四年前，我被診斷出白血病的時(shí)候，幾乎每天都在與死神做搏斗，我的病友們和我一樣，不過他們有的斗贏了，像我一樣繼續(xù)活了下來，有的人斗輸了，留給親人的只有無限的悲痛。

印象深刻的是，當(dāng)時(shí)有一個(gè)隔壁學(xué)校的小姑娘，才18歲，和我一樣剛上大學(xué)，從發(fā)病到死亡不過兩個(gè)多月，聽到她去世的消息后，我整個(gè)人都愣住了，很難過。

與死神擦肩而過的我，現(xiàn)在更加珍惜來之不易的新生，所以每次看到那些因?yàn)楹透改赴枇藥拙渥旌缶碗x家出走甚至是自殺的孩子時(shí)，心里不由會(huì)想，這些孩子太不把命當(dāng)命了。

中國(guó)孩子為什么能把生死看的這么輕？原因在于他們?nèi)鄙僖环N教育，叫做“死亡教育”。

一、為什么中國(guó)父母沒有給孩子上“死亡教育課”的意識(shí)？

1、習(xí)俗問題，忌諱談生死

我始終記得小的時(shí)候，有一年大年初一，和來拜年的表哥表姐玩的很瘋狂，你追我趕，最后當(dāng)著大人的面大聲嚷了一句：“你們別跑啦！我快累死了！”后果就是我爸打了我一大嘴巴，奶奶在邊上“呸呸”呸個(gè)不停。似乎在熱熱鬧鬧的新年里，說到“死”這個(gè)字是非常不吉利的。

在中國(guó)，似乎自古以來就非常行“避諱”的事情，死這個(gè)詞是人們非常忌諱談的東西。

每當(dāng)小孩子說了這類不吉祥的詞匯時(shí)，大人都會(huì)用一種諱莫如深的態(tài)度告訴孩子，以后不要說這么不積極的話，然后仿佛害怕暗中有人聽到一樣補(bǔ)充一句“百無禁忌百無禁忌”。就好像人不說，死亡就不會(huì)找上門一樣。

2、觀念問題，對(duì)生死的態(tài)度不同

中國(guó)有一句老話叫做“好死不如賴活著”，無論怎樣，你都要給我撐下去。

誠(chéng)然，有的陷入困境中的人確實(shí)憑著這樣的意念撐了下來，然后“走上人生巔峰”，但是也有另外一種相反的例子。有的身患絕癥的人，因?yàn)槿淌懿涣瞬⊥吹恼勰?，最終選擇自殺，我覺得做出這種決定是很正常的，當(dāng)活著帶給自己的已經(jīng)不再是快樂只有痛苦，不如早點(diǎn)解脫，所以在國(guó)外，每天要被病痛折磨的人有一個(gè)能讓自己走得舒適一點(diǎn)的方法，叫做“安樂死”，但是這樣的方法在中國(guó)是不可能存在的，當(dāng)人們生病的時(shí)候，有的會(huì)憑著強(qiáng)烈的求生欲望戰(zhàn)勝病魔，成為一個(gè)奇跡，有的會(huì)因?yàn)槭懿涣苏勰ミx擇回家自生自滅。

這就是中國(guó)與外國(guó)對(duì)生與死抱有的不同態(tài)度。

印度詩人泰戈?duì)栍幸痪湫≡姡荷缦幕ò銧N爛，死如秋葉般靜美。這是他對(duì)生與死的認(rèn)識(shí)。

二、對(duì)孩子開展“死亡教育”有哪些好處？

1、尊重每一個(gè)人的生命，包括自己的生命

中國(guó)為什么每年都會(huì)爆出有的孩子因?yàn)楦改刚f她兩句就離家出走，甚至是做出自殺抉擇的事件？還不是因?yàn)樗麄儗?duì)“生命只有一次”這個(gè)理念體會(huì)不深。只有大難不死，與死神擦身而過的人才會(huì)對(duì)生命之珍貴產(chǎn)生更加深刻的體會(huì)，但是，并不是每個(gè)人都有重來一次的機(jī)會(huì)。以前就聽說或一個(gè)人自殺，為了怕自己后悔，或者中途被家里人發(fā)現(xiàn)送去醫(yī)院最后死不成，于是自殺的時(shí)候選擇了那種毒性極強(qiáng)的藥水，就是為了不給自己留余地。最后喝下藥水的那一瞬間，疼痛讓他睡覺后悔了，可是世上沒有后悔藥可以吃，生命不再有重來一次的機(jī)會(huì)。

對(duì)孩子開展“死亡教育”，能夠讓他體會(huì)到生命的珍貴，明白生命的美好，這樣他才能做到珍惜自己的生命，尊重他人的生命，敬畏生命，體會(huì)到生命的力量。

2、懂得生，學(xué)會(huì)死

“懂得生，學(xué)會(huì)死”的含義是懂得生命的尊貴，但是面對(duì)死亡的離別時(shí)，即便心里很難過，但是還是會(huì)知道，這個(gè)人即便去世了，他也會(huì)一直留在我們的心中。

死亡是一件很自然的事情，人從出生的那一刻就意味著死亡，只不是是離開的早晚問題罷了。

不知道大家有沒有看過《尋夢(mèng)環(huán)游記》這部電影？這部電影的真諦就在于告訴活著的人，已經(jīng)去世的人并不是就不存在了，相反，他們永遠(yuǎn)活在我們心中，甚至在某一個(gè)我們不知道的我們看不見的世界里團(tuán)聚了。

