虎媽、狼爸。
“每天挨頓罵，孩子進北大”，是“中國式狼爸”的宣言。
他堅持“用最傳統(tǒng)、最原始的古老方法來教育自己的孩子”，家里常備藤條和雞毛撣子，讓孩子們從小背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，背不上來就要揍人。
“狼爸”不準孩子看電視，不準自由上網(wǎng)，不準隨意開空調；他說，孩子是民，家長是主；打是一種文化。他“把三個孩子打進了北大”。
狼爸會說：“我這種打可能被大家誤會了……打只是輔助的手段。打之前要把道理講清楚，怎么做是對，怎么做是錯，怎么錯就怎么打。
其實教孩子什么方式都不重要，重要的是要讓孩子接受好的規(guī)矩，形成好的習慣，樹立好的目標，這是根本。打是打不出來這些的，但必須通過打。打和講道理一樣重要?！?/span>
時間會證明，這種教練式的教育方式，雖然讓孩子看起來比同齡人獲得了更多的技能，進入了更好的大學。但很容易扭曲孩子的本性，讓孩子的性格變得扭曲、偏激。
接受這樣的教練式教育，孩子往往要承受巨大的壓力，很容易導致精神崩潰。
3一流的父母做什么？
1.一流的父母從孩子的角度看問題。
曾經(jīng)有個媽媽帶孩子去逛商場，她覺得孩子一定會喜歡這個熱鬧非凡的場所，可是和她想的完全相反，孩子在商場里一點也高興不起來，甚至有點害怕，吵著要出去。
媽媽不明白，一向喜歡玩的孩子怎么會排斥又漂亮又熱鬧的商場？
但是當她蹲下來詢問孩子原因的時候，她明白了，在孩子的角度，只能看見一條條的人腿，以及一些高高的柜子，一點也不能讓人賞心悅目，反倒讓人非常不舒服，而以大人的高度，是看不見這些的。
在和孩子相處的時候，家長應該蹲下來，站在孩子的角度看世界，掌握孩子的聽覺、視覺與理解特性。
許多爸媽會從大人的角度，和小孩互動，間接或直接安排甚至命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。
其實小孩就是小孩，他身體和思想的高度都還有待成長，如果站在大人的立場，就很難明白孩子的喜怒哀樂。
蹲下來，你才能走進孩子的世界，知道在他的高度，能看見什么，才能和孩子有效地溝通和交流。
2. 一流的父母教孩子管理時間。
為什么有些孩子學習成績差，有的孩子學習成績好!很多家長，甚至有些老師都會說，智商有高低，努力各不同！
但是很多人往往會忽視這么一點，真正決定孩子學習成績的，不是智商，而是孩子對時間的管理。
這就是有些人想方設法補課、熬夜，最終也學不過另外一些同學。因為他并沒有掌握時間管理的訣竅。
3. 一流的父母教孩子獨立思考。
有人看到過這樣一個笑話：
在一所國際學校里，老師給各國的學生出了一道題：“有誰思考過世界上其他國家糧食緊缺的問題嗎？”
學生都說“不知道”。
非洲學生不知道什么叫“糧食”；歐洲學生不知道什么叫“緊缺”；美國學生不知道什么叫“其他國家”；中國學生不知道什么叫“思考”。
這則讓人笑不起來的“笑話”，的確發(fā)人深省。
現(xiàn)實生活中，有的父母把一切事物都安排得十分妥帖周到，從來就沒有想到什么是需要孩子自己去考慮、去想辦法、去解決、去處理的。
當孩子遇上困難時，父母常常不加思索就幫孩子把困難解決了。慢慢地，當孩子再遇上困難時，自己也不愿意思考，就指望父母的幫助。
長此以往扼殺了孩子的思考能力，更談不上解決問題的能力了。
在今天，我們已經(jīng)處在“信息時代”，處在“知識爆炸”時代，客觀上對每個人的思考能力提出了挑戰(zhàn)。
凡是愈有思考能力的孩子，求知欲望就愈強，終身學習的能力就愈強，創(chuàng)造力就愈強。
