1. 認(rèn)識(shí)鐘表及其用途。知道時(shí)針和分針和名稱、用途和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)。
1. 動(dòng)物：認(rèn)識(shí)常見的哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、昆蟲類等動(dòng)物外形特征、習(xí)性和生長(zhǎng)變化（如青蛙、蠶等）；動(dòng)物與外界環(huán)境以及和人類的關(guān)系；學(xué)習(xí)照料動(dòng)物的簡(jiǎn)單技能；培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的正確態(tài)度。
2. 植物：認(rèn)識(shí)常見的花草樹木、蔬菜水果、農(nóng)作物等植物的主要外形特征和生長(zhǎng)過(guò)程；植物與外界環(huán)境以及和人類的關(guān)系；對(duì)植物資源的保護(hù)；學(xué)習(xí)栽培植物的簡(jiǎn)單技能，培養(yǎng)愛護(hù)植物的品質(zhì)。
3. 季節(jié)現(xiàn)象及四季勞動(dòng)：結(jié)合幼兒生活認(rèn)識(shí)四季特征、變化順序；認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象（風(fēng)、雨、冰、雪、雷電等）；了解四季變化與動(dòng)植物、人類生活的關(guān)系；了解和四季相關(guān)的勞動(dòng)（果實(shí)）和娛樂(lè)體育活動(dòng)。培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的珍惜等品質(zhì)。
4. 物體的特性及理化現(xiàn)象：認(rèn)識(shí)生活中常見的水、磁鐵、玻璃、塑料等物體的特征；感知聲、光、熱、電、力等幼兒感興趣的理化現(xiàn)象及其在人們生活中的運(yùn)用。
3．引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣；
6.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)；
1.引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的個(gè)別自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
3.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的方便。
2.有正確的坐姿；正確的握筆、用筆的姿勢(shì)和方法。要求幼兒做到：肩平、背平、頭正，身體稍向前傾，眼睛和畫紙保持約30厘米左右的距離，左手按在紙上，右手執(zhí)筆畫畫，姿態(tài)自然放松。
用最簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、涂染等方法，畫出自己在日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉和最感興趣的物體的大致輪廓。如樹木、花草、人、小動(dòng)物等。
進(jìn)一步表現(xiàn)自己在“生活中觀察的物體”、“風(fēng)暴”（包括人、動(dòng)物、四季景物、交通工具等等），并且要求比較完整、清楚地表現(xiàn)物體的形狀、顏色，“能畫出它們的基本部分和主要特征”；在構(gòu)圖上，要求幼兒“學(xué)習(xí)在畫面上簡(jiǎn)單地布局”，通過(guò)畫一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
能表現(xiàn)更為廣泛的事物，包括看到的、聽到的、記憶中的，還有故事、詩(shī)歌中學(xué)到的內(nèi)容，并且要能畫出它們的“基本特征和某些細(xì)節(jié)”，“會(huì)簡(jiǎn)單地描繪出人物和動(dòng)物不同姿態(tài)（側(cè)面、背面、有簡(jiǎn)單動(dòng)作的四肢）”；同時(shí)，在構(gòu)圖上，要求“根據(jù)自己的生活印象和故事詩(shī)歌的內(nèi)容畫簡(jiǎn)單的情節(jié)畫，初步學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才女嬅妗薄?/div>
三、繪畫中顏色的運(yùn)用
小班
要“培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣”，教他們“認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用三至六種顏色”，主要是紅、綠、藍(lán)、黃、黑、褐色。在是否選用物體相似色或固有色來(lái)繪畫和涂色方面，不作專門的要求。
中班
“選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫”并且能“逐步做到涂色均勻”。即不過(guò)稀、不過(guò)密，不出輪廓、不留空白。
大班
根據(jù)圖畫的內(nèi)容和表現(xiàn)的要求，“會(huì)使用各種顏色”。這有兩方面的含義，一是顏色數(shù)量上的要求，要求教幼兒幼兒使用“各種”顏色，而不只是紅、黃、藍(lán)、綠、黑、棕、粉、紫、等，還要會(huì)用淺綠、淺棕、灰色等；另一是顏色運(yùn)用技能上的要求，要求教幼兒涂色要進(jìn)一步均勻，能夠順著物體的輪廓，一道一道地、由邊緣向中心地輕輕涂染，甚至能根據(jù)內(nèi)容和表現(xiàn)的需要而用較重或較輕的筆道涂出深淺不同的顏色。
