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《口耳目》反思
前進小學高春陽
>《精彩創(chuàng)作》
2016.11.28
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識字是教學的基礎,這次課主要任務是認識象形字,我引導他們將字形和身體部位結合相比較,充分發(fā)揮學生的主動性,調(diào)動各種感官參與達到學習的目的。但是對于一年級的小朋友來說,識字課是有點枯燥的。而且像課件這些輔助手段對于教學是有幫助的,但是不能從本質(zhì)上提高小朋友們識字的興趣,我在這方面還需要努力,讓學生自己喜歡學漢字,主動去認識漢字才是關鍵。
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