這種能力，使他能夠與時俱進，備受社會的歡迎。
孩子有判斷、思考能力是思維發(fā)展的一個重要特征，我們看到一些孩子經(jīng)常會說“媽媽，我不知道怎么說”，“媽媽，你說怎么辦吧”，“爸爸，你去替我做……”
這些孩子在遇到困難時，本能的想法就是請父母幫忙，幫助他們做思考，幫助他們做選擇、判斷。
針對不同的孩子，家長可以利用生活中發(fā)生的具體問題，提供機會讓孩子學會獨立思考，自己面對問題，并想出解決問題的方法。
我們每天都在跟孩子講很多話，好話、壞話、廢話……在我們說話的同時，已經(jīng)是在教育孩子了。
有些話，父母說再多孩子也聽不進去，反而出現(xiàn)逆反情緒；而有些話，父母哪怕只說了一句，效果就比嘮嘮叨叨說100句強多了。
以下5句話，父母堅持每天說一遍，不久之后，你會在孩子身上見證到語言的神奇力量~
1別怕，你肯定能行！
在孩子的世界里，很多東西對于他們來說都是新奇的、陌生的，所以當孩子在做某些事情時，第一反應是害怕，因為他們不知道等待他們的將會是什么。而這個時候，我們家長需要做的不是指責孩子“有什么好怕的”，也不是幫孩子完成，而是要鼓勵孩子說：你可以的！
多給孩子一些嘗試的機會，多鼓勵孩子自己的事情自己做。父母不能一輩子都陪著孩子，既然如此，“授之以魚，不如授之以漁”，教會孩子如何生活，比給孩子一個優(yōu)質生活更重要。
父母首先得相信孩子，然后再鼓勵孩子，孩子才能有自信，才能獨立。
2你今天過得開心嗎？
很多父母跟孩子溝通的主題，不是問今天有沒有聽老師的話，就是作業(yè)做完了沒，整天一副領導審下屬的樣子，很容易使孩子產(chǎn)生反感，心里不禁疑問：難道媽媽只關心我的學習，不關心我這個人嗎？難道媽媽根本就不愛我？
父母哪有不愛孩子的？只不過愛的表達方式錯了。孩子也累了一天回到家，如果可以的話，只想縮到媽媽懷抱里，感受媽媽的溫暖。所以，不妨在睡前留一小段時間，放下父母的架子，和孩子以朋友的身份，問問他今天過得怎么樣，開心嗎？這種輕聲細語的關心，最能讓孩子卸下心房，把心里的小秘密都說出來。
這也能讓父母更好的了解孩子，隨時掌握孩子的心理變化，進而幫助孩子更好地成長。
3成績不重要，重要的是你努力了
父母關心孩子的成績是天經(jīng)地義的事情，就是有時候表現(xiàn)的太過急躁了，反倒沒有起到教育的效果。家長把注意力過多地放在孩子成績上面，不但會給孩子帶來太大壓力，也會使父母于無形之中忽略了孩子的美好。
要知道，成績只是檢驗孩子在一個階段內的學習成果，代表了這個階段內孩子的表現(xiàn)，而孩子的未來有無限種可能，家長更應該向孩子灌輸?shù)南敕ㄊ牵撼煽儧]那么重要，只要努力了就好。
只有在學校階段，大家才把成績看的無比重要，但進入社會以后，決定一個人是否成功的關鍵是能力！那些只是為了拿到好成績而努力學習的人，獲得的是暫時的成功，只有那些為了成功而不斷努力的人，才能收獲最大的成功。
努力是一種持之以恒的品質，是孩子不斷進步的源泉，唯有努力，才能讓孩子不斷地變得更好！
4爸爸/媽媽也很謝謝你
我們大多數(shù)父母會有一種純天然的付出感，總會說一些“我養(yǎng)你這么大容易嗎”之類的話。當孩子聽到這類話的時候，很容易產(chǎn)生一種負罪感，覺得是自己讓父母受罪的，都是自己的錯，會想盡一切辦法取悅父母，從而失去了自我，失去了孩子本該有的活力。
優(yōu)秀的父母會把孩子當成是自己的朋友，不會有為人父母那高孩子一等的威嚴，而是會平等地和孩子溝通交流。