四、裝飾畫
小班沒(méi)有這方面的要求，在中班才開始提出。對(duì)中、大班裝飾畫的要求，在范圍與程度上是不同的。
中班
要求在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋簡(jiǎn)單地裝飾，畫出色彩鮮明的、簡(jiǎn)單的圖案。
大班
1.要求不僅在長(zhǎng)方形、正方形紙上，而且在圓形、菱形、生活用品形紙上，不僅在紙形的中心而且在紙形的邊緣、角上，用學(xué)過(guò)的和具有民族特色的花紋，“有規(guī)律地”進(jìn)行裝飾。
2.強(qiáng)調(diào)裝飾要有規(guī)律，即花紋、色彩的排列、布局要對(duì)稱、均衡、有規(guī)則。同時(shí)要求學(xué)會(huì)有規(guī)律地畫圖案畫。
●手工
○泥工教學(xué)
一、泥工的基本技能
1. 搓；2.團(tuán)；3壓；4.捏；5.抻拉；6.接合（粘合）。
二、泥工的教學(xué)要求
小班
1.認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道它們的名稱、性質(zhì)（柔軟的，可以塑造的）、用途和用法等。
2.培養(yǎng)良好的操作常規(guī)（如不隨便玩泥、愛護(hù)作品、保持衣物和桌面、地面的整潔等）。
3.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、壓坑的方法塑造最簡(jiǎn)單的物體。
中班
1.在小班基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)抻拉的技能塑造出較復(fù)雜的物體。
2.能表現(xiàn)物體基本部分的主要特征，表面比較光滑、均勻，連接處牢固無(wú)裂縫。
3.學(xué)習(xí)使用輔助材料。
大班
1.基本掌握幼兒泥工的全部技能。要求分泥適當(dāng)，接合光滑、牢固。
2. 會(huì)生動(dòng)表現(xiàn)物體的主要特征和細(xì)節(jié)。
3.學(xué)習(xí)塑造兩個(gè)以上物體，或借用輔助材料表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
○折紙教學(xué)
一、折紙教學(xué)的基本技能
1.對(duì)邊折；2.對(duì)角折；3.集中一角折；4.集中一邊折；5.四角向心折；6.雙正方折；7.雙三角折；8.菱形折；9.反復(fù)折；10.卷折；11.組合折：
二、中、大班折紙教學(xué)的要求
中班
折紙一般在中班開始進(jìn)行。中班幼兒的折紙，一般是單張紙的簡(jiǎn)單平面折疊，要求幼兒會(huì)用基本折法中的前七項(xiàng)基本技能折疊出物體。
大班
學(xué)習(xí)并掌握幼兒折紙的全部技能。
○粘貼和剪貼教學(xué)要求
一、粘貼
1. 認(rèn)識(shí)粘貼的材料和工具，知道漿糊、刷子（或竹片、毛刷）干布以及墊板的名稱，懂得它們的用途用法，
2.建立良好的活動(dòng)常規(guī)知道應(yīng)該保持畫面、桌面、地面以及衣服整
3.學(xué)習(xí)、掌握正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒粘貼得干凈平整、牢固、美觀。
教師要把握住以下三點(diǎn)：
學(xué)習(xí)合理定位，合理使用漿糊，正確進(jìn)行貼壓。
第一，先貼主要的、大面積的，后貼次要的、小面積的；第二，看準(zhǔn)了原來(lái)擺的位置再往下貼，上、下、左、右都要恰當(dāng)，并且要正而不歪斜；第三貼好后，用干布覆蓋其上用手掌輕輕地壓一壓，或直接用手掌壓，壓時(shí)力要向下用，而不能手掌向四周轉(zhuǎn)著壓。告訴幼兒不能用手指去摸、抹圖形，以保持圖形、畫面的干凈、整潔和美觀。
二、剪貼
1.學(xué)會(huì)用剪子，知道應(yīng)該如何握剪、如何用剪子將紙剪開：要教幼兒用右手拿剪子，左手拿紙張，將右手的拇指伸入上剪股內(nèi)，其余的四個(gè)手指伸入下剪股內(nèi)，剪時(shí)要把紙放在剪刃間，然后從右至左，或從下向上地將紙剪開。為了安全和保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)用剪最好在課前分小組進(jìn)行。
2.學(xué)會(huì)三種基本剪法：
一是按輪廓線剪（由教師或者幼兒自己事先在紙上畫好某一物體的輪廓，然后幼兒按照輪廓線把圖形剪出來(lái)）。
二是目測(cè)剪：紙上沒(méi)有任何線條或痕跡，幼兒憑借著想象、直接用目測(cè)來(lái)剪。
三是折疊剪：將紙折為兩層、四層、八層等，然后再剪。
3.要求剪出的圖形的邊線比較光滑、整齊。要求幼兒右手剪時(shí)左手要配合著右手的動(dòng)作旋轉(zhuǎn)圖形，要求幼兒剪時(shí)一定要注意力集中，認(rèn)真、細(xì)致地看著剪，同時(shí)還要要求幼兒剪時(shí)不能又剪又撕，否則，圖形的邊線就一定很粗糙而不整齊、光滑了。
●美術(shù)作品欣賞
一、各年齡段美術(shù)欣賞教學(xué)的內(nèi)容要求
中班
欣賞能夠理解的美術(shù)作品（繪畫、民間工藝美術(shù)品等）、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，初步培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力。
