看看你回應(yīng)對(duì)了嗎？
一個(gè)小女孩跟爸爸出外購(gòu)物時(shí)，中途需要上廁所，爸爸不放心3歲多的小女娃一個(gè)人上廁所，便把孩子帶進(jìn)了男廁所。爸爸順便也上了。小女孩上完，頭轉(zhuǎn)過(guò)去看爸爸，隨即驚訝地大聲問(wèn)：“爸爸，為什么你的小鳥(niǎo)會(huì)長(zhǎng)頭發(fā)？”
一旁上廁所的都爆笑起來(lái)……爸爸囧極了，趕緊帶著孩子跑了。
這位爸爸在跟我們分享時(shí)，說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，是他在女兒成長(zhǎng)中遇到的最難以應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)遇到孩子們千奇百怪的提問(wèn)。孩子們多大，會(huì)好奇心大爆發(fā)呢？爸媽們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)才是正確的呢？今天幼兒說(shuō)一一解答。
小朋友好奇心大爆發(fā)的年齡
3，4歲的小朋友開(kāi)始愛(ài)問(wèn)“為什么”，部分2歲多的小寶寶也開(kāi)始問(wèn)了，4歲年齡的小朋友問(wèn)得尤其頻繁。英國(guó)心理專(zhuān)家Sam Wass等人的研究證明，4歲小孩兒平均每天要問(wèn)大概70個(gè)問(wèn)題，因此被稱(chēng)為“好奇心巔峰”，據(jù)說(shuō)這時(shí)一半以上的家長(zhǎng)常常難以回答。因?yàn)樾∨笥延行﹩?wèn)題實(shí)在是太古怪了，比如他們會(huì)問(wèn)“人為什么要死”，“為什么眼睛會(huì)有白色”，“為什么會(huì)有鼻屎”……甚至是“為什么爸爸要每天跟媽媽睡，我卻不能？”
其實(shí)寶寶從出生后就很好奇，他們會(huì)到處聆聽(tīng)聲音，只不過(guò)語(yǔ)言能力極其缺乏，不懂得問(wèn)罷了。到了3，4歲，小朋友基本上什么問(wèn)題都懂得問(wèn)了，所以便便有了“好奇心巔峰”年齡。
小朋友什么時(shí)候愛(ài)問(wèn)“羞羞事”？
一般來(lái)說(shuō)，小寶寶2歲時(shí)已經(jīng)開(kāi)始有這方面的問(wèn)題。他們會(huì)對(duì)媽媽換衣服好奇，模仿爸爸上廁所，好奇為什么只有女孩子才能穿裙子；到小朋友3，4歲時(shí)，可能會(huì)有一些羞羞的舉動(dòng)，例如他們會(huì)玩尿尿的地方，會(huì)模仿媽媽用衛(wèi)生巾等；到了小朋友5，6歲后，他們可能會(huì)把這種好奇放在與其他小朋友的游戲中，玩過(guò)家家游戲就是典型的方式；有些孩子會(huì)被陌生的異性親吻臉頰會(huì)害羞等。
孩子們4，5歲時(shí)，會(huì)最頻繁地詢(xún)問(wèn)與“羞羞事”相關(guān)的問(wèn)題。例如他們會(huì)問(wèn)“我是從哪里來(lái)的”，“小寶寶是怎么生的”，“為什么爸爸有‘小鳥(niǎo)’，媽媽卻沒(méi)有”，“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨忝總€(gè)月都會(huì)摔破屁屁”……
記得有一次，我們帶孩子到海邊玩水，全部人都穿著泳衣。當(dāng)時(shí)3歲的兒子突然指著他爸爸的腿問(wèn)了一個(gè)這樣的問(wèn)題：“媽媽?zhuān)瑸槭裁窗职忠啬敲炊喟l(fā)菜？（一種跟頭發(fā)很像的海菜）”一開(kāi)始我有些懵，一看他爸爸的腿，我開(kāi)始爆笑，發(fā)菜在海里漂……后來(lái)我說(shuō)：“這是長(zhǎng)大的標(biāo)志，你以后長(zhǎng)大了也會(huì)有?！?/p>
面對(duì)小朋友千奇百怪的問(wèn)題，爸媽們?nèi)绾位貞?yīng)才對(duì)呢？
