“我是世界，是宇宙，是大自然最偉大的奇跡！因?yàn)槲遗e世無(wú)雙，因?yàn)槲要?dú)一無(wú)二，因?yàn)槲沂翘煜碌耐跽??！?/span>
在同齡人的文筆還關(guān)注在花草樹(shù)木與做好事的時(shí)候，當(dāng)時(shí)正上五年級(jí)的黃藝博，就展現(xiàn)了他的宏圖大志，人們無(wú)法定位這究竟是成熟，還是幼稚。
這句話出自于黃藝博自傳的卷首詩(shī)，書(shū)里盡是黃藝博與武漢當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的合影，還有參加媒體活動(dòng)的照片，彼時(shí)，小小的黃藝博儼然是個(gè)成功人士。
每個(gè)孩子都如同一張白紙，關(guān)鍵要看父母?jìng)兘o他涂上什么樣的顏色，黃藝博的父母出于自己的生活和工作經(jīng)歷，選擇給兒子涂上“憂國(guó)憂民”的“官色”。
黃藝博的父親黃宏章曾是一名軍人，轉(zhuǎn)業(yè)后成了湖北一個(gè)省直單位主管政治工作的副處長(zhǎng)，他的母親馬曉麗則長(zhǎng)期在軍工系統(tǒng)耕耘。
出身于這樣的家庭，黃藝博難免會(huì)耳濡目染地熏陶上一些官氣。
黃藝博的父母十分嚴(yán)厲，尤其是爸爸黃宏章，輕則打，重則罵，或許這就是人們常說(shuō)的“棍棒底下出孝子”。
為了避免遭到責(zé)罰，黃藝博從小就懂得委屈自己，成全家人，他也在“乖巧”的標(biāo)簽中度過(guò)了本應(yīng)愉快的童年。
兩歲多的黃藝博也像和其他小朋友那樣，在晚飯后看看動(dòng)畫(huà)片，但父親黃宏章堅(jiān)持要看《新聞聯(lián)播》，以了解國(guó)家的最新動(dòng)態(tài)。
拗不過(guò)爸爸的黃藝博最終選擇了屈服，漸漸地，他甚至在新聞聯(lián)播前奏響起的時(shí)候高興得手舞足蹈，然后學(xué)著爸爸的模樣，正襟危坐的注視著電視機(jī)。
黃宏章當(dāng)然知道，這么個(gè)小不點(diǎn)兒什么也看不懂，他說(shuō)：“這是孩子孝順，為了討好我?！?/span>
在壓抑中長(zhǎng)大的黃藝博，甚至連幼兒園老師在教《三字經(jīng)》里的“子不孝，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”時(shí)，都不敢重復(fù)。
我們很難想象，不諳世事的孩子心中竟有如此之深的禮教觀念。
然而黃藝博的種種討好，并沒(méi)有換來(lái)寬松的教育。
他不被允許下樓和小朋友們玩耍，當(dāng)大家都聚在一起在玩“三國(guó)殺”或者“賽爾號(hào)”時(shí)，黃藝博只能自己在家發(fā)呆。
如果黃宏章知道兒子出去玩，那么一頓暴打便在所難免。
即使在家，黃藝博也不能看漫畫(huà)書(shū)或者動(dòng)畫(huà)片，他的童年讀物只有父親從單位里拿回來(lái)的《人民日?qǐng)?bào)》和《參考消息》，當(dāng)然，也有《資治通鑒》、《史記》等史書(shū)和一些關(guān)于教育的書(shū)籍。
這樣就有了后來(lái)人們熟知的“武漢五杠少年”兩歲看《新聞聯(lián)播》，七歲讀《人民日?qǐng)?bào)》。
當(dāng)大家都在討論動(dòng)畫(huà)片劇情或者游戲進(jìn)度時(shí)，黃藝博就顯得格格不入，所以從小到大他也沒(méi)什么朋友，即使是一樓相隔的同齡人或者同班同學(xué)，黃藝博也和他們沒(méi)什么交集。
學(xué)校里的黃藝博品學(xué)兼優(yōu)也足夠努力，他的行為舉止總是透露著不屬于這個(gè)年齡的成熟。
