2020-2021學(xué)年度師德個(gè)人工作總結(jié)
作為一名在崗多年的老教師，多年來(lái)的教育教學(xué)工作，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為教師,一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，教師不僅
要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表,以德育人?，F(xiàn)將本年度師德工作做以下總結(jié)。
第一，我做到了為人師表，身正為范。教師的一言一行都是學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)的對(duì)象，如果教師每天滿嘴臟話、穿著不得體、行為不檢點(diǎn)，即使他有再高的教學(xué)能力，也不會(huì)得到學(xué)生的敬佩，這樣的教師會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多負(fù)能量的影響。一名合格的教師，應(yīng)從一言一行嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名優(yōu)秀的教師的準(zhǔn)則要求自己，這樣的教師才能成為學(xué)生的榜樣。我作為一名七年級(jí)的班主任，雖然沒(méi)有刻意要求學(xué)生幾點(diǎn)到校，但我每天幾乎是最早到學(xué)校的老師，不知不覺(jué)間我的學(xué)生也是最早到校的學(xué)生，這也許就是效仿的效果。每天我早上到校后，巡查每個(gè)班級(jí)的自習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)處理，并將情況上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，特別是疫情期間，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒發(fā)熱的學(xué)生，及時(shí)按流程進(jìn)行上報(bào)，讓學(xué)生盡快得到醫(yī)治。
第二，我注重了課堂教學(xué)的實(shí)效性。課堂教學(xué)是教師魅力所在，個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力綜合體現(xiàn)的方面，應(yīng)以實(shí)效為目標(biāo)。我曾教過(guò)這樣一個(gè)班級(jí)，每節(jié)課我都精心設(shè)計(jì)，課上面對(duì)全體，課下及時(shí)復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)，自己感覺(jué)在教學(xué)中付出了很多，但學(xué)生普遍語(yǔ)文成績(jī)好，數(shù)學(xué)成績(jī)較差，不服輸?shù)奈矣昧司排６⒅σ矝](méi)有多大起色，靜下心來(lái)認(rèn)真思考后才發(fā)覺(jué)是自己的教學(xué)方法不適合學(xué)生，因此我立刻改變自己的教學(xué)方法，把數(shù)學(xué)的教學(xué)重心放在解決問(wèn)題上，教給學(xué)生解決問(wèn)題的方法、技巧，并歸類練習(xí)，有針對(duì)性的提問(wèn)，課下及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，練習(xí)冊(cè)上的題全部講解，功夫不負(fù)有心人，最后全班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有很大地提高。上學(xué)期我任教八年級(jí)地理，作為一個(gè)不是地理專業(yè)的教師，為了上好每一節(jié)課，我課前收集大量的資料，認(rèn)真鉆研教材、教參，精心做好課件，認(rèn)真上好每一節(jié)網(wǎng)課，開學(xué)后能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，功夫不負(fù)有心人，八年級(jí)聯(lián)考成績(jī)較好。
第三，我用愛(ài)心進(jìn)行教育教學(xué)。愛(ài)學(xué)生不是嘴上說(shuō)的，應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)中，只有真正的愛(ài)學(xué)生才會(huì)感受到。我曾被一些老師評(píng)價(jià)為“慣孩子”的老師，我想說(shuō)我就是一個(gè)慣學(xué)生的老師，我曾獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)學(xué)生們很多的東西，有獎(jiǎng)狀、食物、學(xué)習(xí)用品等，雖然花費(fèi)很多，但看到學(xué)生們快樂(lè)的表情、積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我知道我的獎(jiǎng)品有效果，這樣做就值得。在獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，學(xué)生們和我越來(lái)越近了，師生情越來(lái)越濃厚了，孩子們家里有什么事也會(huì)告訴我，自己結(jié)交的朋友也告訴我，我們從師生逐步變成了朋友。
總之，在今后的教育生涯中，我會(huì)不斷地規(guī)范自己的行為，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
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