一、南京小升初總體招生方式
1、公辦初中與民辦初中的招生方式：
公辦學(xué)校招生方式：學(xué)區(qū)直升+搖號（空余學(xué)額）+自主招生（熱點辦公）
近年來南京部分熱點公辦學(xué)校每年也通過自行制定錄取標(biāo)準(zhǔn)和方式來招生。但公辦學(xué)校自主招生的名額比例被嚴(yán)格要求控制在總招生人數(shù)的10%以下。
民辦學(xué)校招生方式：電腦派位（20%）+自主招生（80%）
當(dāng)民辦初中報名人數(shù)超過招生計劃數(shù)時，實行電腦派位和自主招生兩種形式，2017年電腦派位和自主招生比例仍為2：8。
2、【六不政策】摘要：
今年3月22日， 教育局召開新聞發(fā)布會，公布2017年義務(wù)教育階段招生最新意見，提出義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格落實【六不】要求：
（1）不得進(jìn)行違規(guī)和虛假招生宣傳（包括初中校進(jìn)小學(xué)、小學(xué)進(jìn)幼兒園進(jìn)行招生宣傳）。
（2）不得自行組織或與社會其他教育機構(gòu)合作組織以擇優(yōu)、選拔為目的的各類考試或測試。
（3）不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書或?qū)W習(xí)等級等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。
（4）不得以任何名義分設(shè)實驗班、重點班、快慢班等。應(yīng)均衡師資、均衡生源。
（5）不得以任何名義提前簽約錄取學(xué)生。
（6）不得以政府、單位、基金會等名義收取任何與入學(xué)掛鉤的捐資助學(xué)款或其他費用。
3、【六不政策】解讀：
不看證書——實則對證書的參考更嚴(yán)
不給分班——均衡分班（平行班、跑班）
不優(yōu)錄考——小升初面談（民辦）
二、南京公辦學(xué)校小升初招生方式解讀
1、【六不政策】的發(fā)布對公辦招生的影響：
→ 熱點辦公招生受限，招生時間延長
→ 跨區(qū)擇校難度加大
→ 公辦學(xué)校招生信息更加隱秘
→公辦學(xué)校不得分班，多數(shù)學(xué)校均開始實行均衡分班制度
2、公辦學(xué)校招生方式解讀：
招生方式：學(xué)區(qū)直升+搖號（空余學(xué)額）+自主招生（熱點辦公）
近年來南京部分熱點公辦學(xué)校每年也通過自行制定錄取標(biāo)準(zhǔn)和方式來招生。但公辦學(xué)校自主招生的名額比例被嚴(yán)格要求控制在總招生人數(shù)的10%以下。
3、公辦學(xué)校具體招生方式—直升的條件：
原則一：學(xué)生戶口與父母同在一個戶籍上
原則二：房產(chǎn)證地址與戶口本一致
原則三：常住地地址與房產(chǎn)證相一致
4、小升初搖號事項：
學(xué)生可通過填寫志愿表確定志愿學(xué)校并參加統(tǒng)一搖號的方式擇校，一經(jīng)搖上即被錄取，對于未能通過推優(yōu)和自薦進(jìn)入民辦學(xué)校的學(xué)生來說，參加搖號也是一種擇校方式，除報考南外的學(xué)生在搖上號后依然要參加南外的綜合能力測試外，其他學(xué)校一經(jīng)搖上號即被錄??；通過搖號被學(xué)校錄取的學(xué)生，不可放棄入學(xué)資格，參加搖號未被搖上的學(xué)生，可以回到原施教區(qū)就讀公辦學(xué)校。
志愿填報注意事項：
進(jìn)行小升初志愿填報必須擁有南京市戶籍，外來戶籍學(xué)生無法參加；
小升初志愿只能填報一所學(xué)校，多填無效（可放棄志愿）；
除南外，其他學(xué)校一經(jīng)搖上號即視為錄取，南外考生需要再次參加綜合能力測試；
一經(jīng)被錄取的特長生不得參加志愿搖號；
若學(xué)生在參加志愿填報之前一經(jīng)被學(xué)校提前錄取，志愿需按照錄取學(xué)校要求填寫，以防優(yōu)先錄取協(xié)議作廢。
5、關(guān)于均衡分班：
均衡分班：
原則上要求班與班之間的均分，分差必須控制在1-2分，且一旦分班后三年不再分班。
分差控制在1-2分之間，這就意味著一個班中必須有優(yōu)生和差生，這樣才能平均到每個班級的均分。因此，今年初中將不能設(shè)立實驗班、重點班，除實行平行分班（蛇形分班）外，跑班政策也勢在必行。
關(guān)于均衡分班之后的跑班制度：
跑班：入學(xué)時先對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測試，平時學(xué)生的管理在一個固定的班級（在這個固定的班級進(jìn)行行政管理和其他一些課程），等上到一些核心課程時（比如數(shù)學(xué)、英語等），則根據(jù)入學(xué)測試成績，暫時進(jìn)入不同的教室上課，上課結(jié)束后在回到原班級學(xué)習(xí)生活。跑班比較靈活，可能會經(jīng)常根據(jù)學(xué)生階段性測試成績來調(diào)整班級。
重磅來襲！
看到這里，各位家長應(yīng)該對小升初的改革了解了不少，可是光了解政策還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要讓孩子知道考什么！下面小編著重說一下小升初各科面試必查知識點及技巧流程！
常規(guī)問題
(1)介紹自己。這幾乎是所有學(xué)校面試的第一個問題。要求學(xué)生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，并給出解釋。
(2)根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子奧數(shù)突出，面試官可能就會順?biāo)浦鄣亟又_始問關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題。
專家建議：回答關(guān)于父母的問題時，學(xué)生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，夸大吹捧不可取，實事求是才是正道。學(xué)校注重考察的是父母對孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。
建議學(xué)生可以結(jié)合父母職業(yè)的不同，簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內(nèi)容也足夠充實了。
奧數(shù)方面
(1)你是什么時候開始學(xué)奧數(shù)的?你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)?
