為了進(jìn)一步做好2017年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程工作；部署落實今年“提升工程”培訓(xùn)工作重點，破解難點問題；積極引導(dǎo)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合應(yīng)用，發(fā)揮典型案例的示范引領(lǐng)作用，6月19日上午，由我院吉林省“提升工程”辦公室組織的2017年全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)啟動會暨管理者高級研修項目在我院教學(xué)樓一階梯教室順利召開。來自全省各地“提升工程”辦公室負(fù)責(zé)同志以及承接吉林省“提升工程”培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)同志共100人參加培訓(xùn)。
我院院長張東航教授出席開班儀式并講話。張東航院長在講話中對今年“提升工程”培訓(xùn)項目的重要意義和目標(biāo)進(jìn)行了高度概括，并提出了具體要求。他要求，第一要注重培訓(xùn)質(zhì)量，要把培訓(xùn)重點放在“提升”和“工程”上。讓每一個參訓(xùn)學(xué)員在原有能力基礎(chǔ)上有所提升；讓各級工程辦盡職盡責(zé)，高度重視、統(tǒng)籌指導(dǎo)本地“提升工程”的實施工作。第二要加大培訓(xùn)資源建設(shè)和使用力度。要把工作重點放在“資源建設(shè)”和“使用力度”上。既要重視課件、微課、課例、課程等物化的資源建設(shè)，也要重視培訓(xùn)基地、示范區(qū)縣、學(xué)校以及培訓(xùn)專家隊伍的建設(shè)，為教師常態(tài)化研修以及課堂教學(xué)提供資源保障。第三要做好經(jīng)驗總結(jié)和成果宣傳工作，重點放在“經(jīng)驗總結(jié)”和“成果宣傳”上。既要認(rèn)真總結(jié)2014年提升工程啟動以來所取得的好的經(jīng)驗與做法，也要重視新媒體的宣傳，把本地的好做法、好經(jīng)驗通過各種媒體加以宣傳，擴(kuò)大我省在教師培訓(xùn)方面的影響。第四要以“提升工程”培訓(xùn)為契機(jī)，全面推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。教師應(yīng)通過信息技術(shù)手段，為每一個學(xué)生制定具有針對性的學(xué)習(xí)方案并推送相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
省“提升工程”辦公室主任宋海英教授也出席了開班式，會議由鄭世忠副主任主持。
在6月19日至21日為期三天的培訓(xùn)過程中，省“提升工程”辦公室將信息技術(shù)專家引領(lǐng)、典型案例示范引領(lǐng)與培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新相結(jié)合，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。
在信息技術(shù)專家引領(lǐng)環(huán)節(jié)，邀請徐州市電教館館長，信息技術(shù)與學(xué)科深度融合國家級專家周巖教授，以“技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革”為題為參訓(xùn)者做了精彩的專題講座。周巖館長從理論的視角，對教師利用信息技術(shù)變革教學(xué)的觀念更新進(jìn)行了循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和說明；從實踐的視角對教師如何利用信息技術(shù)手段，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，進(jìn)行了深入淺出的講解與示范。這些內(nèi)容拓寬了學(xué)員的專業(yè)視野，加深了學(xué)員對信息時代，教育教學(xué)變革與創(chuàng)新的認(rèn)識與理解。
在典型案例示范引領(lǐng)環(huán)節(jié)，首先項目組設(shè)計了“一師一技”微課現(xiàn)場制作與展示匯報活動。由12個市州選派當(dāng)?shù)匦畔⒓夹g(shù)與學(xué)科深度融合示范引領(lǐng)作用發(fā)揮突出的14名一線教師參與活動。由省“提升工程”辦公室根據(jù)參賽教師所教學(xué)段、學(xué)科制定1:3的微課制作知識點，參加展示教師抽簽決定微課現(xiàn)場制作內(nèi)容，由省“提升工程”辦公室安排制作教室，同意計時制作，并按照抽簽順序進(jìn)行現(xiàn)場展示。在展示結(jié)束后，設(shè)計利用信息技術(shù)工具進(jìn)行現(xiàn)場投票，由著名學(xué)科專家進(jìn)行現(xiàn)場點評。“一師一技”微課現(xiàn)場制作與展示匯報活動，為參訓(xùn)教師帶來了全新的培訓(xùn)體驗，促進(jìn)信息技術(shù)與教研、培訓(xùn)緊密結(jié)合，為推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合與應(yīng)用提供了引領(lǐng)與示范案例。同時，通過專家點評，參賽教師明確了自身不足和未來努力的方向，對他們專業(yè)知識和信息化水平的提升發(fā)揮了重要作用。