大班
欣賞可理解的繪畫、工藝美術(shù)作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，培養(yǎng)美感和審美能力。
二、美術(shù)作品欣賞的選材要求
供幼兒欣賞的美術(shù)作品，包括中外繪畫名作、優(yōu)秀兒童畫、本園本班同伴的繪畫、雕塑、泥塑、陶瓷和剪紙等等。
1. 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須內(nèi)容健康，格調(diào)向上，能正確地反映現(xiàn)實(shí)生活，給幼兒以良好的教育與影響。
2. 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須具有一定的藝術(shù)價(jià)值，要盡可能選擇創(chuàng)作水平較高的、形式比較完美的作品給兒童欣賞，以給幼兒美的享受和提高他們的審美能力。
3. 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須符合兒童的心理年齡特征和欣賞水平，要選擇那些與兒童日常生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)接近的形象與內(nèi)容，以利兒童理解和接受。
總之，在選擇為幼兒欣賞的美術(shù)作品時(shí)，必須根據(jù)教育目的，結(jié)合幼兒的欣賞水平來(lái)進(jìn)行，選擇一些內(nèi)容健康的，表現(xiàn)優(yōu)美的，與幼兒生活接近的作品，只有這樣，才有助于提高幼兒的審美情趣，陶治幼兒的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。
幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則5）音 樂(lè)
一、 音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容
音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括音樂(lè)欣賞、歌唱、舞蹈、韻律活動(dòng)、音樂(lè)游戲、打擊樂(lè)器。
（一） 歌唱要求
1. 能理解歌詞內(nèi)容，知道歌曲名稱。
2. 學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲必須掌握的初步的歌唱技能：
① 唱歌姿勢(shì)：身體自然、正直，口型圓。
② 歌唱的呼吸：歌詞句、逗處呼吸，不中斷詞意，不發(fā)出吸氣聲。
③ 歌唱的聲音：自然、悅耳，不緊張，不喊叫。
④ 咬字吐詞清晰、正確。
⑤ 唱準(zhǔn)歌曲旋律。
⑥ 集體歌唱時(shí)聲音整齊、和諧。（同時(shí)起唱，同時(shí)結(jié)束，注意聲音的和諧）。
3. 學(xué)會(huì)有感情的獨(dú)唱。
4. 學(xué)會(huì)聽前奏、伴奏唱歌。
各年齡段音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容與要求（老綱要）
小班
一、唱歌
1. 知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容，使幼兒喜歡唱歌。
2. 學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)。
3.訓(xùn)練聽覺，逐步做到唱準(zhǔn)典調(diào)，吐字清楚。
4. 逐步做到用自然音唱歌。
5.跟著老師或在伴奏下唱歌，逐步做到一起開始和結(jié)束。
6.能獨(dú)立地唱完一首歌曲。
7.學(xué)會(huì)十至十二首歌曲。
二、舞蹈和音樂(lè)游戲
1.培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。
2.能按音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
模仿動(dòng)作：打鼓、吹喇叭、開火車、小鳥飛、小兔跳等。
基本動(dòng)作：拍手、點(diǎn)頭、碎步、蹦跳等。
3.學(xué)會(huì)三、四個(gè)歌表演，四至六個(gè)音樂(lè)游戲，能自由地、愉快地表演。
三、音樂(lè)欣賞
欣賞五、六首歌曲和器樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒喜歡聽歌曲和器樂(lè)典。
中班
一、唱歌
1. 根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲（輕快活潑的、雄狀有力的）。
2.會(huì)聽前奏、間奏唱歌，整齊地開始和結(jié)束，學(xué)習(xí)換氣、不中斷樂(lè)句，并能大膽地在集體面前獨(dú)唱。
3.學(xué)會(huì)十至十二首歌曲（音域一般在Ｃ－b）。
二、舞蹈和音樂(lè)游戲。
1.按音樂(lè)的變化和節(jié)拍整齊地開始和變換動(dòng)作。模仿動(dòng)作；根據(jù)幼兒生活選擇一些易于模仿的、形象的動(dòng)作蝴蝶飛、摘果子等。
基本動(dòng)作：如手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾小跑步、踏點(diǎn)步、墊步等。
2.在音樂(lè)伴奏下變換隊(duì)形（單圓、雙圓珠筆，學(xué)會(huì)三至一個(gè)舞蹈，四、五個(gè)音樂(lè)游戲，能按音樂(lè)有表情地動(dòng)作。
