留學(xué)分為生存需求、興趣需求和自我實(shí)現(xiàn)需求三類。雖然心思重的家長(zhǎng)多考慮生存和發(fā)展，但唯有實(shí)現(xiàn)自我，才是留學(xué)真正意義所在。
選擇去美國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)的心思比孩子重。要說(shuō)把留學(xué)目的分分類，我想大致可以分為三類。
教育投資型留學(xué)
第一類，為了生存而留學(xué)。即把送孩子留學(xué)視為一種投資，希望孩子畢業(yè)后盡快賺錢，回報(bào)父母。我們姑且將這一類家長(zhǎng)稱為教育投資型。以這種心態(tài)送孩子去美國(guó)留學(xué)的家庭，有多少呢？我們不妨通過(guò)一個(gè)數(shù)據(jù)推測(cè)一下。
2013年底，美國(guó)發(fā)布一年一度的國(guó)際教育交流開放門戶報(bào)告，其中的數(shù)據(jù)顯示，2012-2013年度中國(guó)學(xué)生去美國(guó)學(xué)STEM(即科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué))的比例占到40%以上，學(xué)商科的比例占了29%。中國(guó)人擅長(zhǎng)STEM專業(yè)，從這類專業(yè)畢業(yè)后在美國(guó)就業(yè)的概率相對(duì)更高?？梢?，教育投資型的家長(zhǎng)應(yīng)該是不少的。
為尋求回報(bào)在孩子身上進(jìn)行教育投資沒(méi)什么不對(duì)，那么因?yàn)檫@個(gè)而留學(xué)的學(xué)生，在留學(xué)申請(qǐng)中需要注意些什么呢？我認(rèn)為，要非常重視成績(jī)，即標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)和GPA。美國(guó)大學(xué)是很喜歡中國(guó)學(xué)生，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生愛學(xué)習(xí)且專注，為了畢業(yè)能找個(gè)好工作，學(xué)習(xí)動(dòng)力很足。這種正能量能夠給美國(guó)校園帶去活力，給美國(guó)學(xué)生以鼓勵(lì)。所以9-12年級(jí)保持進(jìn)步的一份漂亮成績(jī)單，能展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，給招生官留下很好的印象。
這類學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注專業(yè)排名，而不是學(xué)校的綜合排名。結(jié)合自己的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇專業(yè)排名靠前的學(xué)校，既有利于學(xué)生在該領(lǐng)域獲得良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，又能確保學(xué)生在本科階段有能力獲得很好的GPA，這對(duì)將來(lái)找工作都有很大幫助。
為興趣愛好留學(xué)充電
第二類，為了興趣愛好而留學(xué)。因?yàn)楹⒆酉矚g科學(xué)研究，喜歡藝術(shù)，喜歡人文學(xué)科，所以想去美國(guó)學(xué)習(xí)最前沿的知識(shí)，接受良好的人文熏陶。孩子有追求，父母當(dāng)然樂(lè)見其成。
這類學(xué)生基本已經(jīng)確定了想學(xué)的方向，雖然不是特別明確，但范圍是圈定的。對(duì)于這類學(xué)生，在申請(qǐng)中需要注意什么呢？除了達(dá)標(biāo)的成績(jī)之外，學(xué)生要突出表現(xiàn)自己在專業(yè)方向上的興趣、能力。這一點(diǎn)通過(guò)課外活動(dòng)與獲獎(jiǎng)榮譽(yù)來(lái)表現(xiàn)最為合適。
美國(guó)大學(xué)招生官考察學(xué)生課外活動(dòng)最根本的目的，是要從中看出學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的認(rèn)知能力。招生官想知道申請(qǐng)者想成為什么樣的人。作為申請(qǐng)者，如果你已經(jīng)想清楚了，那么請(qǐng)你告訴我你的夢(mèng)想，以及你目前的準(zhǔn)備能否支撐你的夢(mèng)想，你的計(jì)劃是什么。
