很多英語(yǔ)基礎(chǔ)較差甚至零基礎(chǔ)的同學(xué)都會(huì)有一個(gè)最大的煩惱，很多單詞不知道怎么讀，這也就導(dǎo)致了我們所謂的“啞巴英語(yǔ)”的出現(xiàn)。
害怕讀錯(cuò)，讀不好，所以不去讀，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的忌諱。
而如果我們記不住一個(gè)單詞的讀音，但卻要記住一個(gè)詞的拼寫(xiě)，那就基本只能死記硬背—— E-N-G-L-I-S-H,English,重復(fù)機(jī)械系的去一個(gè)字母一個(gè)字母的去硬記。
還有的學(xué)生因?yàn)橛洸蛔卧~讀音，就在單詞旁邊標(biāo)出它的中文諧音。Business-?比賊你死。這種方法實(shí)際也只是讓我們死記住了并不標(biāo)準(zhǔn)的讀音，而且讀音和拼寫(xiě)之間毫無(wú)聯(lián)系，如果你忘記了諧音詞，看到這個(gè)單詞還是不會(huì)讀。
然而，單詞的記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，從某種程度上說(shuō)，單詞記憶的好壞可以決定一個(gè)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和效果。實(shí)際上，在我本人小學(xué)前三四年級(jí)的時(shí)候，也是這么記的。所以當(dāng)時(shí)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是我的一個(gè)噩夢(mèng)，每個(gè)單詞都好像是一個(gè)毫無(wú)規(guī)律的亂碼，所以更覺(jué)得英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科枯燥無(wú)味。
后來(lái)，多虧一位老師的引導(dǎo)，我才發(fā)現(xiàn)，英文單詞的拼寫(xiě)與讀音之間的關(guān)系，不僅與我們的漢語(yǔ)拼音非常相似，而且大多數(shù)輔音字母的發(fā)音與聲母在音節(jié)中發(fā)音一致。如在漢語(yǔ)拼音中讀作b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h的字母，在英語(yǔ)單詞中的發(fā)音也是/b/?、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/。?雖然和漢語(yǔ)拼音的讀法略有區(qū)別，但通過(guò)歸納總結(jié)，知道了每個(gè)字母放在單詞中的大致發(fā)音，那么哪怕一個(gè)單詞你完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你也能讀個(gè)八九不離十。例如pronunciation這個(gè)長(zhǎng)詞，可能我們看它這么長(zhǎng)就發(fā)怵，不敢去讀，但我們完全可以把他拆分成：pro-nun-ci-a-tion再根據(jù)之前找到的發(fā)音規(guī)律，就可以很容易的讀出來(lái)。類似的，application也可以拆分成：app-li-ca-tion。
前面介紹的這種方法,就叫做“自然拼讀法'。事實(shí)上，美國(guó)學(xué)前班孩子學(xué)英語(yǔ)使用的方法就是這種，就跟我們的孩子學(xué)拼音學(xué)語(yǔ)文一樣。像英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的孩子一樣學(xué)英語(yǔ),怎么還愁學(xué)不會(huì)呢？
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