擇?！眲倓偮淠?“擇班”競(jìng)爭(zhēng)又拉開帷幕 開學(xué)分班困擾新生家長(zhǎng) 開學(xué)在即，分班問題成為眼下困擾新生家長(zhǎng)的頭等大事。尤其是小升初剛考完的學(xué)生家長(zhǎng)，在“擇校”剛剛落幕之際，又投入了“擇班”的競(jìng)爭(zhēng)中。在家長(zhǎng)們眼中，孩子 最好能夠進(jìn)入重點(diǎn)班，重點(diǎn)班進(jìn)不了也要挑個(gè)好老師，好老師無法選擇至少要安排個(gè)好座位吧。為了爭(zhēng)得一個(gè)重點(diǎn)班名額，為了有個(gè)好老師和好座位，有的家長(zhǎng)甚至 不惜砸錢托關(guān)系。本期《求學(xué)指南》關(guān)注開學(xué)分班那些事兒。
案例：考進(jìn)民校，還要進(jìn)重點(diǎn)班
張媽媽的小孩今年考上了天河區(qū)某熱門民辦初中。在公布成績(jī)、收到錄取信息的時(shí)候，她就打聽到這所學(xué)校有重點(diǎn)班，重點(diǎn)班的分?jǐn)?shù)線高出普通班二三十分，她的 孩子成績(jī)處于重點(diǎn)班與普通班之間，可以勉強(qiáng)進(jìn)重點(diǎn)班。張媽媽的想法是爭(zhēng)取讓孩子進(jìn)重點(diǎn)班，因?yàn)槌踔猩目伤苄院軓?qiáng)，成績(jī)說上，就可能上去了。但民校重點(diǎn)班 的門檻也不是那么好擠的，經(jīng)過一番努力，無果，最后還是放棄了重點(diǎn)班。
民校由于選拔考試，學(xué)生素質(zhì)差別不大，重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班的差距不是很大。但在公辦學(xué)校，由于生源復(fù)雜，有的來自擇校考試，有的來自特長(zhǎng)生，有的來自電腦派位，能否進(jìn)重點(diǎn)班尤其為家長(zhǎng)所看重。
據(jù)了解，有多位小升初家長(zhǎng)獲得了公校重點(diǎn)班的“點(diǎn)招”機(jī)會(huì)，有的因?yàn)榭忌厦裥６艞壛耍灿械募仁箍忌厦裥?，但也最終選擇公辦重點(diǎn)班。
小學(xué)分班拼爹，高中分班拼分
雖然各種文件規(guī)定：義務(wù)教育不得分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。但現(xiàn)實(shí)中，重點(diǎn)班總是以各種名目在學(xué)校出現(xiàn)，學(xué)校樂于用此進(jìn)行所謂的“分層教學(xué)”，家長(zhǎng)也樂于為進(jìn)入重點(diǎn)班而奔波不倦，至于學(xué)生在重點(diǎn)班合不合適，反而沒有人深究。
據(jù)記者了解，小學(xué)、初中、高中的新生分班做法不太一樣。小學(xué)新生所謂的“重點(diǎn)班”多存在于省一級(jí)名校，一般做法是學(xué)校把各種關(guān)系戶、教職員工子弟等聚攏 在一個(gè)班，再找個(gè)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的班主任來帶班。學(xué)校一般不會(huì)張揚(yáng)某某班是重點(diǎn)班，但內(nèi)部人士一般都能感覺到，家長(zhǎng)也可以通過彼此的背景來判斷。據(jù)說，這種 “潛規(guī)則”的做法在廣州個(gè)別名校盛行已久，有的家長(zhǎng)覺得這是好事，可以從小積累“非一般”的人脈，也有的家長(zhǎng)并不這么認(rèn)為，因?yàn)檫@樣的班級(jí)，分配的老師是 最好的，但成績(jī)往往不是最優(yōu)秀的，尤其到了小學(xué)中高年級(jí)，各種攀比會(huì)隨之而來，家境一般的孩子有自卑感。
與小學(xué)新生分班的“潛規(guī)則”相 比，高中新生的分班則“光明正大”了許多。示范性高中在招生時(shí)都會(huì)反復(fù)宣講各類“重點(diǎn)班”，借以吸引優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考。高中新生重點(diǎn)班存在很大變數(shù)，一是高中 知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)習(xí)方法與初中不太一樣，死記硬背已很難獲得高分，一部分學(xué)習(xí)方法不佳的學(xué)生，縱然進(jìn)了高中重點(diǎn)班，也會(huì)明顯感覺吃力，進(jìn)而退出重點(diǎn)班的行列。 另外，高二面臨文理分科，重點(diǎn)班被再次打散重組，所以，高中重點(diǎn)班只有到了高三，才是真正的重點(diǎn)班。