三、音樂(lè)欣賞
欣賞六至八首不同性質(zhì)歌曲和器樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒安靜聽音樂(lè)的習(xí)慣和興趣。
四、打擊樂(lè)器
學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
大班
一、唱歌
1.根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，正確地、較有表情地演唱。
2.學(xué)會(huì)十至十二首歌曲（音域Ｃ－Ｃ，最高到d）
二、舞蹈和音樂(lè)游戲
1. 在音樂(lè)伴奏下，按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。模仿動(dòng)作：模仿幼兒熟悉的成人勞動(dòng)的動(dòng)作，如采茶、撲蝶、擠奶、騎馬等?；緞?dòng)作：如跑跳步、進(jìn)退步、交替步。
2.在音樂(lè)伴奏下學(xué)會(huì)變換幾種隊(duì)形（圓圈擴(kuò)大或縮小、
橫排、縱列）。
3. 學(xué)會(huì)六至八個(gè)舞蹈、三、四個(gè)音樂(lè)游戲，會(huì)根據(jù)歌曲或器樂(lè)曲的內(nèi)容和風(fēng)格，整齊地、有表情地跳簡(jiǎn)單的舞蹈，能按音樂(lè)游戲的要求，在伴奏下創(chuàng)造性地表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)。
三、音樂(lè)欣賞
欣賞六至八首歌曲或器樂(lè)曲，能根據(jù)音樂(lè)的片斷辨認(rèn)出已聽過(guò)的歌曲和器樂(lè)曲。
四、打擊樂(lè)器
學(xué)習(xí)用幾種打擊樂(lè)器，在音樂(lè)伴奏政齊奏、輪奏。
幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則6）健康
一、生活與健康
小班
1.在成人幫助下，逐步學(xué)會(huì)飯前、便后和手臟時(shí)洗手，用自己的毛巾擦手。
2. 愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴。養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3.安靜地就寢，睡姿勢(shì)正確。在成人幫助下能按次序穿脫衣服、鞋襪，并把它們放在固定的地方。
4.學(xué)會(huì)上廁所，養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。
5.學(xué)會(huì)正確使用手絹，不拖鼻涕。不把手指和不干凈的東西放在嘴里，逐步養(yǎng)成勤理發(fā)、洗頭、洗腳、洗澡、剪指甲的習(xí)慣。
6.知道牙齒的用處，養(yǎng)成早晚和飯后漱口的習(xí)慣。
7. 知道眼睛的用處，不用手和臟手絹擦眼睛。
8. 知道鼻子、耳朵的用處，不摳鼻孔，不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)。
9.坐、立、行保持正確的姿勢(shì)（自然、舒適、不限制過(guò)死）。
10.不害怕健康檢查和各種預(yù)防接種。
中班
1.學(xué)會(huì)正確地洗手、洗臉。
2.愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)習(xí)使用筷子。
3. 獨(dú)立地、有次序地穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪。
4. 逐漸學(xué)會(huì)自理大小便。
5.學(xué)習(xí)用正確的方法擤鼻涕（按住一側(cè)鼻孔輕輕地擤另一側(cè)鼻孔的鼻涕）。
6.不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰、擤鼻涕和大小便。
7.知道保護(hù)眼睛的一般衛(wèi)生常識(shí)，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿勢(shì)。
8.知識(shí)保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)習(xí)刷牙。
9.知道一些預(yù)防蛔蟲寄生病和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不凈食物。
大班
1.正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
2.進(jìn)餐時(shí)不發(fā)出聲間，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈?/div>
3. 安靜就寢，迅速有次序地穿脫衣服和鞋襪，分左右，會(huì)系鞋帶，整理床鋪。
4.保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手絹捂住口鼻。女孩子學(xué)會(huì)梳頭發(fā)（短發(fā)）
5.保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬、不踩桌椅，不亂涂墻壁。
6.知道保護(hù)視力，不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、寫字、繪畫，保持正確坐姿。
7. 知道換牙的一般常識(shí)。