(2)拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。
奧數(shù)是數(shù)學(xué)的一個分支，數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實，屬于現(xiàn)實，并被應(yīng)用于現(xiàn)實。奧數(shù)也是這樣，從生活實際引入新知識點，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使他們對奧數(shù)產(chǎn)生親切感，對其產(chǎn)生興趣，并且這也能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
建議學(xué)生注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問題的方法，及時總結(jié)解題規(guī)律，這樣哪怕以后不學(xué)習(xí)奧數(shù)，這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。
英語方面
(1)你能用英語說一段話嗎?
如果孩子的英語水平確實夠硬，不妨大膽自信地說：好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的，比如應(yīng)季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來”等。
如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段，然后說：我就說××話題吧，然后開始。
(2)要求背誦一段英語課文。
課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文。這個也是可以事先準(zhǔn)備的，建議學(xué)生可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。
(3)要求模仿動詞搭配造句。
面試?yán)蠋煏f一句英文，然后要求孩子就語句中出現(xiàn)的動詞搭配進(jìn)行造句，這不僅要求孩子的聽讀能力，更要孩子懂得語句構(gòu)成或單詞詞性。比如說We play the flute.(模仿動詞搭配造句)，要求孩子就該語句中出現(xiàn)的動詞“play”進(jìn)行現(xiàn)場造句。
語文方面
(1)你正在看什么書?是關(guān)于什么內(nèi)容的?
事先準(zhǔn)備一篇名著是有必要的，建議學(xué)生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著，以達(dá)到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨角戲”了。
(2)想給大家推薦哪本書看，為什么?
學(xué)生可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在于為何推薦，學(xué)生如果有什么別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來，答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你了解的好機會。
專家意見：現(xiàn)在很多小升初的家長往往會遇到這樣的困惑，對于孩子奧數(shù)和星級英語的情況家長能清楚地了解，而對學(xué)生語文實力究竟如何卻始終不得而知。如今有關(guān)語文的杯賽考試不多，也不如數(shù)學(xué)、英語類的紅火；
其次，語文學(xué)科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是學(xué)生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達(dá)力等各方面。語文成績的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實體現(xiàn)，這是因為影響語文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等。
近年來，小升初面試中的語文部分有這樣一個趨勢：題目形式越來越多變，題目內(nèi)涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)時完全沒有思路，不知從何地方入手。語文學(xué)科的特殊性決定了語文是學(xué)生最難準(zhǔn)備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程，學(xué)生越應(yīng)該在平時多做積累和思考的工作。
個人興趣愛好和性格
(1)喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪里?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。
(2)如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛好?對你有什么影響?所謂“面試”，各個學(xué)校理解形式都不一樣。很多學(xué)校理解成對數(shù)學(xué)、英語、語文的綜合能力的考察，也有一些學(xué)校理解成對學(xué)生各種藝術(shù)能力的考察。
小六家長有必要多了解一些小升初的常識，根據(jù)孩子的情況，早做練習(xí)和準(zhǔn)備，打贏小升初的戰(zhàn)役。
小升初面試需要注意的細(xì)節(jié)
1、敲門進(jìn)入，隨手關(guān)門;向老師們鞠躬，問“老師們好”；
2、站姿與坐姿要端正；
3、自我介紹和回答問題時眼睛正視老師，面帶微笑。動作與表情幅度不可太大；
4、不要搶話。等老師問完再回答；
5、面試結(jié)束后向老師鞠躬，說“謝謝老師，再見!”，出門前將自己的廢紙，一次性水杯扔到垃圾桶，隨手關(guān)門。
本文由南京小學(xué)生編輯整理
來源：南京小升初網(wǎng)
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