（你要說(shuō)八年下的力學(xué)和九年級(jí)的電學(xué)吃力，我覺(jué)得還比較正常）
我見(jiàn)過(guò)絕大多數(shù)案例都是：初二上物理不錯(cuò)，85分滿分能考個(gè)70多，100滿能考個(gè)80多，到了初二下咔嚓一下掉到50多。大多數(shù)初二上物理就四五十分的，要么有身心狀態(tài)問(wèn)題，要么童年生活有缺憾，極少數(shù)真的智力不夠。
我們來(lái)看一下初二上物理都學(xué)了什么內(nèi)容
一 運(yùn)動(dòng)學(xué)
1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（難點(diǎn)在于要會(huì)看上古時(shí)期的機(jī)械停表）
1.2 運(yùn)動(dòng)的描述（難點(diǎn)在于能看懂古文和各種奇怪習(xí)題中的相對(duì)運(yùn)動(dòng)）
1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢（難點(diǎn)在于可能會(huì)出各種奇怪的計(jì)算題，圖像題。不過(guò)放心，中考不考）
這種題中考絕對(duì)不會(huì)考的
1.4 測(cè)量平均速度（難點(diǎn)在于可能會(huì)出現(xiàn)各種找茬實(shí)驗(yàn)習(xí)題）
二 聲學(xué)
難度主要是猜出題老師想讓你答什么，要知道很多理課老師語(yǔ)文水平很差，寫(xiě)出來(lái)的題目各種語(yǔ)病，歧義，詞不達(dá)意。
對(duì)于沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)，樂(lè)器的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能不容易理解音調(diào)，響度，音色的區(qū)別。我就真的見(jiàn)過(guò)學(xué)生聽(tīng)不出高低音的區(qū)別（我?guī)Э谇僬n堂上吹了差一個(gè)八度的兩個(gè)音，有學(xué)生告訴我聽(tīng)起來(lái)一樣高，不能理解聲音有高低區(qū)別）
三 物態(tài)變化
這一章學(xué)生學(xué)不好大多數(shù)都是十指不沾陽(yáng)春水的，從來(lái)沒(méi)觀察過(guò)生活中水的物態(tài)變化。另外對(duì)于南方（浙江以南）的同學(xué)來(lái)說(shuō)，雪霜冰雹似乎很難理解。這章的大部分習(xí)題靠常識(shí)+背誦就能剛過(guò)去了。
有同學(xué)就固執(zhí)認(rèn)為“白氣”是水蒸氣
比較難的是壞溫度計(jì)習(xí)題，這是本章少數(shù)需要計(jì)算的內(nèi)容，不過(guò)找到規(guī)律就好辦了。到了初三學(xué)完一次函數(shù)，更可以用函數(shù)暴力破解。
四五，光學(xué)與透鏡
本章最大的難點(diǎn)在于，大多數(shù)小學(xué)都沒(méi)有美術(shù)課，導(dǎo)致學(xué)生畫(huà)圖能力很差。畫(huà)出合格的光路圖能更好地解決光學(xué)問(wèn)題。
學(xué)生畫(huà)圖行為大賞
我真遇到過(guò)不少學(xué)生，跟著黑板一筆一劃去畫(huà)都能畫(huà)的完全不一樣。
六：質(zhì)量與密度
本書(shū)唯一的難點(diǎn)，需要有一定的想象力，但是總共題型很少，就算背套路也能學(xué)會(huì)。真正的難點(diǎn)在和下學(xué)期的浮力習(xí)題結(jié)合。
總體而言，絕大多數(shù)按部就班聽(tīng)課，做題，提問(wèn)的學(xué)生，本學(xué)期物理拿個(gè)70/85，80/100的分?jǐn)?shù)不算難。大多數(shù)初中物理學(xué)不好的學(xué)生都是在八年級(jí)下和九年級(jí)才掉隊(duì)的。
八年級(jí)下物理內(nèi)容：力學(xué)
九年級(jí)物理核心：電學(xué)
力學(xué)和電學(xué)的內(nèi)容確實(shí)涉及很多圖形繪制，抽象計(jì)算。對(duì)學(xué)生的具象思維能力和抽象思維能力都有一定的要求。但是總體不算太難，基本可以畫(huà)圖輔助（美術(shù)水平很重要），沒(méi)有太多定量計(jì)算，并且大多數(shù)時(shí)候不需要方程就能求解。
尤其是壓強(qiáng)和浮力，有的題還是真的挺惡心的
所以總體而言初二物理上學(xué)期的內(nèi)容，計(jì)算非常少，抽象理解概念很少，很多內(nèi)容貼合生活，是很簡(jiǎn)單的，在中考也基本不會(huì)考難題。大多數(shù)同學(xué)輕松加愉快就學(xué)過(guò)去了，紛紛表示：就這？然后被八年下的力學(xué)打擊得懷疑自己。
我知道大多數(shù)同學(xué)學(xué)這部分內(nèi)容，要么用智商硬剛就能剛過(guò)去，要么結(jié)合生活實(shí)際就能理解。真·學(xué)不好的大多數(shù)都是從來(lái)沒(méi)觀察過(guò)生活，小時(shí)候沒(méi)玩好。要知道我小時(shí)候爬樹(shù)爬山，下河摸魚(yú)摸田螺，從水泵里壓水拎著去澆水，自己扯電線用飲料瓶子做小船，初中物理內(nèi)容早玩了個(gè)遍。