招生官希望看到中國(guó)學(xué)生思考的過(guò)程，而不僅僅是現(xiàn)階段已經(jīng)取得的成績(jī)。因此，做課外活動(dòng)要表現(xiàn)出對(duì)興趣愛好的堅(jiān)持，體現(xiàn)自己在興趣領(lǐng)域的創(chuàng)造性、突破性。比如在學(xué)校創(chuàng)辦了跟自己興趣愛好相關(guān)的社團(tuán)，由此給周圍的同學(xué)造成了什么積極影響；或者在自己喜歡的科學(xué)研究領(lǐng)域，有超越同齡人的表現(xiàn)。也就是說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)導(dǎo)力、特殊才能與個(gè)性是需要重點(diǎn)呈現(xiàn)的。
這類學(xué)生在選校時(shí)，我建議多關(guān)注學(xué)校的氛圍、活動(dòng)、硬件設(shè)施等是否符合自己留學(xué)的預(yù)期和需求，是否能夠支持自己進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、達(dá)成夢(mèng)想。
為自我實(shí)現(xiàn)而留學(xué)
第三類，為實(shí)現(xiàn)更高追求而留學(xué)。這一類學(xué)生的自主性極強(qiáng)，有明確的價(jià)值追求，家長(zhǎng)的意志已經(jīng)不再重要。這類學(xué)生在數(shù)量上是極少的，他們主要從社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的角度去思考留學(xué)的意義。
有個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)，他覺得現(xiàn)在勝利油田這樣開采，會(huì)重蹈大慶油田的覆轍，導(dǎo)致資源浪費(fèi)；小興安嶺在上世紀(jì)末就把木材開采光了，導(dǎo)致現(xiàn)在林業(yè)工人需要吃政府補(bǔ)助，并且這幾十年要恢復(fù)自然資源，不許開采。他很關(guān)心這些社會(huì)問(wèn)題，想要解決這些問(wèn)題。然而在中國(guó)，他的這種人文精神可能得不到呵護(hù)，他不得不選擇去西方尋求精神支持并學(xué)習(xí)具體的相關(guān)知識(shí)。這類學(xué)生的家庭往往比較富足，父母都很成功。簡(jiǎn)單的生存需求、興趣需求已經(jīng)不能滿足這些學(xué)生了，他們開始產(chǎn)生一些道德層面的需求。
在這里，我想談?wù)勎业膬鹤印Ｎ覂鹤庸甬厴I(yè)以后，2008-2012年在華爾街一個(gè)投資銀行工作了4年。投資銀行能掙到很多錢，但2012年他毅然辭職，去哥大念MBA，并在結(jié)束哥倫比亞的學(xué)習(xí)后到麥肯錫做咨詢。理由是什么呢？在麥肯錫的薪水可能只有做投行時(shí)的1/2，但他認(rèn)為自己找到了他的社會(huì)價(jià)值。因?yàn)樗茏屢粋€(gè)不賺錢的企業(yè)，或者一個(gè)瀕臨破產(chǎn)、一直在裁員的企業(yè)繁榮起來(lái)，然后這些企業(yè)可以雇更多的人。他能夠看到他工作的社會(huì)價(jià)值，并享受這種價(jià)值為他帶來(lái)的成就感。在華爾街，他靠智商掙錢，看不到華爾街對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。他甚至認(rèn)為很多工作是為了賺錢而賺錢，是一種游戲，他認(rèn)為那不是他想要的人生。
那么針對(duì)這類學(xué)生，他們最需要在申請(qǐng)材料中展現(xiàn)什么呢？最重要的是，要表現(xiàn)自己對(duì)周圍人、對(duì)社會(huì)的關(guān)心，自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，以及成長(zhǎng)過(guò)程中所展現(xiàn)的人性品格等等。我們一直在強(qiáng)調(diào)要做有意義的社會(huì)活動(dòng)，但不是說(shuō)一定要去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，做慈善活動(dòng)。做任何活動(dòng)都可以，但在文書中展現(xiàn)這些活動(dòng)時(shí)，要能夠從中反映學(xué)生的思想，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的看法，反映出學(xué)生為了解決某一個(gè)問(wèn)題，嘗試做的改變有哪些等等。這類學(xué)生在選校時(shí)，可以多考慮文理學(xué)院這類提供精英教育的地方。
我希望看到今后去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生中，第三類能夠越來(lái)越多，這樣的留學(xué)才會(huì)更有意義。(來(lái)源：《留學(xué)》雜志)
掃一掃 關(guān)注環(huán)球留學(xué)（hqliuxue）
聯(lián)系客服