高中新生如果進(jìn)不了重點(diǎn)班，有沒有必要找關(guān)系“打腫臉來充胖子”呢？實(shí)在沒有必要。某重點(diǎn)高中高三老師曾講過這么一個(gè)案例，有位銀行行長(zhǎng)找關(guān)系把孩子擠進(jìn)了重點(diǎn)班，由于跟不上，自信心受盡打擊，最后，該行長(zhǎng)又不得不找關(guān)系把孩子調(diào)離重點(diǎn)班。
初中新生分班，既拼分又拼爹
省政府轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的意見》，明確規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校不得設(shè)置或變相設(shè)置重點(diǎn)班。但在初中，設(shè)置重點(diǎn)班幾乎成為一種慣例，且做法五花八門。
據(jù)記者了解，目前初中分班大致有兩類近十種做法。兩類指初中學(xué)校重點(diǎn)班有民校重點(diǎn)班和公校重點(diǎn)班兩類。民校重點(diǎn)班又分為以下幾種做法：第一種是班班都是 重點(diǎn)班，比如育才實(shí)驗(yàn)、中大附中等，由于招生人數(shù)不多，錄取分?jǐn)?shù)高，學(xué)生之間差別很小，再分重點(diǎn)班已沒有意義，所以班班都是重點(diǎn)班。第二種是數(shù)學(xué)重點(diǎn)班， 用華杯賽來選拔學(xué)生是許多學(xué)校私底下的做法，為這些學(xué)生開設(shè)數(shù)學(xué)重點(diǎn)班也是傳統(tǒng)做法。比如廣附、華附新世界等。第三種是課改班、實(shí)驗(yàn)班等，有些民校是依托 母校的資源辦學(xué)，所以在招生時(shí)會(huì)特別招收1~2個(gè)教改班、實(shí)驗(yàn)班等，放在母校本部上課。如六中課改班等。第四種重點(diǎn)班，是因?yàn)閷W(xué)校招生人數(shù)成百上千，加上 數(shù)量不明的“條子生”，生源質(zhì)量無法保證齊整，在這種情況下，為了保證中考出成績(jī)，也會(huì)“分層教學(xué)”，將一部分尖子中的尖子單獨(dú)編班，形成重點(diǎn)班。 公辦初中的重點(diǎn)班，也是八仙過海，各顯神通。主要有以下幾種：一是借民校之名招收重點(diǎn)班，這在重點(diǎn)初中由來已久。二是借特長(zhǎng)生之名招生重點(diǎn)班，典型表現(xiàn) 是招收特長(zhǎng)生，需要額外考試。三是通過擇?？荚囌惺罩攸c(diǎn)班，目前普通公辦初中都有擇校生，按規(guī)定，公辦義務(wù)教育學(xué)校跨地段招生的比例不得超過招生總數(shù)的 10%，但10%的名額有時(shí)也可組建1~2個(gè)重點(diǎn)班。四是通過“點(diǎn)招”組建重點(diǎn)班，這種做法在海珠、越秀等老城區(qū)尤烈。五是推薦生組建重點(diǎn)班，目前海珠、 越秀和荔灣的部分地區(qū)都還有推薦生，部分學(xué)校將推薦生單獨(dú)編班。六是將英語尖子生組建重點(diǎn)班，這在外國(guó)語學(xué)校很常見。
記者觀察：
適合的才是最好的
講到分班，近日看到一條新聞?wù)f，昆明一小學(xué)的分班“創(chuàng)新方式”招來吐槽，該校在學(xué)生入學(xué)時(shí)，先登記家長(zhǎng)的學(xué)歷、職業(yè)，再按此分班。最終，父母學(xué)歷高的， 大多集中在某個(gè)班；父母學(xué)歷低的，集中在一個(gè)班。于是，出現(xiàn)了“高知家庭班”“‘低知’家庭班”“官商家庭班”“普通家庭班”。
這則分班新聞廣受批評(píng)，被認(rèn)為是向權(quán)錢獻(xiàn)媚。那么，我們家長(zhǎng)又該如何理性看待“分班”這件事呢？其實(shí)，在分班這件事上，適合自己的班才是最好的班。以重點(diǎn)班為例，如果你的成績(jī)處于中下游，每次考試“墊底”，與其在重點(diǎn)班做“鳳尾”，不如在普通班做“雞頭”。
另外，在分班這件事上，班主任絕對(duì)是一個(gè)很重要的角色。有時(shí)，你會(huì)因?yàn)橄矚g班主任的管理與個(gè)人魅力，而喜歡上學(xué)習(xí)，進(jìn)而在初中三年激勵(lì)自己。但是，適合自己的班主任，有時(shí)未必在重點(diǎn)班。
