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最近，一段同學(xué)聚會(huì)上大家向當(dāng)年被霸凌的同學(xué)道歉的視頻上了熱搜。
班級(jí)中所有同學(xué)向當(dāng)年被欺負(fù)的那個(gè)同學(xué)道歉，還有一位同學(xué)剃了光念頭以示歉意。
那位被欺負(fù)的同學(xué)也表示33年前已經(jīng)沒(méi)有怪大家了。
整個(gè)聚會(huì)其樂(lè)融融。
聚會(huì)后，記著采訪侯先生，他說(shuō)只知道小時(shí)候大家都在欺負(fù)她，今天大家都向他道歉，其實(shí)這種小事大家早已經(jīng)都忘了。
原來(lái)，在他看來(lái)，當(dāng)年那些事情都是微不足道的小事。
可是，他們眼里的小事，卻是被霸凌者的噩夢(mèng)。
校園霸凌屢見(jiàn)報(bào)端，被霸凌者也遭受極大的痛苦。
中關(guān)二小四年級(jí)學(xué)生被裝廁紙的垃圾桶扣頭，導(dǎo)致心理障礙；
龍華愛(ài)義學(xué)校初一學(xué)生被同學(xué)圍毆，不敢去上學(xué)；
永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生被圍毆，導(dǎo)致脾臟被切除；
……
霸凌者可以說(shuō)的云淡風(fēng)輕，可被霸凌者卻要承受不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的痛苦。
01
兒子被霸凌，導(dǎo)致心理障礙
因?yàn)榘粤瑁瑑鹤釉诮邮苄睦碇委?，看著兒子逐漸好轉(zhuǎn)，我也不再憂慮。
但是，想起見(jiàn)到霸凌兒子的那幾個(gè)孩子的情形，我心里總不是滋味。
知道兒子被霸凌后，我立刻帶兒子去找班主任。
在班主任的辦公室里，站著班主任和霸凌兒子的3個(gè)同學(xué)。
兒子顯然有點(diǎn)怕他們，躲在我的身后，緊緊攥住我的手，膽怯地看著對(duì)方。
兒子的這個(gè)舉動(dòng)讓其中一個(gè)小胖子笑出了聲，隨即他又止住了笑容，眼神里流露出了不屑和冷漠。
我真想將他踹倒在地，讓他體會(huì)到兒子曾經(jīng)的心情。
他們對(duì)自己的行為供認(rèn)不諱。稍高一點(diǎn)的男孩有點(diǎn)緊張，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，音量也不高，聽(tīng)得出來(lái)他不是主要的角色。
皮膚黝黑的男孩倒是思維敏捷，口齒伶俐，對(duì)霸凌兒子的行為一清二楚，告訴我兒子被霸凌時(shí)就知道哭，像個(gè)女生一樣，順便做了一個(gè)哭泣的動(dòng)作。從他的敘述中，我發(fā)現(xiàn)，兒子已經(jīng)被他們霸凌很久了。
小胖子聽(tīng)完后，臉上浮現(xiàn)出不屑的笑容，總結(jié)了一句：“我們就是和他開(kāi)玩笑，誰(shuí)知道他這么不禁玩?！?/span>
三個(gè)男生，對(duì)欺負(fù)兒子的行為就用“開(kāi)玩笑”來(lái)形容，仿佛什么事情都能用開(kāi)玩笑來(lái)解釋。明明是欺負(fù)同學(xué)的行為，他們就這樣輕描淡寫(xiě)地劃過(guò)。
兒子穿著破衣服，渾身是傷跑回家后，我想把兒子的衣服脫下來(lái)，給他換上新的衣服。他卻抱成一團(tuán)，滿臉淚水地說(shuō)：“我的衣服好好的，你不要碰……”
他的上衣已經(jīng)被撕成了布條，孩子有羞恥心，他把每個(gè)布條都綁起來(lái)，遮住后背，把書(shū)包放到了前胸，一路上連頭都沒(méi)有抬。他怕被人認(rèn)出來(lái)，害怕同學(xué)給他起不堪入耳的外號(hào)。
從兒子斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)句中，我發(fā)現(xiàn)，他竟然被霸凌了，就在教室的角落里。
我冷不丁問(wèn)了一句：“如果讓我兒子跟你們開(kāi)這樣的玩笑，你們開(kāi)的起嗎？”
三個(gè)人立刻面面相覷，臉上的表情也有些不太自然。
我忍著想抽他們的沖動(dòng)，要求他們給我的兒子道歉，并且做出保證，以后不再欺負(fù)我兒子。
在班主任的監(jiān)督下，他們做出保證，并且跟我兒子道歉，三個(gè)男生臉上的表情也嚴(yán)肅了許多。
經(jīng)過(guò)這件事后，兒子再也沒(méi)有受到過(guò)霸凌。但是，他的舉動(dòng)卻變得異常。
在家里經(jīng)常發(fā)呆，上廁所一定要開(kāi)著門(mén)，晚上睡覺(jué)還會(huì)從夢(mèng)中驚醒。
帶他去看醫(yī)生后，醫(yī)生告訴我，因?yàn)殚L(zhǎng)期霸凌，孩子的心理出了問(wèn)題。
陪伴兒子接受心理治療的過(guò)程中，我不斷地自責(zé)。