其次，項目組組織了二道區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新試驗與分享考察活動,帶領(lǐng)參訓(xùn)教師赴二道區(qū)108中學(xué)感受信息時代“專遞課堂”對教育改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮的重要影響。二道區(qū)教育局對此次考察活動高度重視、精心準(zhǔn)備，張?zhí)m爽副局長親自為學(xué)員進(jìn)行解說。她指出，“專題課堂”系統(tǒng)包括直播課堂、點播課堂、互動課堂三個部分，是利用網(wǎng)上同步上課的方式，使邊遠(yuǎn)地區(qū)上不起課，上不好課的農(nóng)村學(xué)校與擁有相對豐富教育資源的城市中小學(xué)校同上一節(jié)課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，從而提高教育質(zhì)量。二道區(qū)教育局作為省級先行試點單位，不斷探索吉林特色教育信息化發(fā)展創(chuàng)新模式，努力發(fā)揮教育信息化在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡配置以及優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享方面的積極作用，全面提高二道區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量。對于二道區(qū)信息技術(shù)創(chuàng)新試驗考察分享活動，學(xué)員們都感覺收獲頗豐。
在培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新方面，項目組精心設(shè)計了課程自主選學(xué)方案。分別邀請吉林省教育信息化辦公室張雁東常務(wù)副主任和省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)信息中心鄭世忠副主任在相同時間，為參訓(xùn)學(xué)員提供“教育信息化國家發(fā)展戰(zhàn)略推動區(qū)域教育均衡發(fā)展”以及“提升工程管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升”為主題的專題培訓(xùn)，讓參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行自主選學(xué)。自主選學(xué)新嘗試豐富了培訓(xùn)方式改革與路徑，為達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)，提高課程培訓(xùn)質(zhì)量，發(fā)揮重要而積極的影響。
在2017年“提升工程”主要工作布置環(huán)節(jié)，省“提升工程”辦公室宋海英主任，針對2017年全省“提升工程”培訓(xùn)的工作目標(biāo)、工作重點、難點問題進(jìn)行了部署與解讀。要求在2017年底按照國家要求完成我省中小學(xué)（含幼兒園）教師的“提升工程”全員培訓(xùn)任務(wù)。目標(biāo)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到38000人。同時，開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“十百千萬”示范活動。推薦認(rèn)定12個省級信息技術(shù)應(yīng)用示范區(qū)縣，100所省級信息技術(shù)應(yīng)用示范學(xué)校，1000個示范性教師工作坊，匯聚10000個可分享、可借鑒、可推廣的省級信息技術(shù)與教學(xué)深度融合學(xué)科優(yōu)秀成果，以“十百千萬”示范活動為載體，萃取經(jīng)驗，總結(jié)成果，有效提高全省教育信息化綜合水平。
2017年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)啟動會暨管理者高級研修項目的順利完成，為今年全省“提升工程”培訓(xùn)工作的有效實施奠定了基礎(chǔ)；為全省信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合應(yīng)用的典型案例提供了優(yōu)質(zhì)的展示平臺；為在信息技術(shù)環(huán)境下，不斷提高管理者培訓(xùn)理念，變革培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)效果，發(fā)揮了突出的作用。
撰稿：省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)信息中心
戴軍
審編：黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部
張東航院長出席開班儀式并致辭
徐州電教館周巖館長作專題講座
省“提升工程”辦公室宋海英主任作2017年“提升工程”培訓(xùn)工作部署
省教育廳信息辦張雁東常務(wù)副主任作專題講座
省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)信息中心鄭世忠副主任作專題講座
專家為“一師一技”特等獎獲獎?wù)哳C獎
參訓(xùn)學(xué)員赴二道區(qū)大學(xué)區(qū)考察
二道區(qū)教育局張?zhí)m爽副局長解說專遞課堂系統(tǒng)
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