一年級(jí)時(shí)，剛好輪到黃藝博值日，有個(gè)同學(xué)調(diào)皮搗蛋，不遵守紀(jì)律，黃藝博沒(méi)有直接批評(píng)，而是在事后去表?yè)P(yáng)他，這取得了意想不到的效果。
老師們非常驚訝，這個(gè)乳臭未干的小孩為什么對(duì)人性有這么深的把握。
從小被父母禁錮的黃藝博有些缺乏想象力，融會(huì)貫通的能力也不強(qiáng)，所以數(shù)學(xué)是他的弱項(xiàng)。
老師王云飛很擔(dān)心黃藝博的成績(jī)，總是在放學(xué)后單獨(dú)給他開(kāi)小灶。王云飛能夠看出黃藝博很認(rèn)真地聽(tīng)自己在講，可做的時(shí)候總是差強(qiáng)人意。
但黃藝博有個(gè)好習(xí)慣讓王云飛記憶猶新，即每次老師給他輔導(dǎo)完，他都會(huì)主動(dòng)地去把兩個(gè)座位復(fù)原?，F(xiàn)在很多人都考慮不到的事情，當(dāng)時(shí)還上小學(xué)的黃藝博就做得如此自然。
更讓老師們意外的是，黃藝博五年級(jí)時(shí)，曾就班級(jí)紀(jì)律松散問(wèn)題，詳細(xì)地劃分出原因而后給出解決方案，以信件的方式，呈遞給班主任。這些單位里常見(jiàn)的手段，卻被一個(gè)小學(xué)生運(yùn)用得爐火純青。
超乎同齡人的成熟，始終是刻在黃藝博身上的標(biāo)簽，他也在小心翼翼地維護(hù)著這個(gè)光環(huán)。
在家長(zhǎng)的眼里，黃藝博是成熟的“小大人”，老師們眼中的黃藝博遵守校規(guī)校紀(jì)，還會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，鄰居們眼中的黃藝博則非常懂事，但不夠可愛(ài)。
似乎在黃藝博的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，絲毫沒(méi)有出現(xiàn)那些人們口中描述的關(guān)于童年的歡樂(lè)的字眼。
這樣一個(gè)沒(méi)有童年的孩子，心中必定滿是壓抑。
父權(quán)的威嚴(yán)將黃藝博壓得透不過(guò)氣，可既沒(méi)有獨(dú)立思考能力也沒(méi)有自力更生能力的他，除了沿著父親規(guī)劃的路繼續(xù)走，那里還有什么辦法。
黃藝博也算是比較爭(zhēng)氣，在讀小學(xué)的六年里，他陸續(xù)發(fā)表了一百多篇文章，是遠(yuǎn)近聞名的少兒作家。
他還獲得了“全國(guó)五星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)十佳少年”提名獎(jiǎng)、 全國(guó)“百名中國(guó)優(yōu)秀好少年”和湖北省“十佳少先隊(duì)員”、湖北首屆“十佳美德少年”。
其中，黃藝博最引人注目的身份，是他作為湖北武漢市少先隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)。在黃藝博二年級(jí)，剛加入少先隊(duì)時(shí)，就戴上了“萬(wàn)眾矚目”的兩道杠，三年級(jí)三道杠（大隊(duì)委），四年級(jí)四道杠（總隊(duì)委）。
2009年恰逢武漢市少先隊(duì)總隊(duì)委競(jìng)選，從小飽受官場(chǎng)熏陶的黃藝博勢(shì)在必得。
演講臺(tái)上，黃藝博淡定而又自信，手舞足蹈地描繪著他的施政藍(lán)圖，在場(chǎng)的大人們無(wú)法相信，這么成熟的話竟然出自于如此稚嫩的聲音。
同齡人在他面前相形見(jiàn)絀，黃藝博如愿以償?shù)卮魃狭恕拔宓栏堋薄?/strong>
從此，他的曝光量越來(lái)越大。
本該學(xué)習(xí)的時(shí)間，他卻不得已去參加各種晚會(huì)、訪談，連鄰居都說(shuō)：“我們?cè)陔娨暽峡匆?jiàn)他的次數(shù)，比在樓下看見(jiàn)他還多?！?/span>
