教學(xué)設(shè)計
1.認(rèn)識11個生字，會寫5個生字。
2.認(rèn)識“勹”等三個部首。
3.認(rèn)識常見的文具用品，會整理自己的小書包并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
認(rèn)字，寫字。正確、流利的朗讀課文。
學(xué)會自己整理小書包并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)方法
講讀法
教學(xué)用具
書包、文具
第一課時
一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課
1．引言：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？這節(jié)課我們先來猜幾個謎語。(出示謎語)
(1)小黑人兒細(xì)又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。(鉛筆)
(2)像糖不是糖，有長也有方，幫你改錯字，它可不怕臟。(橡皮)
(3)小方盒，薄又薄，里面知識可真多！(書)
(4)有方有圓，有高有矮，肚里有筆，書包中藏。(筆袋)
2．鉛筆、橡皮、筆袋它們都藏在哪里？今天我們就和朝夕相處的“小書包”一起來學(xué)習(xí)生字。板書課文題目，齊讀。
3．學(xué)習(xí)“書包”兩個字。
二、合作學(xué)習(xí)，活學(xué)活用
1．請同學(xué)們打開書，看課文中的六個詞語。已經(jīng)認(rèn)識的字，你就大聲地讀出來；不認(rèn)識的字，就先借助拼音再多讀幾遍。
2．教師請一名同學(xué)領(lǐng)讀，大家跟著一起讀。
3．師：這么多的字寶寶要和我們做朋友，我們可要熱情地迎接它們，現(xiàn)在就大聲地讀一讀它們。
出示：書、包、尺、作、業(yè)、本、筆、刀。
(1)指名給這些字寶寶標(biāo)音。小組合作說一說怎么記住這些字。
(2)教師巡視，組長檢查，總結(jié)方法。
4．學(xué)生匯報生字認(rèn)讀的情況。
(1)說一說在小組學(xué)習(xí)中你遇到了什么困難，有什么收獲。
(2)教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片上的生字。(提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音)
①包：半包圍結(jié)構(gòu)，“勹”是包字頭。
②字理識字“刀”。
③筆：竹字頭是竹子的變形。出示毛筆的圖片。毛筆的上面是竹管，下面是毛。根據(jù)結(jié)構(gòu)，組成了我們今天學(xué)習(xí)的“筆”字?！肮P”是會意字。
(3)開小火車：讀字并組詞。
(4)小游戲：小組內(nèi)四人一起玩“找朋友”的游戲。將實物與詞語卡片對應(yīng)放好。小組內(nèi)評價。
(5)記憶比賽：快速出示生字，一次出現(xiàn)四個字，看誰讀得好，記得準(zhǔn)。
(6)擴詞練習(xí)。用“尺、本、刀”擴詞。(可以列舉生活中的實物來擴詞)
三、動手實踐，有序表達
說一說你是怎樣整理書包的。教師建議學(xué)生用“先……接著……然后……最后……”這樣的句式來說話。學(xué)生也可以選擇自己喜歡的方式來表達。
四、指導(dǎo)寫字，規(guī)范美觀
1． 學(xué)習(xí)書寫“刀”字。
2． 學(xué)習(xí)書寫“尺”字。
3． 學(xué)習(xí)書寫“本”字。
五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)
1.教師總結(jié)：今天我們一共認(rèn)識了8個生字，會寫了3個生字?，F(xiàn)在讓我們和我們新認(rèn)識的好朋友道別。
2．布置作業(yè)。
今天學(xué)過的字回家讀3遍。預(yù)習(xí)課文里的小詩歌，讀兩遍。自己整理書包。
聯(lián)系客服