8. 知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈火活動(dòng)。
二、體育活動(dòng)
幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容主要包括基本動(dòng)作和基本體操。基本動(dòng)作包括走、跑、跳躍、平衡、投擲、攀登、鉆、爬等動(dòng)作；基本體操分兩部分徒手操（包括模仿操）、輕器械操和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
基本動(dòng)作：
1.走
對(duì)走的姿勢(shì)的要求
走時(shí)軀干要直，頭正直；眼看前方，自然挺胸，不聳肩。集體走時(shí)不搶步、不落后，使自己走的速度，方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能操持前后距離適宜。
小班上體正直自然走，這只是要求走時(shí)軀干和頭部保持正直，眼睛向前看自然向前邁步走，這是最基本的要求，針對(duì)小班特點(diǎn)，對(duì)對(duì)上下肢未提出要求。
中班上體正直。上下技協(xié)調(diào)地走。在小班的基礎(chǔ)上，除對(duì)軀干及頭部要求正直外，對(duì)上下肢提出要協(xié)調(diào)地走，即邁左擺右臂，走得自然、輕松。
大班步幅均勻，有精神地走。這個(gè)要求是在小班和中班的基礎(chǔ)上，在入小學(xué)前基本上能達(dá)到上述對(duì)走的姿勢(shì)的要求。并要學(xué)會(huì)按教師提出的要求改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作，使自己的動(dòng)作同全班一致，挺胸、抬頭有精神。
2.跑
對(duì)跑的姿勢(shì)的要求
要求幼兒逐漸學(xué)會(huì)跑時(shí)軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地地自然跑，快跑時(shí)會(huì)用力蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過(guò)寬。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手關(guān)握拳，拳眼向上，隨下肢動(dòng)作前后自然擺動(dòng)。
對(duì)跑的姿勢(shì)的要求也隨著年齡不同有不同的要求。
小班兩臂屈肘在體側(cè)，自然跑。
針對(duì)三歲多的孩子經(jīng)常兩臂夾著的特點(diǎn)，提出屈肘自然跑的要求，首先教會(huì)屈肘，然后再教擺臂，上體及兩肩放松自然跑。
中班上下肢協(xié)調(diào)、輕松地跑。
要求上下肢互相配合，擺臂自然，步幅勻稱，跑得輕松。
大班上體稍稍前傾。兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)前后自然擺動(dòng)，用前腳掌著地跑。這個(gè)要求意味在幼兒進(jìn)入小學(xué)前要學(xué)會(huì)跑的正確姿勢(shì)。
3.跳躍
對(duì)跳躍的姿勢(shì)的要求
雙腳起跳時(shí)，兩腳稍分開站立，上體稍前傾、兩臂后勤舉配合兩腳屈伸前后擺動(dòng)，用力蹬地地跳起。落地地學(xué)會(huì)屈膝，保持身體平衡。
各年齡班有不同的要求
小班自然跳起，輕輕落地。
中班屈膝，前腳掌蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。
大班屈膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地地跳起，輕輕落地，保持平衡。
4.平衡
對(duì)平衡動(dòng)作姿勢(shì)的要求
幼兒進(jìn)行平衡練習(xí)時(shí)，要逐漸達(dá)到上體保持正直，眼向前看，兩腳自然交替前邁。兩臂側(cè)平舉（或做其他動(dòng)作），不低頭，不聳肩，全身放松，大膽、自然地向前走。
各年齡班的要求
小班在走窄路，走斜坡時(shí)能保持身體平衡，不左右搖晃。
中班走窄路，走平衡木時(shí)，上體保持正直，眼稍向前下方看，兩臂側(cè)平舉，不聳肩，兩腳交替前邁。
大班走時(shí)上體保持正直，上下肢協(xié)調(diào)，步子均勻，走得輕松自然。
5.投擲
對(duì)投擲動(dòng)作姿勢(shì)的要求
除小班的拋接大皮球和滾球，三個(gè)班都練習(xí)肩上投擲。其動(dòng)作要求是兩腳前后開立，左腳在前。右腳持住投擲物（沙包，小皮球）屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前方，然后用力將物體投出，在投出的一剎那會(huì)將重心從右腳移至左腳。
6.攀登
攀登練習(xí)指導(dǎo)的基本要點(diǎn)：
① 必須首先教會(huì)幼兒手握橫木動(dòng)作的正確姿勢(shì)，這是保證攀登安全的基礎(chǔ)。
② 在幼兒攀登的過(guò)程中，成人既要注意保護(hù)幼兒，又要讓幼兒懂得有秩序攀登，不互相推擠的重要性，并讓幼兒學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
③ 不要進(jìn)行攀登比賽，以免幼兒因求勝心切而忽視活動(dòng)的安全。