有一次，我在地鐵上聽(tīng)到一個(gè)小女孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銥槭裁辞懊婀墓牡?，我為什么不?huì)？”當(dāng)時(shí)天氣有些熱，媽媽穿的是小背心。小女孩問(wèn)得很大聲，旁邊所有人的目光都聚焦在她們身上。聽(tīng)到孩子的問(wèn)題，那位媽媽的臉突然變得赤紅，她有些惱羞成怒地呵斥孩子：“你嘴巴欠揍是不是？”小女話(huà)低下頭，很久都不說(shuō)一句話(huà)。
別呵斥阻止孩子問(wèn)問(wèn)題！為什么？其實(shí)有個(gè)親子原則是——“父母對(duì)孩子這方面的問(wèn)題越開(kāi)放，未來(lái)小孩的心理會(huì)越健康”。很多這方面心理偏差的個(gè)案，往往與這些人小時(shí)候在這方面被大人責(zé)罵、被批評(píng)、被處罰得很多有關(guān)。本來(lái)很正常的提問(wèn)，卻因?yàn)榇笕藗兊膶擂巍⒉缓靡馑蓟蚬逃械牟徽_思維，孩子們的心靈被蒙上了陰影。有些孩子還因此以為，自己?jiǎn)柫瞬缓玫膯?wèn)題，甚至以為自己的想法很“骯臟”，這種羞恥心會(huì)妨礙孩子未來(lái)的心理健康。
對(duì)于小朋友一些普遍的問(wèn)題，類(lèi)似“云為什么是白色”的問(wèn)題，父母如果阻止小孩提問(wèn)題，為什么也不好？孩子未來(lái)的創(chuàng)造力會(huì)受影響。因?yàn)楹闷嫘氖莿?chuàng)造力的源泉，當(dāng)小孩都不能提問(wèn)了，好奇心也不能獲得滿(mǎn)足，小孩就慢慢地不愛(ài)提問(wèn)了，好奇心也因此熄滅了，創(chuàng)造力的源泉也會(huì)枯竭。
面對(duì)孩子的好奇，父母?jìng)冎苯咏o答案，為什么不是最佳做法？
父母?jìng)冎苯踊卮鸷⒆拥臑槭裁?，一般?lái)說(shuō)是可以的，可是父母?jìng)兊拇鸢赋３Ｎㄒ?，有時(shí)也因?yàn)橹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的原因，給出的答案有局限性。另外，“一問(wèn)就有”的習(xí)慣，會(huì)導(dǎo)致小孩不愛(ài)思考，創(chuàng)造力也會(huì)受影響。
所以，面對(duì)小朋友的提問(wèn)，最理想的應(yīng)對(duì)是反問(wèn)孩子“你覺(jué)得呢”，引導(dǎo)孩子思考，也可以陪孩子一起找答案。父母這些行為背后的目的是，幫助孩子懂得——不知道答案時(shí)，他們能通過(guò)什么方式尋找答案。孩子不僅能找到更豐富的回答，親自尋找答案也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，父母?jìng)円膊灰安欢b懂”。
我有一次在一餐廳，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁蠢先说念^發(fā)會(huì)變白？”那位媽媽白了孩子一眼：“這也不懂？用面粉染白的。”“為什么要染白？”小男孩一本正經(jīng)地繼續(xù)問(wèn)?！澳銢](méi)見(jiàn)到有些明星是白頭發(fā)？時(shí)髦嘛！”我心想，這小孩長(zhǎng)大后，會(huì)不會(huì)覺(jué)得這媽媽當(dāng)?shù)锰x譜了？
所以，父母?jìng)內(nèi)绻欢?，還是陪小孩一起找答案吧。
孩子的求知欲，常常像一個(gè)小火苗，父母越積極鼓勵(lì)和回應(yīng)，求知的小火苗會(huì)變大火球，孩子會(huì)受益無(wú)窮……
關(guān)鍵字：好奇心、心智發(fā)展、親子互動(dòng)、育兒成長(zhǎng)、早期教育
幼兒說(shuō)，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書(shū)籍《心理咨詢(xún)師媽媽的科學(xué)育兒法》（獲國(guó)家部級(jí)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)）。學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。
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