小時候我們都是怎么識字的呢？當(dāng)然是個個拼音學(xué)習(xí)了，從a,o,e,i才換來今天的學(xué)識，這是我們來到這個世界前，先人們就已經(jīng)做好的優(yōu)秀基礎(chǔ)，但是我們都知道，在歷史長河的5000年里，中國人的字從 很早的甲骨文就開始 了，那么在那個時候，他們都是怎么學(xué)習(xí)認字的呢？
你現(xiàn)在學(xué)一個字“我”，剛學(xué)的時候都是聲母和韻母分開的，然后連起來念的，就是“w--o--wo”,這樣的過程，而上古時期是沒有這個的，直接就是“wo”這樣念的。這個時候中國古代以書面形式記錄漢字讀音，主要就是直音法，比如：“箱，讀如香”，這樣的課程教人念字，一般都是一個簡單字為復(fù)雜字注音，這就造成了如果不認識這個簡單字，那就學(xué)不了了，所以古代老師教學(xué)都是口口相傳。
隨著接受教育的人數(shù)增多，人們逐漸有了聲韻分開的意識，于是反切法就誕生了（反切法也算是聲韻母的雛形了）。反切法的意思就是，用兩個常用的字去標注另一個不常見的字的讀音，例如：“對”字，音“地歲反”，或者是“對”字，音“地歲切”。反切法一般遵循的規(guī)律是：上字（第一個字）為聲母，下字（第二個字）為韻母。
讀若法，就是找一個讀音相似的字來給原字注音，如《說文解字》里記載：鼾，臥息也，干聲，讀若汗。我們就知道“鼾”和“汗”的讀音相似?？梢姡币舴ū茸x若法更為直截了當(dāng)，注音更加精確。是不是恍然大悟？沒有拼音標注，那用漢字標注啊，拜服！現(xiàn)在小學(xué)生的做法，才是古人的正道哇！中國文化博大精深，古人智慧更是無窮無盡，我們在了解古代漢字，和讀音、拼音的時候，不免對古人產(chǎn)生無限敬意。
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