④ 當(dāng)幼兒登上攀登設(shè)備后，可以鼓勵(lì)幼兒在保證安全的情況下，適當(dāng)?shù)赜^察一下周圍以及上下的空間環(huán)境，體驗(yàn)攀登過(guò)程的艱辛與樂(lè)趣。從攀登設(shè)備上下來(lái)后，可以鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行相互的交流，以豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心。
7.鉆
鉆是日常生活中很實(shí)用的身體活動(dòng)的技能，也是鍛煉學(xué)前兒童身體的良好手段。鉆的活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒腿部和腰背部的肌肉力量，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、柔韌性、平衡能力等身體素質(zhì)。
鉆的特點(diǎn)與基本要求
鉆的方法一般有兩種；正面鉆和側(cè)面鉆，正面鉆，要求身體面向障礙物，屈膝下蹲，低頭彎腰，緊縮身體，慢慢地移動(dòng)雙腳，從障礙物下伸過(guò)，然后低頭彎腰，側(cè)身從障礙物下鉆過(guò)，鉆過(guò)的同時(shí)，前腳改為屈膝交將身體的重心移到前腳上，然后后腳再跟著伸出障礙物。側(cè)面鉆的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)除了與正面鉆有類似之處（如低頭、彎腰、緊縮身體）外，還需要注意兩腿屈與伸的交替以及身體重心的移動(dòng)。
8.爬
小班鉆爬過(guò)前方的低矮障礙物倒退著爬等
中班大班猴子式的爬肘膝著地的爬各種爬越動(dòng)作等
基本體操：
幼兒園基本體操分兩部分：徒手操（包括模仿操）、輕器械操和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
幼兒園隊(duì)列隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)常用的動(dòng)作
①（立正）
口令 “立正！”
要求小班立正時(shí)只要上體正直、頭正，兩臂自然下垂于體側(cè)站直即可。而中大班則要腳跟靠攏，腳尖分開，身體正直，頭要正，兩臂自然下垂于體側(cè)，五指并攏微屈，兩眼向前看。
②稍息
口令 “稍息！”
要求小班自然站立，中大班應(yīng)是聽到口令后，左腳向左側(cè)出一步，與肩同寬。兩臂可自然下垂于體側(cè)，也可兩手背后相握，體重平均落在兩腳上。
③看齊
口令 “向前看-----齊！”“兩臂放-----下”
要求小班只要兩臂前平舉，一個(gè)挨著一個(gè)站成縱隊(duì)即可。中班和大班則要求站縱隊(duì)時(shí)排頭不動(dòng)，其余幼兒迅速將兩臂前平舉，掌心相對(duì)，逐次看前面幼兒的頸部，前后對(duì)正。幼兒看齊后教師下達(dá)口令----“兩臂放------下！”
④向左（右）轉(zhuǎn)
口令 “向左（右）轉(zhuǎn)！”
要求小班聽到口令后，隨教師指示的方向轉(zhuǎn)過(guò)身體即可。中大班聽口令后，身體向左（右）轉(zhuǎn)90度同時(shí)左（右）腳原地移動(dòng)，右（左）腳跟上。
⑤原地踏步
口令 “原地踏步----走！”
要求小班不學(xué)習(xí)學(xué)個(gè)動(dòng)作，中大班應(yīng)做到左腳開始，兩腳在原地依次上下起落，上體正直，抬腿時(shí)，腳尖自然下垂。腳落地時(shí)要輕，兩臂前后自然擺動(dòng)，眼向前看。
⑥便步走
口令 “便步-----走”
要求三班都可進(jìn)行，自然走步，不要全體步伐一致；沒(méi)有統(tǒng)一節(jié)奏，走得輕松自然。
⑦齊步走
口令 “齊步走----走！”
要求小班聽口令后能抬腿向前邁步走即可。中大班聽口令后先抬左腿向前邁步走，走時(shí)步伐均勻，上體正直，眼向前看，兩臂前后自然擺動(dòng)，有精神地走。
⑧跑步走
口令 “跑步----走！”
要求三個(gè)班逐漸學(xué)會(huì)吸到口令后，兩手半握拳（拳眼向上）屈肘于體側(cè)。聽到令后，左腳先邁，用前腳掌著地跑，同時(shí)上體前傾，兩臂前手自然擺動(dòng)。
⑨左（右）轉(zhuǎn)彎----走！
口令 “左（右）轉(zhuǎn)彎-----走！”
要求小班不進(jìn)行此項(xiàng)練習(xí)。中大班聽到口令后，排頭在指定地點(diǎn)向左（右）轉(zhuǎn)彎走，其余幼兒逐次跟隨左（右）轉(zhuǎn)彎向前行進(jìn)。
⑩立定
口令 “立-----定！”
要求三個(gè)年齡班都不能做到向小學(xué)生那樣的姿勢(shì)。聽到口令后，在行進(jìn)中立即減慢速度，停止前進(jìn)，原地小步踏幾步立即成立定姿勢(shì)。幼兒園不做跑步中立定，只做齊步走中的立定。
⑾走成圓形隊(duì)
口令走成圓圈，“齊步----走！”
要求由一路縱隊(duì)沿場(chǎng)地邊緣走，或者按著場(chǎng)地畫好的圓圈走。逐漸取消畫線而能走成圓形。小班由教師帶領(lǐng)走，中大班由幼兒帶隊(duì)走。
⑿分隊(duì)走
1．一路縱隊(duì)切分隊(duì)造成四路縱隊(duì)
口令 “成四路縱隊(duì)，切分隊(duì)---走！”
要求這是中大班教材。初學(xué)時(shí)老師先指定切分隊(duì)的排頭，待兒童對(duì)該隊(duì)形熟練后老師可隨意指分隊(duì)的位置。任何兒童都能尖排頭領(lǐng)小隊(duì)站成體操隊(duì)形。
1． 左右分隊(duì)走
口令 “左右分隊(duì)----走！”