如果早點(diǎn)意識(shí)到他所承受的恐懼和屈辱，他也不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。
作為一個(gè)母親卻沒(méi)有覺(jué)察到孩子的異樣，讓事情變得越來(lái)越糟。
02
遇到霸凌，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？
孩子有沒(méi)有受到霸凌，他的舉動(dòng)會(huì)告訴你
孩子突然不愿上學(xué)、無(wú)端情緒變化、抱怨有同學(xué)針對(duì)他、身上出現(xiàn)不明原因的傷痕、性情變化無(wú)常，極有可能是受到了校園霸凌。
孩子被霸凌，家長(zhǎng)可以這樣做
1、共情，無(wú)條件支持孩子
當(dāng)孩子被霸凌后，他會(huì)陷入恐慌，意志消沉，可能會(huì)行為怪異。
這個(gè)時(shí)候不要指責(zé)孩子，而要引導(dǎo)孩子說(shuō)出他現(xiàn)在的狀況，告訴孩子父母是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。孩子會(huì)獲得極強(qiáng)的安全感，并產(chǎn)生坦言面對(duì)的勇氣。
2、找到施暴者處理問(wèn)題
很多施暴者敢欺負(fù)同學(xué)，是因?yàn)闆](méi)有人制止他們。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己孩子被霸凌后，聯(lián)系學(xué)校、施暴者的父母一同教育施暴者者，如果對(duì)自己孩子造成了非常嚴(yán)重的影響，可以選擇報(bào)警，讓他們得到應(yīng)有的懲罰。
3、鼓勵(lì)孩子走出被霸凌的陰影
孩子被霸凌后，在心理上會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題。面對(duì)這種問(wèn)題，家長(zhǎng)要耐心地和孩子溝通，讓孩子說(shuō)出他現(xiàn)在心理上的困境。
明確告訴孩子，父母已經(jīng)教訓(xùn)了施暴者，你不會(huì)再被欺負(fù)，被霸凌的事情不會(huì)再發(fā)生，引導(dǎo)孩子從心理上關(guān)注其他事情，不要被霸凌這件事困住。
4、教會(huì)孩子正確的應(yīng)對(duì)方法
孩子被霸凌，很多情況下是因?yàn)椴恢涝鯓尤?yīng)對(duì)。教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)方法非常重要。
第一，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校里多結(jié)交一些朋友，不要讓自己看起來(lái)很孤單，孤單的人更容易成為被霸凌的對(duì)象。
第二，明確告訴孩子：“當(dāng)別人欺負(fù)你的時(shí)候，要勇敢地反抗”。讓霸凌者知道你不是好惹的。如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，一定要第一時(shí)間告訴付父母，父母會(huì)幫助你解決。
第三，告訴孩子，“你可以包容、理解對(duì)方，但是，不要輕易選擇和他們和好如初?！卑輰?duì)方，是希望孩子不要陷入仇恨中，如果輕易原諒對(duì)方，會(huì)有再次被霸凌的可能。
03
教會(huì)孩子善惡，避免霸凌
孩子在學(xué)校中成為霸凌的對(duì)象，他會(huì)被孤立、羞辱，甚至造成身體上的傷害。長(zhǎng)期被霸凌的孩子，會(huì)變得自卑、敏感，甚至很難融入社會(huì)。
尚未成年的孩子，大都缺乏“同理心”。施暴者只會(huì)認(rèn)為自己在玩耍，在游戲，享受著看到他人痛苦時(shí)的快感。他們對(duì)自己的行為無(wú)法界定，也不加節(jié)制。甚至釀成大禍，在他們眼里，也不過(guò)是一些小事。
只有在成年后，他們才發(fā)現(xiàn)自己的行為不夠得體，對(duì)同學(xué)造成的傷害深感羞愧。而被霸凌的孩子，在他心里，永遠(yuǎn)有一個(gè)房間，放著那些不堪的記憶。
孩子之所以是孩子，不僅因?yàn)樗麄儧](méi)有自我保護(hù)能力，還因?yàn)樗麄儗?duì)作惡毫無(wú)自控能力。你不告訴他那是惡，他能把別人逼死。你不告訴他要反抗，他能被別人逼死。
不是所有的少年都純真美好，不是所有的行為都善良友好。告訴孩子哪些是惡，哪些是善，避免他遭受欺凌時(shí)不敢吭聲，也避免他成為霸凌同學(xué)的殺手。
讓他們認(rèn)清楚善和惡的區(qū)別，學(xué)會(huì)避免霸凌的方法，才能在花季的年齡無(wú)憂成長(zhǎng)。
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