物理這門課程，由于其本身詞句生澀、邏輯性強(qiáng)、抽象不易理解的特點(diǎn)，成為很多剛接觸物理的學(xué)生心目中的“最難學(xué)科”，但物理是只“紙老虎”，表面很難，只要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，理解學(xué)科特點(diǎn)與邏輯思維，就一定可以“制服”它！道爾頓說(shuō)過(guò)：“有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他人，其主要原因與其說(shuō)是天才，不如說(shuō)他有專心致志堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神?！毕Ｍ行鲁醵W(xué)生，在接下來(lái)的新學(xué)期中，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，將物理變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢(shì)學(xué)科。
作為初中理科的第二大學(xué)科，物理理所應(yīng)當(dāng)成為大多數(shù)學(xué)生的選擇。對(duì)于未來(lái)向理工科方向發(fā)展的學(xué)生而言，物理的重要性不言而喻，而對(duì)于今后想走文科道路的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更不能放棄物理。首先，高中階段物理是學(xué)業(yè)水平考試科目，考試合格才能畢業(yè)，其次，高考時(shí)物理仍然是很多大學(xué)錄取的必選科目。
那么，該如何正確學(xué)習(xí)物理這門學(xué)科呢？
首先，培養(yǎng)興趣是靈魂支柱。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)“興趣是最好的老師”，家長(zhǎng)要在孩子剛接觸與物理有關(guān)的事物時(shí)循循善誘，培養(yǎng)孩子濃厚的好奇心與求知欲，引導(dǎo)孩子將物理當(dāng)作一門科學(xué)探究課，而不是中考必修科目。比如，在乘坐飛機(jī)的時(shí)候，孩子問(wèn)到“笨重的飛機(jī)為什么可以在高空飛行呢？”，我們?cè)诮o孩子解答疑問(wèn)的同時(shí)告訴他，在物理課堂上這些問(wèn)題都可以迎刃而解，由此，孩子在上第一節(jié)物理課時(shí)，在好奇心的驅(qū)使下，會(huì)更加集中注意力去聽(tīng)講，不會(huì)把物理課當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。除了精心呵護(hù)孩子的好奇心，家長(zhǎng)也要為孩子創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以不時(shí)地受到啟迪，并且可以培養(yǎng)主動(dòng)探索知識(shí)的興趣與習(xí)慣。
其次，整理筆記是第一習(xí)慣。物理是一個(gè)整體，剛剛接觸時(shí)，一定會(huì)對(duì)某些概念、公式或規(guī)律掌握不好，缺乏知識(shí)體系感，這都是正常的。老師在授課之前會(huì)梳理整體框架與知識(shí)結(jié)構(gòu)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子抄寫(xiě)課本目錄頁(yè)，明確自己目前學(xué)習(xí)階段定位，對(duì)學(xué)科特點(diǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與整體的把握。在學(xué)習(xí)新課時(shí)，應(yīng)把注意力放在新概念與規(guī)律的理解上，而不是單純地為了把題做對(duì)而學(xué)習(xí)，聽(tīng)講過(guò)程中要緊跟老師授課節(jié)奏，將重點(diǎn)整理到筆記本上，整理筆記本身就是學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的二次梳理，在這一過(guò)程中，既考查聽(tīng)寫(xiě)能力，又能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
課后，筆記的作用就會(huì)凸顯出來(lái)。溫故而知新，第一次接觸的新知識(shí)需要不斷的溫習(xí)、反復(fù)的鞏固，那么筆記就是一個(gè)最好的載體，家長(zhǎng)可以借助筆記，去檢查孩子的課堂效果，去督促孩子進(jìn)行每日一讀，去幫助孩子在課后練習(xí)過(guò)程中糾正錯(cuò)誤。如果我們能把初二到初三所有物理知識(shí)點(diǎn)都整理到一個(gè)筆記本上，那么這個(gè)習(xí)慣對(duì)孩子中考前的復(fù)習(xí)將至關(guān)重要。
最后，習(xí)題演練是提分關(guān)鍵。從某種角度來(lái)看，課本中的習(xí)題可以將正文中不好講解清楚的知識(shí)點(diǎn)以習(xí)題的形式體現(xiàn)出來(lái)，是課本正文的延續(xù)與補(bǔ)充，因此，要把它放到與正文同等重要的地位。實(shí)際上，許多物理試題包括中考試題，都是對(duì)課后習(xí)題稍加改造而成的。做完每道習(xí)題過(guò)后，都要總結(jié)自己的問(wèn)題，看看對(duì)物理概念和規(guī)律的理解是否有新的體會(huì)。檢查自己是否能夠具體問(wèn)題具體分析，對(duì)題目中所給的物理狀態(tài)、過(guò)程、情景，以及產(chǎn)生的原因、有關(guān)條件，是否都可以獨(dú)立進(jìn)行邏輯推理。做習(xí)題，貴在精而不在多，不應(yīng)一味地追求做題數(shù)量，而是在完成每一道題后，力求在能力上有所提高。
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