隨著年齡的增長(zhǎng)，黃藝博身上的官氣也愈發(fā)的厚重。
比如在武漢少年兒童醫(yī)院慰問(wèn)地震受傷者時(shí)，他將一只手背在身后，一只手向前伸，腰略躬，頭微俯，很像單位里的大領(lǐng)導(dǎo)。
有時(shí)候，他還會(huì)去幫環(huán)衛(wèi)工人們打掃。黃藝博的身后跟著一大群手持“長(zhǎng)槍短炮”的記者，而他拿著比自己還高些地大掃把掃馬路，略有些“作秀”之意。
黃宏章看著兒子很是欣慰，他順手注冊(cè)了一個(gè)博客賬號(hào)，總是在上面發(fā)一些黃藝博“研究工作”， “閱讀文件” 的照片。
黃宏章還經(jīng)常把“副總隊(duì)長(zhǎng)”的副字省略，直接稱黃藝博是武漢少先隊(duì)的總隊(duì)長(zhǎng)。
2011年3月，武漢當(dāng)?shù)氐囊患颐襟w來(lái)采訪黃藝博的父母，黃宏章和馬曉麗對(duì)此稀松平常。
他們?cè)阽R頭面前大談特談著兒子的成功，勾勒出一個(gè)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，天賦異稟、心系眾生的少年形象，還熱情的展示著黃藝博和他的五道杠。
未曾料想，這段看似平常的采訪引發(fā)了軒然大波。
在媒體報(bào)道后，一些網(wǎng)民開(kāi)始搜羅起黃藝博的資料，很快，他們就找到了黃宏章給兒子開(kāi)的博客。
黃藝博模仿大人語(yǔ)氣的博文、官相十足的照片，以及從兩三歲開(kāi)始對(duì)時(shí)政的關(guān)注，讓網(wǎng)民們憤懣異常。
剛過(guò)了不到半個(gè)月，黃宏章開(kāi)設(shè)的博客訪問(wèn)量就突破了百萬(wàn)，評(píng)論數(shù)也與日俱增。
《南方周末》、鳳凰網(wǎng)等知名媒體也紛紛對(duì)“五道杠少年”事件進(jìn)行報(bào)道，百度貼吧中迅速出現(xiàn)了“黃藝博吧”。
網(wǎng)友們針對(duì)黃藝博進(jìn)行著各種的嘲弄，比如《黃總禮贊》（模仿茅盾作品）；《史記·黃藝博本紀(jì)》、《滑坡路小學(xué)黃副總隊(duì)長(zhǎng)的母校光榮事跡》等等。
黃藝博佩戴碩大的紅領(lǐng)巾、五道杠的照片也被ps成各種各樣的惡搞照片，廣泛流傳，媒體上黃藝博的照片也被挖掘出來(lái)吐槽。
其中，一段東方衛(wèi)視采訪黃藝博的視頻也被扒了出來(lái)。
畫(huà)面中，其他同學(xué)都坐在木質(zhì)的板凳上，而黃藝博坐的是“老板椅”。
別的同學(xué)看著很是普通，可黃藝博卻戴著大號(hào)的紅領(lǐng)巾和顯眼的五道杠，他的一舉一動(dòng)都顯得如此格格不入。
盡管如此，黃藝博還是被同學(xué)搶了鏡。
在他的右后方，坐著一個(gè)身穿綠色衣服的、留著短寸發(fā)型的男同學(xué)，他斜視著正襟危坐的黃藝博，沖著鏡頭連續(xù)的做出不屑與撇嘴的表情。
這名同學(xué)的反應(yīng)恰恰符合一個(gè)孩童應(yīng)有的作為，或許，他的表現(xiàn)代表著大多數(shù)同學(xué)內(nèi)心對(duì)黃藝博的真實(shí)想法——鄙夷。
這種采訪本身就是在作秀，還要求全班同學(xué)陪著他一起作秀。
照片被扒出的幾小時(shí)后，綠衣同學(xué)迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)，并問(wèn)鼎微博頭條前五名，大家給他起了一個(gè)霸氣的名字：不屑帝。
一時(shí)間，不屑帝竟成了眾人為了貶低黃藝博而追捧的對(duì)象，大家戲謔地說(shuō)：“可能是被迫當(dāng)了群眾演員吧？不爽得很”；比起五道杠男孩，我更加欣賞做背景的男孩，看他表情，將來(lái)必有一番作為”。
