紀(jì)錄電影《九零后》，昨天在全國(guó)院線(xiàn)上映了。在“青春版”終極預(yù)告中，“中國(guó)最牛大學(xué)”西南聯(lián)大還原為它當(dāng)初的模樣，詮釋一代傳奇聯(lián)大人的青春與理想。點(diǎn)開(kāi)看“青春版”終極預(yù)告??
而在之前的點(diǎn)映和路演中，我們最直接的感受是——這是一部看完就讓觀眾充滿(mǎn)“分享欲”的電影，也是一部讓家長(zhǎng)和老師格外激動(dòng)的電影。甚至看完電影后，家長(zhǎng)還收獲了“意外驚喜”。
今年讀初一的夏振欽同學(xué)觀影后，熬夜寫(xiě)下一篇洋洋灑灑的作文。夏同學(xué)的家長(zhǎng)向點(diǎn)映組織者反映：“孩子最近學(xué)習(xí)勁頭很足，真的感謝這部電影。”“與其嘮叨孩子'好好學(xué)習(xí)，考好大學(xué)’，不如花兩個(gè)小時(shí)陪孩子看《九零后》。言傳不如身教，說(shuō)多了孩子根本不聽(tīng)，好電影，自然能熏陶孩子、感染孩子?！?/span>不止一位家長(zhǎng)告訴我們，沒(méi)想到一部電影比家長(zhǎng)的嘮叨還管用，孩子學(xué)習(xí)都變得自覺(jué)、主動(dòng)了起來(lái)。“最近可內(nèi)驅(qū)了?！?/span>這部電影，為什么能給孩子帶來(lái)不可思議的“內(nèi)驅(qū)力”？或許，就如同這位四年級(jí)小朋友稚嫩的筆觸寫(xiě)下的：“一開(kāi)始，我以為這個(gè)紀(jì)錄片講的是西南聯(lián)大的成立；后來(lái)，以為講的是西南聯(lián)大的教學(xué)；然后我發(fā)現(xiàn)，《九零后》講的是英雄?！?/span>《九零后》的主角，是一群影響世界、改變中國(guó)的學(xué)界泰斗、院士和大師。他們的故事，無(wú)疑具有強(qiáng)烈的感染力。然而在影片中，這些90多歲、100歲的“人杰”，永遠(yuǎn)是“西南聯(lián)大畢業(yè)的學(xué)生”，永遠(yuǎn)以自己的大學(xué)為豪。親子教育公眾號(hào)“Momself”這樣形容這部影片：
“一所被世界贊譽(yù)的頂級(jí)名校是什么樣的？
好的大學(xué)有著怎樣的教育？
那些在課本里出現(xiàn)的名人有著怎樣的青春歲月？
他們心中又有過(guò)怎樣的抱負(fù)？
為什么我們要讀大學(xué)？
……
或許都能在這部電影里找到答案，而這也是為什么我說(shuō)它也適合媽媽們帶著孩子一起去看的原因?！?/strong>
《九零后》深刻的教育意義，讓看過(guò)電影的家長(zhǎng)和老師都深感：這是孩子們最應(yīng)該上的一課。
南京大學(xué)的朱老師認(rèn)為，“所有優(yōu)秀的高校都應(yīng)該展映這部電影，甚至作為教材進(jìn)入到課堂中去?！?/span>90多歲的老人、泰斗級(jí)大師會(huì)和孩子有“距離感”嗎？湖州的首映禮由一位英語(yǔ)老師組織。因?yàn)橛霸簺](méi)有話(huà)筒，映后急于互動(dòng)交流的孩子們，在大銀幕前席地而坐。問(wèn)了老師許多可愛(ài)的問(wèn)題，還想讓老師“帶我們?nèi)ノ髂下?lián)大看看”。
何況，他們都是“讀書(shū)人”、是最頂尖的“大學(xué)生”。他們身上集合無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)，而最突出的一點(diǎn)正是——熱愛(ài)讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)。“這些國(guó)寶級(jí)大師的青春故事，對(duì)平凡人有什么啟發(fā)？這些人其實(shí)有一個(gè)簡(jiǎn)單的身份，他們都是讀書(shū)人，看一看他們讀書(shū)之后的狀態(tài)?！薄^眾“看完《九零后》，真的會(huì)有一些學(xué)習(xí)熱情高漲的感覺(jué)。我特別建議憂(yōu)慮孩子們不愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們帶孩子去看看這部紀(jì)錄片，真的能感受到考上了一個(gè)好大學(xué)的那種榮譽(yù)感……”——公眾號(hào)“在別處文藝”他們具備英雄的力量、榜樣的力量，更是“讀書(shū)人”的示范力量。對(duì)許多中小學(xué)生而言，他們從小被家長(zhǎng)催促著悶頭學(xué)習(xí)，卻從沒(méi)思考過(guò)“讀書(shū)的意義”。“如今上大學(xué)報(bào)志愿是自己想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)報(bào)什么專(zhuān)業(yè)，但當(dāng)年的西南聯(lián)大學(xué)子卻有很多人是認(rèn)為國(guó)家需要什么專(zhuān)業(yè)的人才所以學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)?！薄娞?hào)“蛋蛋秀?！?/span>