要求這是大班教材。由一路縱隊(duì)走著，聽到口令后，排頭幼兒左轉(zhuǎn)彎走，第二個(gè)幼兒右轉(zhuǎn)彎走，第二個(gè)幼兒右轉(zhuǎn)彎走，后邊幼兒依次左右轉(zhuǎn)彎走，分成方向相反的兩個(gè)縱隊(duì)。待兩隊(duì)合攏后成兩路縱隊(duì)走然后再由兩路縱隊(duì)左右分隊(duì)走成縱隊(duì)，分法同一路縱隊(duì)分法，只是幼兒是兩個(gè)人一對(duì)左右轉(zhuǎn)彎走。
老綱要要求：
小班
（一）基本動(dòng)作
1.走：上體正直自然走。
① 聽信號(hào)向指定方向走。
② 一個(gè)跟一個(gè)走。
2.跑：兩臂屈肘在體側(cè)，自然跑。
① 沿著場(chǎng)地周圍跑。
②聽信號(hào)向指定方向跑。
③在指定范圍內(nèi)四散跑。
④ 跑、走交替、距離為100米左右。
3.跳躍：自然跳躍、輕輕落地。
①雙腳站立由高15—25厘米處往下跳。
②腳向前行進(jìn)跳。
4.平衡：身體不左右搖擺。
① 在寬25厘米以內(nèi)的平行線中間走。
② 在15—25厘米斜坡上走上走下。
5.投鄭
①互相滾接大皮球。
② 練習(xí)雙手拋大皮球。
③ 學(xué)拍皮球。
6. 鉆爬和攀登：
① 過(guò)70厘米高的障礙物（橡皮筋或繩子）。
② 兩手兩膝著地向前爬行。
(二) 基本體操
1. 以模仿操為主，并學(xué)習(xí)徒手操一至二套，每套三、四節(jié)。
2.學(xué)習(xí)聽口令：立正、稍息、看齊、齊步跑、跑步走、立定。
3. 個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)。
中班
(一)基本動(dòng)作
1.走：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走。
①聽信號(hào)有節(jié)奏地走。
②聽信號(hào)變速走。
2.跑：上下肢協(xié)調(diào)、輕松地跑。
①一路縱隊(duì)跑。
②在一定范圍內(nèi)四散地追逐跑。
③快跑，距離為10—20米。
④跑、走交替，距離為100—200米。
3.跳躍：屈膝、前腳掌蹬地跳，落地，保持平衡。
①原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖15—20厘米）。
②雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
③雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。
④雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30厘米。
⑤助跑跨跳過(guò)不小于40厘米的平行線。
4.平衡：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)。
①原地轉(zhuǎn)1—3圈。
②閉眼向前走5—10步。
③在寬20—30厘米平行線中間走。
④在高20—30厘米、寬20—15厘米的平衡木上走。
5.投鄭：
①自拋?zhàn)越拥颓?、高球（頭以下為低球，頭以上為高球）。
②兩人近距離用雙手互相拋接大球。
③左、右手拍球。
④練習(xí)肩上揮臂投物（投紙標(biāo)、小皮球、重二、三市兩的小沙包）。
6.鉆爬與攀登：
①鉆過(guò)直徑為60厘米的竹圈（或柳條、荊條、塑料管等制作的圈）。
②手腳著地屈膝爬。
③手腳協(xié)調(diào)地攀登。
(二)基本體操
1.以徒手操為主，并選學(xué)一、二套輕器械操（啞鈴操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六節(jié)。
2.學(xué)會(huì)聽口令：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走。
3.聽信號(hào)做切段分隊(duì)。
大班
(一)基本動(dòng)作
1.走：步伐均勻，有精神地走。
① 聽信號(hào)變換方向走。
② 一對(duì)一對(duì)整齊地走。
2.跑：上體稍前傾，兩手半握拳，屈肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，用前掌著地跑。
① 聽信號(hào)變速跑或改變方向跑。
② 快跑，距離為20—30米。
③ 跑、走交替，距離為200—300米。
3.跳躍：屈膝、前腳掌蹬地跳，落地，保持平衡。
①原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖15—20米）。
②雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
③雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。
④雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30厘米。
⑤助跑跨跳動(dòng)過(guò)不小于40厘米的平行線。
4.平衡：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)。
①原地轉(zhuǎn)1—3圈。
②閉眼向前走5—10步。
③在寬20—30厘米平行線中間走。
④在高20—30厘米、寬20—15厘米的平衡木上走。
5.投鄭：
①自拋?zhàn)越拥颓?、高球（頭以下為低球，頭以上為高球）。
②兩人近距離用雙手互相拋接大球。
③左、右手拍球。
④練習(xí)肩上揮臂投物（投紙標(biāo)、小皮球、重二、三市兩的小沙包）。
6.鉆爬與攀登：
①鉆過(guò)直徑為60厘米的竹圈（或柳條、荊條、塑料管等制作的圈）。
