《一群特殊的學(xué)霸》
--我的國培成長故事
柳河縣前進小學(xué)王敏
說其特殊，因為他們都已人到中年，早不該有學(xué)霸的心態(tài)與追求，也不需要有學(xué)霸的付出與艱辛?？伤麄兦д嫒f確地被別人稱作學(xué)霸。
說其特殊，還因為他們所參加的學(xué)習(xí)，不需考試，不拿學(xué)分，完全沒有刻苦的必要，輕輕松松即可應(yīng)對。然而，他們卻真真實實地拿出了學(xué)霸的精神，刻苦認真，珍惜學(xué)習(xí)中的分分秒秒。
他們就是“‘國培計劃’—送教下鄉(xiāng)柳河中小學(xué)美術(shù)團隊”班，美術(shù)班的班的幾位學(xué)員。請允許我列出他們的名字:劉曉宇、董志霏、王清、劉長青，當(dāng)然也包括年齡最大的我。
開班的第一天，我見到了熟悉的面孔:劉曉宇、董志霏、王清。倍感親切的同時，我想，他們平時都是各自學(xué)校里的骨干。這次學(xué)習(xí)，能與他們成為同學(xué)，一方面我得到了向他們學(xué)習(xí)的機會;另一方面，作為老大姐，在學(xué)習(xí)方面，我一定要認真，起帶頭作用，不能讓他們笑話了。再者，參加這次學(xué)習(xí)的，機會難得。
本著這樣的想法，在第一階段聽專家講座的過程中，我每天都早早來到教室，選個最佳位置，等待上課老師的到來。聽課的時候，我也不敢有一絲馬虎，總是聚精會神，認真地記筆記。同時，我發(fā)現(xiàn)，他們聽課也和我一樣認真，而且，在回答專家問題以及現(xiàn)場互動討論方面，他們比我表現(xiàn)得要積極得多，活躍得多。于是，我在心里暗下決心，一定要爭取趕上他們。
他們似乎猜到了我的心思。有一天，劉長青跟我說:“王姐，這次學(xué)習(xí)，我要和你來個pk?！蔽倚睦镆惑@，有些忐忑。畢竟，她比我年輕，大腦靈活，思維活躍，能說會寫，她和我pk，我哪有招架之功?好在，她接著說，我要跟你比誰學(xué)習(xí)最認真。我這才舒了一口氣。
在我和劉長青一起較著勁學(xué)習(xí)，并經(jīng)常交流的過程中，劉曉宇和王清也參與了進來。不知不覺，我們幾個形成了一個“小幫派”。每天最早進教室的是我們;課堂上，聽課最認真的也是我們;積極參與各種活動的還是我們。同樣在不知不覺間，其他培訓(xùn)的學(xué)員們見了我們，就有了一個稱呼:“培訓(xùn)學(xué)霸”。我們當(dāng)然也樂意接受這個稱呼。
由于表現(xiàn)突出，史志剛和平治立還被選為進高校為大學(xué)生送課的老師。他們的精彩送課，轟動了全場，得到了在場專家、老師和學(xué)生們的一致好評。學(xué)員們一致稱贊:“這就是真學(xué)霸的風(fēng)采”!
“我們都是幸運兒，有幸參加了本次國培學(xué)習(xí)，讓我們結(jié)識了一群良師，學(xué)到了更多的知識;結(jié)交了一群好友，建立了深厚的友誼。我們一定要珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，不能虛度一日。”我們是這樣說，也是這樣做的。毫不謙虛地說，我們真可以稱得上“學(xué)霸”。我們?yōu)闆]有給美術(shù)培訓(xùn)團隊丟臉感到自豪。
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