一部電影，毫不說(shuō)教地讓孩子們了解到，讀書(shū)的機(jī)會(huì)原來(lái)來(lái)之不易，以及，什么才是讀書(shū)學(xué)習(xí)的價(jià)值感。
“即使在這種讓人難以忍受的條件下，他們依然努力學(xué)習(xí)。湘黔滇步行團(tuán)的團(tuán)員在行軍路上背英語(yǔ)字典，背過(guò)一頁(yè)，撕掉一頁(yè)；在西南聯(lián)大里的“雙搶任務(wù)”，每天雷打不動(dòng)地?fù)寛D書(shū)館位置，也搶書(shū)看；私下里找那位特殊的，胖胖的吳大猷教授提問(wèn)題......這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，難道不讓人心生震撼嗎？”——觀后感
兒童教育博主晴天媽媽說(shuō)，“讀書(shū)有什么用？這個(gè)最偉大的學(xué)校告訴你?！?/strong>帶兩個(gè)小朋友觀影的媽媽?zhuān)瑫癯鲎约汉秃⒆觽兊臒崃矣懻摚?/span>媽媽?zhuān)骸半娪翱赐暧惺裁锤邢耄俊?/span>小男孩：“我覺(jué)得很震撼，那個(gè)年代的他們太厲害了，有一股拼勁。”小女孩：“我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人身邊都是優(yōu)秀的人，他們和大多數(shù)的老人感覺(jué)都不一樣，有追求，有自己的目標(biāo)和想法……”一位小朋友剛一年級(jí)，他的媽媽寫(xiě)道，“以為他看不懂，但是他回來(lái)寫(xiě)了讀后感?！薄盎貋?lái)后很困了，小朋友用冷水洗臉，拍拍，繼續(xù)寫(xiě)。我覺(jué)得他看懂了?！?/strong>小朋友們看完電影，興奮地記錄下大師們的經(jīng)歷和金句：昨晚剛帶孩子觀影的家長(zhǎng)，將這部電影作為“送給孩子的特別的六一禮物”：“希望你懂得讀書(shū)的意義、樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)觀、人生觀?！?/strong>當(dāng)然，不同年齡層次的觀眾觀看《九零后》，都將各有收獲。
對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，《九零后》讓他們堅(jiān)定信念、不再迷茫：在浙江工業(yè)大學(xué)，同學(xué)們?cè)谟澈笥懻摰慕裹c(diǎn)是“當(dāng)代的年輕人究竟該為什么讀書(shū)”。電影在復(fù)旦大學(xué)放映后，一位同學(xué)默默寫(xiě)下：“愿摒雜念，胸有天下，潛心向?qū)W?！?/strong>對(duì)于已經(jīng)工作的成年人來(lái)說(shuō)，《九零后》讓人感慨時(shí)不我待、重新燃起久違的、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情：“不是我倚老賣(mài)老的批評(píng)年輕人，只是我們現(xiàn)在太經(jīng)常的聽(tīng)到年輕人對(duì)生活的抱怨。。。工作不順心，生活不如意，但是當(dāng)你看到《九零后》里，這些年過(guò)九旬的老人依舊有很多人奮斗在工作第一線(xiàn)，他們從不放棄積極向上的人生態(tài)度，一定可以激勵(lì)到你，激勵(lì)到我們！”——公眾號(hào)“蛋蛋秀”“好可惜離開(kāi)校園多年之后才看到這部片子，不然我的學(xué)校生涯可能會(huì)多很多信念和歸屬感。不過(guò)現(xiàn)在也不晚，我現(xiàn)在都想再考個(gè)研。讀書(shū)學(xué)習(xí)大概是這個(gè)世界上唯一絕對(duì)有價(jià)值的事了?！薄⒉┐骎商小略這是一部絕無(wú)僅有的電影，一次絕無(wú)僅有的、帶孩子瞻仰這么多位大師風(fēng)采、傾聽(tīng)他們?nèi)松腔鄣臋C(jī)會(huì)。六一快到了，帶孩子去看看這部難能可貴的影片吧，它將是給每一位孩子最有意義的禮物，它可能成為影響孩子一生的電影。埋下一顆顆小種子在娃娃們心里，靜待種子的發(fā)芽，生根開(kāi)花。如果你的城市排片時(shí)間不理想
可以發(fā)起一個(gè)點(diǎn)映專(zhuān)場(chǎng)??
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