輿論的風(fēng)口從剛開(kāi)始的追責(zé)黃藝博父母，也變成了調(diào)侃和惡搞。
大家用ps將黃藝博與“不屑帝”的臉，放在不同的形象身上，還配上文字說(shuō)：“用我一生，換你五道杠行不行？”
本來(lái)將要平息的五道杠少年風(fēng)波，也隨著不屑帝的走紅熱度再起。
這件事情在當(dāng)時(shí)給黃藝博和家人造成了不小的壓力，他按部就班地照著父母的意愿而活，未曾想會(huì)遭遇這么多的網(wǎng)絡(luò)暴力，黃藝博一遍又一遍的問(wèn)媽媽：“為什么這么說(shuō)我，我不是壞孩子。”
黃宏章與馬曉麗也被鬧得心神不寧，家里單位里到處都是記者，原先那些“和藹可親”的媒體此刻卻成了“劊子手”，將他們塑造成刻板狠辣的舊式父母。
而黃藝博還是一如既往的乖巧，盡管他不能理解所發(fā)生的這一切，卻也并不會(huì)主動(dòng)開(kāi)口問(wèn)責(zé)父母，還會(huì)勸寢食難安的媽媽說(shuō)：“只要我們一家人和和睦睦的就好了，不用在意別人說(shuō)什么?！?/span>
不知過(guò)了多久，五道杠事件終于告一段落。而如今人們還記得“五道杠少年”和“不屑弟”嗎？在10年后，兩人的結(jié)局大不同。
自五道杠事件后，黃藝博似乎也泯然眾人矣，不是他不想出眾，而是經(jīng)歷了風(fēng)波的他只能選擇沉默。
不知是因?yàn)楸痪W(wǎng)暴還是其他原因，黃藝博在中考時(shí)發(fā)揮得非常失敗，成了湖北省水果湖中學(xué)的落榜生。
到了高考的時(shí)候，自幼諳熟政治的黃藝博順利通過(guò)了武漢大學(xué)馬克思學(xué)院的自主招生面試，只要他的文化課成績(jī)能夠超出湖北省一本分?jǐn)?shù)線38分，就能入讀。
奈何天不遂人愿，最終黃藝博的成績(jī)并不理想，考了477分，他在2016年去了武漢學(xué)院讀書(shū)。
畢業(yè)以后，黃藝博進(jìn)入了一家國(guó)有單位工作，負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作。盡管此后的生活，不會(huì)再有那么多的鮮花與掌聲，但平平淡淡也不失為一種幸福。
至于“不屑帝”，他早已長(zhǎng)成了活力四射的陽(yáng)光少年，在高考時(shí)進(jìn)入了一所211重點(diǎn)工程院校，畢業(yè)后又收到了哈佛大學(xué)的研究生錄取通知書(shū)。
與不屑帝孫童相比，黃藝博失去了太多太多，也承受了太多不該承受的。當(dāng)年網(wǎng)友們鋪天蓋地的去嘲弄黃藝博，可他也是本位思想和父權(quán)主義的受害者。
當(dāng)下的家長(zhǎng)圈里，流行著“不讓孩子輸在起跑線上”的思想，大家都希望自己的兒女能夠比別人強(qiáng)，因此強(qiáng)迫他們?nèi)ザ鄬W(xué)一些不屬于這個(gè)年齡的知識(shí)，多做一些不適合這個(gè)年齡的事。
家長(zhǎng)們總是對(duì)培養(yǎng)出“小大人”般的孩子引以為傲，然而這并不符合人的自然成長(zhǎng)規(guī)律。最終的結(jié)果，就是孩子在壓抑中長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就失去了光環(huán)。
我們從五道杠事件中應(yīng)該吸取的教訓(xùn)是，不要操之過(guò)急，而是應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的興趣。
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