孩子對父母感恩是應當?shù)模驗楦改傅酿B(yǎng)育不易；而父母對孩子說一聲謝謝，也是很有必要的。
感謝孩子，教會了我們愛與寬容。不當父母不知父母恩，只有有了自己的孩子，才能明白自己的父母為養(yǎng)育自己所付出的辛苦和犧牲，才開始真正領會“父母”二字的偉大含義；
感謝孩子，讓我們不斷成長。養(yǎng)育孩子的過程就是父母不斷地增加知識和閱歷，不斷地豐富和完善自己人生的過程。
孩子就是父母的一面鏡子，它照出我們的缺點，增加我們的學識和閱歷，讓我們改掉壞脾氣，磨煉出耐心和毅力變成更好的人，這些都是孩子帶給我們的精神財富。所以，父母應該偶爾對孩子說句謝謝，可以讓孩子意識到自己存在的價值，還能增加自信。
5你是媽媽的驕傲
我們總是很奇怪，說話喜歡口是心非，即使孩子已經(jīng)做得很好了，父母在心里也已經(jīng)給予了孩子肯定，可嘴里說出的話卻成了：“別驕傲，下次還得再努力！”
結果孩子為了得到父母的一句肯定，不斷地追求父母眼中的成功，卻忘了自己真正想要的，以及自己想要成為什么樣的人……在這種環(huán)境下長大的孩子，做事畏首畏尾，沒有自信，生怕自己做的不好會讓父母失望。
孩子是需要鼓勵和贊美的，一句“你是媽媽的驕傲”不會真的讓孩子變驕傲，他只會給孩子內心帶去能量，使孩子從心里爆發(fā)出努力的意愿來，最后就真的成為了父母的小驕傲。
這5句話里面，藏著使孩子變優(yōu)秀的巨大能量，父母每天說一遍，孩子想不優(yōu)秀都難！
--------------- 教子有方 ---------------
跟百萬媽媽一起，讓育兒更輕松！
有的家長說，我是想欣賞我的孩子，可是他什么都不出色，有什么可以表揚的！我想，你的孩子真的優(yōu)秀就不需要你表揚了，你只需要在孩子每一種狀態(tài)上都能看到給孩子帶來力量的東西，就夠了。
例如，有一個小男孩，太淘氣了，一分鐘板凳都坐不住，這在幼兒園顯然是不被贊許的行為。他的媽媽去開家長會，老師說：“這孩子，你得抓緊時間教育，太不聽話了，太愛動了，他連三分鐘板凳都坐不?。 被氐郊依?，孩子用期望的目光看著她：“老師說什么了？”這個聰明的媽媽想了想，說：“老師表揚你了，她說你以前一分鐘板凳都坐不住，現(xiàn)在都快坐住三分鐘了！”孩子聽了很高興，吃了兩大碗飯?；赜變簣@后，也乖多了、聽話多了。到了小學，媽媽又去開家長會，老師說：“這孩子，你得抓緊時間教育，他這次考試倒數(shù)第一，他同桌卻是班上前幾名，他什么時候能趕上他的同桌就好了！”媽媽回到家，對孩子這樣說：“老師表揚你了，她說盡管你這次考倒數(shù)第一，但你還是很有潛力的，努力學習就能趕上你的同桌！”于是，孩子讀書更努力，也更自覺了。
學會欣賞你的孩子吧！來自父母的欣賞和肯定，是孩子健康成長最重要的動力源。聰明的父母，知道如何從各個角度欣賞孩子的優(yōu)點。有一次，一位中國的女教授到美國的一位教授家做客。看到這個教授家孩子臥室的窗臺上擺的都是他兒子在體育比賽中獲得的獎杯。女教授問：“你很為你的兒子驕傲吧？”美國教授說：“當然，我很驕傲，他很優(yōu)秀！但這并不是因為他獲得獎杯。只要他參與了活動，在其中獲得了快樂，就是我的驕傲！”
智商不僅是遺傳的概念，更是一個文化的概念。當父母堅定地相信自己孩子“能”時，孩子就會相信“我能”，對自己和世界充滿了信心！煩惱：
