一位媽媽很節(jié)省，攢了很多錢，卻希望孩子能學會花錢，不要像自己一樣只會存錢，不懂得享受。另一位媽媽非常喜歡花錢買喜歡的東西，卻存不下錢，所以她希望孩子能養(yǎng)成存錢的好習慣。錢到底如何使用才好呢？很多家長有這樣的迷惑，也不知該教如何教孩子。
這個問題首先要搞清我們該如何看待金錢。
對錢有恐懼是父母匱乏的童年的折射
我的一位朋友，十幾歲時和奶奶聊天，說起未來的夢想，奶奶忽然打斷他：想那么遠干嘛？長大了先給爸媽買個大房子吧，你看家里的房子多破啊……朋友當時非常震驚，他以前從不覺得自己家房子破，也不覺得家里窮，生活苦。但是從那之后，他對金錢有了一種恐懼和饑渴。長大后，他努力賺錢，幫父母買了大房子，但是對于錢的匱乏感和恐懼卻很難消失。
我們大部分人都有對于錢的恐懼。富裕的家庭，父母也會對孩子有一種擔心，怕孩子亂花錢，甚至對孩子哭窮。中國人經(jīng)歷了幾輩子的貧窮，那個匱乏感是祖?zhèn)鞯摹?/p>
所謂富足，社會化概念是金錢數(shù)量，但是本質(zhì)上來講，你不覺得缺就是富足。同理，你有再多的錢，如果感到缺，就是匱乏。
生命本身是沒有匱乏感的。對一個三歲的孩子來講，家只有九平米，他也覺得很大，直到有一天別人告訴他，這個房子太小了……孩子也沒有卑微感，因為他們沒有比較心。一個億萬富翁的孩子出生了，一個貧窮之家的孩子出生了，他們的哭聲和笑容一樣自然，小嬰兒不會覺得自己在窮人家就更苦，也不會覺得自己在富人家就更有優(yōu)越感。直到社會的眼光滲進來，這個孩子才開始有分別心。
我們要讓孩子感到幸福，首先盡量不要把對金錢的恐懼和匱乏感傳遞給孩子。我們不必去批判恐懼，只需要對恐懼有覺知，不選擇用恐懼的思維思考就可以了。
要讓孩子有主權感是金錢教育的第一步
一個媽媽說，兒子幼兒園開始去超市總是亂花錢，買一堆零食回家卻不吃，于是從幼兒園大班開始，她每個月給孩子一百塊錢，怎么花都行，但是花完就不給了。第一個月，兒子三天就花完了，后來跟她要錢買酸奶，她就沒有同意。經(jīng)過這次事件，她再給兒子錢，兒子都不舍得花了。
在這個例子中，媽媽一個月給孩子一次錢有點不妥，幼兒園大班的孩子每天或者每兩天給一次錢比較合適。然而媽媽有一點做法很好，就是說話算話，并且尊重了孩子的主權，也讓孩子為自己的行為負責。
對于金錢有主權感，意思就是：我擁有錢。這是金錢教育最基本的一點。
如果孩子對錢有主權感，他就能夠自由去體驗錢。如果父母不給孩子主權感，壓歲錢都收上來，零花錢也全憑心情給，孩子沒有穩(wěn)定的對金錢的主權，那么他對金錢的概念也就發(fā)展不起來。
很多人對金錢沒概念，月光族，一個月五千也月光，一個月兩萬也月光，上大學之后也不知道怎么用錢，因為他對錢沒有概念。
生活中很多夫妻為了錢吵架，兩個人的錢存在一起，卻為怎么花而爭吵，很可能是小時候沒有體驗過錢，長大之后，兩個人都想體驗對于錢的主權感。
錢可以用來表達愛，也可以用來表達惡
金錢是流動的，從本質(zhì)上講，我們對金錢并不能夠擁有，只能使用。如同你在河里洗澡，你能說你擁有這條河嗎？能說你擁有身邊的水嗎？不能，它每刻都在流動，金錢也是。不論是存起來，還是花掉，錢只在你使用的那一刻是屬于你的，同時，錢是用來愛的，自愛，愛人。
社會上流行的對于錢的感覺，常常和愛無關。比如用錢代表身份，給一個生命貼標簽，將人分為富人和窮人，突出人和人之間的差別，這不是愛。比如把金錢當作成功，用來代表個人價值，這也不是愛。因為恐懼，爭奪和占有金錢，坑蒙拐騙、剝削人、壓榨人，那就更不是愛了。凡是處于這三種對金錢的態(tài)度當中，都不能因為金錢而快樂，只會因金錢而害怕，害怕別人跟自己爭。
所以，你用錢去愛，它就可以變成愛，它也可以體現(xiàn)愛。你用錢去做惡，花錢雇人殺人，行賄，詐騙，它就可以很惡。金錢什么都不是，全在你怎么看它。
我們給自己買自己喜歡的東西，讓自己感覺好，這個是自愛。我們用錢去體諒別人，幫助別人，支持別人，這是用錢來愛人。
如果你存了很多錢，并且愿意為自己或者愛的人把存的錢付出來表達愛意，那就是一件美好的事。同樣，平時花小錢錢買禮物犒賞自己，對朋友表達心意，那也很好。
重要的是，用錢來表達愛。
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