你發(fā)現(xiàn)孩子變笨了嗎？
Julie Lythcott-Haims是一位著名的教育學(xué)家，也曾經(jīng)擔(dān)任斯坦福大學(xué)新生學(xué)院院長(zhǎng)，他曾經(jīng)針對(duì)育兒?jiǎn)栴}做過(guò)一次TED演講——“如何養(yǎng)出成功的小孩而不過(guò)度管教”。
在演講中引用了人類(lèi)史上作過(guò)為期最長(zhǎng)的一次實(shí)驗(yàn)──哈佛歷時(shí)75年進(jìn)行的“Grant Study”實(shí)驗(yàn)，也叫做“格蘭特研究”。
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該研究主要針對(duì)孩子童年的智商發(fā)展以及長(zhǎng)大成人后的經(jīng)歷，最重要的發(fā)現(xiàn)就是小時(shí)候孩子的智商發(fā)展很容易受到家庭環(huán)境影響，聰明的孩子也可能會(huì)變笨。
或許作為家長(zhǎng)天天跟孩子相處，不會(huì)輕易發(fā)現(xiàn)孩子的智商變化，但是日常生活中爸爸媽媽一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，或許就能將自家孩子拉進(jìn)“越來(lái)越笨”的深淵。學(xué)者根據(jù)“格蘭特研究”研究繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)這六大壞習(xí)慣是孩子變笨的重要因素，看看你家孩子有嗎？
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壞習(xí)慣一：孩子沒(méi)有養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣，或者過(guò)度進(jìn)食
由于現(xiàn)在的三人家庭里，寶爸寶媽都有自己的工作，上班時(shí)間本就十分急促，還需要顧及孩子的早餐問(wèn)題，所以要么就是胡亂做一頓早餐，不講究營(yíng)養(yǎng)的均衡，或者是在小商鋪中隨意購(gòu)買(mǎi)，忽視安全問(wèn)題以及健康問(wèn)題。同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)孩子快速進(jìn)食，以及過(guò)度進(jìn)食的情況。
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危害：孩子生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，如果沒(méi)有養(yǎng)成好好吃早餐的習(xí)慣，或者是隨意搭配，會(huì)遲滯孩子身體的正常發(fā)育，導(dǎo)致上學(xué)時(shí)沒(méi)有精神，難以集中注意力，大腦思考也開(kāi)始逐漸緩慢，最終對(duì)大腦的活躍度產(chǎn)生影響，使得孩子越來(lái)越笨；孩子過(guò)度吃食，容易使得胃變大，體型逐漸發(fā)胖，更多身體的疾病“找上門(mén)來(lái)”。
正確做法：各位寶爸寶媽?xiě)?yīng)當(dāng)注意讓孩子養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣，同時(shí)注意葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)的合理攝入，多補(bǔ)充高蛋白質(zhì)食物和DHA營(yíng)養(yǎng)元素。
壞習(xí)慣二：孩子晚上熬夜，作息不規(guī)律
由于現(xiàn)在電子產(chǎn)品的盛行，很多孩子人手一部手機(jī)或者是平板，這給孩子們提供了娛樂(lè)的方式，同時(shí)也造成了孩子熬夜打游戲的習(xí)慣；當(dāng)然也有一部分孩子是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力過(guò)重，所以不得不熬夜完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
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危害：熬夜對(duì)大腦具有不良作用，會(huì)延緩孩子大腦的發(fā)育與成長(zhǎng)，睡眠不足會(huì)使得孩子的記憶力下降頗多，使得腦部供血不足，孩子的精力不足，對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣。
正確做法：各位寶爸寶媽?xiě)?yīng)當(dāng)注意提醒孩子作息要規(guī)律，晚上要克制孩子玩手機(jī)打游戲的時(shí)間，以身作則，睡前可以多多交流日常生活；同時(shí)，減輕孩子學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，在保證休息時(shí)間的前提下，鼓勵(lì)孩子多多學(xué)習(xí)。
壞習(xí)慣三：孩子沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣
孩子們現(xiàn)在進(jìn)入“快餐”社會(huì)，花費(fèi)很多時(shí)間在娛樂(lè)上，而沒(méi)有沉下心來(lái)閱讀、不斷來(lái)學(xué)習(xí)，父母更是由于工作忙碌的緣故，忽視對(duì)孩子的教育，沒(méi)有以身作則。
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危害：沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，也沒(méi)有養(yǎng)成思考的習(xí)慣，孩子的大腦得不到充分的運(yùn)用，“用進(jìn)廢退”，久而久之，孩子越來(lái)越笨。
正確做法：各位寶爸寶媽在工作之余，要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，在孩子年幼時(shí)，可以通過(guò)閱讀故事書(shū)的方法，隨著孩子長(zhǎng)大，更需要營(yíng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境，與孩子共同多發(fā)動(dòng)大腦思考。
壞習(xí)慣四：父母經(jīng)常吼孩子
一言不合就開(kāi)始吼，是很多父母通用的做法，完全不理會(huì)孩子的解釋與出現(xiàn)錯(cuò)誤行為的原因，忽視溝通。
哈佛教授曾經(jīng)做過(guò)相關(guān)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常被父母吼的孩子，大腦發(fā)育會(huì)更加遲緩，大腦容易受損傷，前額葉功能受障礙，記憶力也下降這就是我們所說(shuō)的孩子慢慢變笨。
正確做法：各位寶爸寶媽?xiě)?yīng)當(dāng)加強(qiáng)和孩子的溝通，采取更加溫和和更加民主的方式來(lái)教育孩子，避免通過(guò)“語(yǔ)言暴力”使得孩子的智力下降。
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壞習(xí)慣五：父母經(jīng)?？刂坪⒆拥难蹨I
父母總是希望自己的孩子堅(jiān)強(qiáng)，卻用錯(cuò)了方式，眼淚的流出有時(shí)是一種情緒的正常發(fā)泄，壓抑眼淚其實(shí)就是對(duì)自己情緒的克制。
危害：抑制孩子的眼淚，會(huì)使得孩子越來(lái)越沉默寡言，情緒的積壓也不利于身體健康，容易在情緒上出現(xiàn)問(wèn)題，甚至神經(jīng)系統(tǒng)衰弱，大腦完全受損，難以做出正常行為。
正確做法：各位父母應(yīng)當(dāng)幫助孩子合理輸出情緒，加強(qiáng)情緒排解，避免情緒積壓，少一些壓抑。
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壞習(xí)慣六：父母給予孩子大量負(fù)面暗示
父母經(jīng)常貶低孩子，關(guān)注孩子的錯(cuò)誤而不放手，甚至傷害孩子的自尊。
危害：孩子自尊心受到損害，內(nèi)心扭曲，甚至于壓迫自己的神經(jīng)系統(tǒng)，孩子智商和情商都越來(lái)越笨。
正確做法：各位寶爸寶媽?xiě)?yīng)當(dāng)多多給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，對(duì)于錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)是積極引導(dǎo)，而非揪住不放，多一些寬容。
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生活中以上六種習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)育產(chǎn)生不利習(xí)慣，孩子越來(lái)越笨，所以父母要愛(ài)孩子但不溺愛(ài)，與孩子共同成長(zhǎng)！
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