小布今年小學五年級，最近他的爸爸媽媽非常著急，因為孩子的成績越來越糟糕，已經(jīng)名列班級倒數(shù)。“以前一直認為男孩子開竅晚，所以成績不冒尖也不太擔心，但是沒想過兒子的成績能差到這樣的地步?！毙〔紜寢寕牡夭煌Ａ鳒I：“我對兒子的學習付出很多，每天晚上就陪著兒子寫作業(yè)，完成后還給兒子做課外練習。我就想不明白，怎么以前兒子的成績還能說得過去，到五年級之后成績會掉成這樣！”小布看到媽媽流淚，也忍不住哭了，說自己根本就不行，讓爸爸媽媽別對他抱有希望了。媽媽更難受了。指導：吳蓉（“陶老師熱線”輔導老師）
“望子成龍”，這是一個根深蒂固的價值觀念，它自于家庭及我們的社會文化，這樣的價值觀常常成為父母基本的期望。當孩子沒有依照我們的期望來生活時，我們通常覺得受到了傷害或生氣；而當孩子沒有達成這些標準時就會產(chǎn)生挫敗感和罪惡感。對孩子有期望沒什么不對，但如果覺得這樣的期望一定要讓孩子實現(xiàn)，常常就會讓孩子和我們都受苦。
有些父母覺得冤枉：我根本沒有說孩子笨，也沒有說你是一個失敗者，你不如別家的孩子好這些話，怎么就打擊孩子的信心呢？家庭是價值觀的傳遞場所，父母重視的觀念，總會有形無形地彌漫在家中，孩子很自然地感覺到父母的想法而有所反應，且表現(xiàn)于行為上。像小布那樣，他對自己的評價完全是父母的投射，在這樣的氛圍中，即使父母鼓勵幾句：“你好好學成績就會提高，我們認為你還是很聰明的?！焙⒆右矡o法真的相信自己的能力。
通常發(fā)現(xiàn)，一些內心沮喪、缺乏信心的孩子都是父母有意無意中造成的。反之，為了使孩子樹立自信，是否必須一天到晚說孩子這兒好、那兒好呢？當然不是。學習不是只有來自于言語而已，還包括表情、聲音、行動等，這些隨時隨地都在代表著你，傳遞給孩子“他是否有價值”的訊息。
當孩子成績下降時，父母首先要穩(wěn)住，給孩子傳遞出：“你現(xiàn)在遇到了麻煩，我們一起來面對?！蹦愕姆€(wěn)定情緒傳遞給孩子的是信任和支持，能讓孩子感覺到安心，他才有力量面對自己的困難?，F(xiàn)在社會上流行“好孩子是夸出來的”的說法，于是“你真棒”成了許多父母們夸獎孩子的口頭禪?？墒?，不少父母們很快發(fā)現(xiàn)，孩子好像并不買賬?！澳阏姘簟薄ⅰ拔覟槟愀械津湴痢?、“你真行”等夸獎的話語似乎對強化孩子的正向行為并沒有多少幫助。
媽媽下班回家，發(fā)現(xiàn)明明居然把自己房間收拾了一下，雖然書柜里的書還沒有碼整齊，床罩也鋪得歪歪扭扭，但媽媽已經(jīng)很高興：“你太棒了！房間收拾得這么干凈！”明明有點疑惑地看著媽媽。因為剛剛姥姥還說她房間收拾得馬馬虎虎，沒有媽媽小時候能干。
每當小強考試成績好，爸爸都會很高興地說：“我真為你感到驕傲！”這一次小強英語考試考砸了，晚飯前爸爸批評了一句：“你怎么搞的？”小強很難受，索性飯也不吃。爸爸很納悶：現(xiàn)在孩子怎么搞的，只能夸，不能批評一句？
美美每天要練鋼琴。媽媽為了鼓勵美美堅持練下去，每次只要美美彈琴的過程中有好的表現(xiàn)，都會好好夸獎一番：“你彈得太好了！”“彈得簡直和鋼琴家一樣好！”可是，盡管媽媽很盡力地去夸獎，美美好像沒有什么反應，夸獎沒有絲毫效果。
夸獎孩子是有學問的。簡單的，不恰當?shù)摹澳阏姘簟狈炊鴷兄虏涣挤磻?。禁止說“你真棒”有三個理由，同樣這里面也包含了對孩子進行有建設性的積極夸獎的三個原則。
誤區(qū)：“你真棒”——針對孩子本人，使孩子的自信和良好感覺依賴于父母的認可，孩子容易缺乏安全感。
正確做法：積極地夸獎孩子——需要關注孩子的具體行為。
“你真棒！”更多針對孩子本人，而不是他們的具體行為?！澳阏姘簟睂⒆右馕吨阂驗槟阕龅煤?，爸爸媽媽才愛你；相反，你做得不好，爸爸媽媽就不愛你。在第二個案例中，當爸爸告訴小強“我為你感到驕傲”時，傳遞給小強的信息是：因為你的成績好，所以爸爸愛你；如果你的成績不好，爸爸就不愛你。這樣的表揚沒有讓小強感到自信，相反使小強的安全感建立在他人的認可上。所以，小強的問題不是“不能批評一句”，而是擔心成績不好，爸爸會不喜歡自己。