新生命的降臨帶給人的是歡喜，但是生命凋零的那一刻，不過是我們都進(jìn)去了自然循環(huán)中罷了！

正因?yàn)樗劳鍪敲總€(gè)人都不能避免的，所以更要讓孩子知道，活著的時(shí)間有多么珍貴了。

三、給孩子上“死亡教育課”，父母該怎么做？

首先要擺脫固有的觀念，不要諱談死亡。

要給孩子上死亡教育課，家長(zhǎng)首先就要擺脫原本固有的觀念，不要讓死亡成為一個(gè)不能提及的話題。上面也說了，中國(guó)人會(huì)因?yàn)榱?xí)俗的問題而害怕提及死亡的事情，但是我們又都明白，死亡是一個(gè)不可避免的問題。即便古代時(shí)人們稱呼皇上為“萬歲”，那他就真的能活那么久嗎？不可能的。

我們要給孩子開展死亡教育，就不能讓死亡成為一個(gè)禁忌的詞匯。

相反，我們要在日常生活中告訴孩子，你養(yǎng)的小寵物，養(yǎng)的小植物，因?yàn)樯邢?，所以一定?huì)先你而去往另外一個(gè)世界，即便是爸爸媽媽和家里的所有親戚，因?yàn)楸饶銇磉@個(gè)世界更早，所以也會(huì)先你一步離開這個(gè)世界。所以，在有限的生命中，我們每個(gè)人都應(yīng)該要讓它發(fā)光發(fā)熱。

其次要告訴孩子，生命是無價(jià)的，是珍貴的，所以一定要珍惜自己并尊重他人的生命。

生命只有一次，這句話孩子們其實(shí)應(yīng)該都不陌生，但是孩子們對(duì)這句話并不會(huì)產(chǎn)生很大的感觸，所以在遭受到一點(diǎn)點(diǎn)刺激的時(shí)候就做出一些不可挽回的事情。

我高中的時(shí)候，有一個(gè)小我?guī)讱q的小男孩跳水自殺了。我們以前經(jīng)常在一起做游戲，聽聞他自殺的消息時(shí)，我內(nèi)心是極度不愿意相信這個(gè)事情的。他自殺的原因只是因?yàn)楸焕蠋熣`會(huì)了考試作弊，加上爸媽離婚，和外公外婆生活，平時(shí)幾乎處于沒人管的狀態(tài)，然后就選擇在早上的九點(diǎn)多鐘，騎車上學(xué)的過程中，靜悄悄的遠(yuǎn)了一個(gè)池塘，在那里結(jié)束了自己的生命。

他不知道生命只有一次嗎？作為一個(gè)已經(jīng)上了初二的孩子，我相信他是知道的。我也不清楚，在他即將溺斃的那一刻他有沒有后悔做出自殺的決定，但是不管他后悔了沒有，當(dāng)時(shí)正處于早上，農(nóng)忙的人還沒有出門。即便他后悔了，也沒有了重來一次的機(jī)會(huì)了。

以前看一期綜藝的時(shí)候，里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是提前感受死亡，選取的方式就是躺在模擬的棺材里，假裝自己將要離開這個(gè)世界，把此時(shí)此刻你最想對(duì)別人說的話說出來。嘉賓們一個(gè)個(gè)都切身處地地想了，講到動(dòng)情處甚至還哭了出來。

那個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，每一個(gè)嘉賓都說自己以后要好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好珍惜生命。這就是死亡教育的一種。

當(dāng)孩子出生的時(shí)候，我們就要告訴孩子，生命只有一次，生命是珍貴的，你來到這個(gè)世界，你對(duì)爸爸媽媽來說就是最珍貴的寶貝，所以，無論什么時(shí)候，你都要好好保護(hù)自己，珍惜你的生命，于此同時(shí)，也要尊重世間一切有生命的物種。

最后關(guān)于死亡，要告訴孩子去世的人雖然不在了，但是他將長(zhǎng)留在我們心中。

我表姐，小的時(shí)候養(yǎng)了八年的狗死了，當(dāng)時(shí)很傷心，以至于到現(xiàn)在都不敢養(yǎng)小動(dòng)物，因?yàn)樗宄闹绖?dòng)物的壽命不長(zhǎng)，如果投入了感情過后又失去，這是很讓人接受不了的事情。

動(dòng)物是這樣，何況還是人呢？有親人朋友去世的時(shí)候，我們心里會(huì)難過是肯定的，但是不免換一個(gè)說法，我的家人就像《尋夢(mèng)環(huán)游記》里面去世的人一樣，他們和先輩們?nèi)チ肆硗庖粋€(gè)地方相聚了，我遲早還是可以再見到他們的，等著就可以了。我要過的快樂，過的幸福，這樣他們看到之后才會(huì)感到欣慰。

關(guān)于死亡，當(dāng)孩子知道了生命只有一次，死亡是每個(gè)人都避免不了的時(shí)候，就要告訴孩子，親人雖然不在了，但是他們將永遠(yuǎn)活在我們的心中，只要有人記得他們，他們就會(huì)一直存在。這樣看來，他們其實(shí)是永生的。

白巖松說的很有道理，中國(guó)人最缺死亡教育，只有讓孩子真切感受到死亡，他才能真正體會(huì)到生命的重要，體會(huì)到活著的重要，自然也就不會(huì)在做出輕易了結(jié)生命這種只會(huì)給親朋好友帶來悲傷和痛苦的選擇了。

因?yàn)?，活著，太美好?/p>

所以，如果你愛孩子，就請(qǐng)給他上一堂死亡教育課。