②手腳著地屈膝爬。
③手腳協(xié)調(diào)地攀登。
(二)基本體操
1.以徒手操為主，并選學(xué)一、二套輕器械操（啞鈴操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六節(jié)。
2.學(xué)會(huì)聽口令：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走。
3.聽信號(hào)做切段分隊(duì)。
幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則7）社會(huì)
小班
一、培養(yǎng)幼兒經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不好哭，不怕生。
二、能和小朋友一起友好地玩，不爭(zhēng)奪和獨(dú)占玩具，不打人，不罵人。
三、愛護(hù)玩具、圖書和用具，輕拿輕放，不亂扔，不損壞。愛護(hù)樹木花草，不亂采折。
四、學(xué)會(huì)做自己能做的事。
五、學(xué)習(xí)在日常生活中對(duì)大人使用尊稱和禮貌用語(yǔ)（問(wèn)早、問(wèn)好、再見、謝謝等）
六、能分清自己和別人的東西，未經(jīng)允許不拿別人的東西。
七、知道自己的姓名、性別、年齡和家庭主要成員的姓名。
八、認(rèn)識(shí)幼兒園、老師和同班小朋友。培養(yǎng)幼兒喜愛家庭，愛父母和其他成員。喜愛幼兒園和小朋友。尊敬老師和其他工作人員，尊敬長(zhǎng)輩，聽他們的話。
知道“六一”國(guó)際兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
中班
一、知道父母的職業(yè)、家庭和幼兒園。
二、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。 習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。
三、愛護(hù)幼兒園的玩具、用具、樹木花草，用過(guò)的物品放回原處。愛惜糧食、衣物，不挑食，不挑穿戴。
四、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
五、日常生活中養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“不客氣”等，會(huì)問(wèn)候、道別。
六、不拿別人的東西，拾到東西交給成人。做錯(cuò)了事能承認(rèn)并愿意改正。
七、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、著名建筑、名勝古跡，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)。愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果.
八、知道五星紅旗是國(guó)旗，尊敬國(guó)旗。
九、知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是工人、農(nóng)民、教師、售貨員等勞動(dòng)人民的節(jié)日。
大班
一、互相謙讓，自己有進(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興。
二、遵守集體規(guī)則和公共秩序。
三、會(huì)整理玩具和圖書，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。
四、能認(rèn)真地、有始有終地做自己能做的事和為同伴、集體服務(wù)。
五、對(duì)人有禮貌，態(tài)度和藹，會(huì)給客人、長(zhǎng)輩讓坐。
六、能接受別人的批評(píng)，自己有了錯(cuò)知道改正。
七、能分辨一般的是非，知道什么是好和不好，有集體榮譽(yù)感。
八、學(xué)習(xí)革命前輩、英雄、模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)，敬愛他們。
九、尊敬和愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽。知道祖國(guó)的全稱是中華人民共和國(guó)，自己是中國(guó)人，臺(tái)灣是我國(guó)的領(lǐng)土。
十、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛中華人民共和國(guó)，熱愛中國(guó)人民解放軍。
十一、認(rèn)識(shí)與人們生活有關(guān)的商店和公共場(chǎng)所，認(rèn)識(shí)尊敬在這里工作的成人的勞動(dòng)。
十二、知道“三八”國(guó)際婦女節(jié)是奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。
十三、了解我國(guó)幾個(gè)主要的少數(shù)民族，人服飾和某些生活習(xí)慣辨別他們，知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
十四、知道祖國(guó)首都――北京。北京有天安門、天安門廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。
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