愛孩子，應該經(jīng)常向孩子傳達這樣的信息：爸爸媽媽愛你是無條件的，愛的就是你本身，與你做得好與壞沒有關系。當小強考試考得不好，爸爸可以這樣說：“爸爸很愛你。這次考得不好，爸爸也很難過?！?/span>
當孩子在一件事情上做得好時，就事論事，關注孩子的具體行為。積極的夸獎可以是這樣的：
“爸爸看出你學習很認真，祝賀你這次考試取得了這樣好的成績！”
“你今天早上自己起床，你怎么做到的？”
“把僅有的一塊糖讓給妹妹吃，真的很不容易，你有'謙讓’和'分享’的品格！”
二、抑制，還是提升孩子對工作的信心？
誤區(qū)：“你真棒”——關注結果，沒有向孩子傳達對他們的興趣、欣賞和尊重。
正確做法：積極地夸獎孩子——需要具體描述你所看到的，關注孩子付出的努力。
“你真棒”直接指向結果，忽視了孩子付出的努力和整個過程，會讓孩子感到父母的敷衍，孩子的努力沒有引起父母的興趣，這實際上是對孩子的不尊重。
在上面第一個案例中，對明明來講，第一次主動收拾自己的房間，是一件很不容易的事情，特別需要鼓勵。媽媽沒有把重點放在她的努力上，這樣注重結果的夸獎只能給明明帶來壓力和疑惑：我真有那么棒嗎？明擺著床都沒有鋪好，連姥姥都說我沒媽媽小時候能干呢。于是，明明的感受會很沮喪：我總干不好事情，媽媽沒有說實話。
在第三個案例中，媽媽對美美的鼓勵沒有放在具體細節(jié)上，沒有讓美美感到媽媽真正在欣賞她付出的努力，不切實際的表揚反而讓美美感到媽媽太夸張了，“我怎么會有鋼琴家彈得那么好呢，這明明是在想方設法讓我練這枯燥沒意思的鋼琴嘛！”美美媽媽的夸獎帶有操縱的色彩。
為了提高孩子的興趣，加強他們的自信心，需要具體描述你所看見的，積極的夸獎可以是這樣的：
“我看見你的房間有很多變化：桌子上的書都放到書柜里去了，地上的筆、橡皮都撿起來了，床也很認真地整理了。走進你的房間感覺很清爽啊?！?/span>
“我注意到了你今天彈鋼琴基本上沒有折指呢。我聽張老師說，手不折指對初學者來講是很難的?！?/span>
“兒子，你今天主動抹桌子了，看見桌上有油污，還知道用洗潔精呢。”
誤區(qū)：“你真棒”——將對事物的思考和判斷從孩子手中奪走，使孩子不能自主。
正確做法：積極地夸獎孩子——需要尊重和支持孩子，引導孩子學會自己思考和判斷。
“你真棒”直截了當?shù)馗嬖V了孩子父母對該事情的評價。在上面的三個案例中，父母都直接將評價告訴孩子，剝奪了孩子自己思考和判斷的機會，孩子不知道為什么自己“真棒”。特別在第一案例中，明明媽媽和姥姥的評價不一樣，更讓明明不知所措。
尊重和支持孩子所做的，引導他們自己來做評判，積極夸獎可以是這樣的：
“寶貝，媽媽下班回家一進門，你就給媽媽倒了一杯水，還特別加了冰塊。你怎么知道媽媽想喝冰水呢？”
“我注意到你搭的這個城堡結構很復雜，嗯，這里還有一座拱橋，很結實，你是怎么搭的？”
“你今天自己選擇搭配的衣服？粉紅的背心，配上白色的短裙，頭上戴了兩個粉色的蝴蝶發(fā)卡，看起來很不錯啊?！?/span>
真誠地關心和無條件地愛孩子，積極夸獎孩子，盡可能具體描述你所看到的，向孩子傳達對他們的興趣、欣賞和尊重，引導孩子學會自己思考和判斷，這是培養(yǎng)一個自信、自律和自主孩子的關鍵
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