音樂欣賞是小學(xué)音樂教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生感受音樂，欣賞音樂的能力有著重要作用。讓學(xué)生廣泛，深入地接觸音樂作品，就能較快的提高音樂的鑒賞力和表現(xiàn)力。因此，如何上好一堂音樂欣賞課，是我們每位音樂老師都曾認(rèn)為頭疼的問題。當(dāng)然，我也不例外。直到今年十月份，這個(gè)最令我頭疼的問題，已不再是那么難了。為什么呢？因?yàn)槲矣行覅⒓訃?guó)培計(jì)劃（2010）——四川省中西部農(nóng)村骨干教師小學(xué)音樂班的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我吸取到很多專家和名師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精髓。特別是成都市龍江路小學(xué)伍娜老師的——我的音樂欣賞“四感”，給我留下深刻印象。下面我就結(jié)和本人實(shí)際工作和學(xué)習(xí)體會(huì)，談一談如何上好音樂欣賞課。 一、備課六步曲 要想上好一節(jié)課，我認(rèn)為首先就得從備課做起。那么要備好一節(jié)課，就得做到這六步。第一步：要充分熟悉音樂作品，力求與作曲者的心靈溝通。這就需要老師收集很多資料，反復(fù)的多聽，幾乎達(dá)到要把作品的主題記住的程度。第二步：換位思考，努力用兒童的思維理解作品的內(nèi)涵。如，在《魔法師的第子》一課中，老師可以扮演魔法師，唱音樂作品的主旋律當(dāng)咒語(yǔ)，把樂器當(dāng)魔法師的朋友。這樣既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生參與體驗(yàn)。第三步：認(rèn)真鉆研教材， 創(chuàng)造性使用教材，并自己初擬教學(xué)目標(biāo)。第四步：內(nèi)化《課標(biāo)》為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)。老師首先想到讓學(xué)生參入活動(dòng)中，在備課中體現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，要做到讓學(xué)生圍繞主題多聽。第五步：反復(fù)試講，不斷完善備課。通過(guò)試講看清教學(xué)目標(biāo)，明白教學(xué)內(nèi)容是否多而亂，教學(xué)方式是否雜。第六步;教學(xué)機(jī)智，就是要做到課堂應(yīng)變準(zhǔn)備。（如聲部不整齊，老師該怎么辦，學(xué)生音不準(zhǔn)，老師又該怎么辦。等等的一系列問題，老師都應(yīng)該提前考慮到）我想備課只要從這六步做起，就可以讓我們老師充分理解和領(lǐng)會(huì)音樂作品了。 二、如何讓音樂課“亮”起來(lái) 1、“聽”是欣賞作品的關(guān)鍵 音樂欣賞能力的形成，首先是多聽。聽得多了，自然慢慢地就能聽懂，這是一個(gè)相對(duì)的過(guò)程。第一，感性欣賞。初聽，給學(xué)生一個(gè)整體感受，讓學(xué)生對(duì)音樂作品中音的高低一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。第二，理性欣賞。反復(fù)聽，從速度，力度，調(diào)式，調(diào)性中去認(rèn)識(shí)作品，對(duì)不同拍子要求學(xué)生用不同方式比劃。老師要學(xué)會(huì)剪接音樂，要把主題音樂與副部音樂分開放，重點(diǎn)欣賞主題音樂。這樣學(xué)生才容易記住主題，也獲得了初步的感性認(rèn)識(shí)和理解。 2、“說(shuō)”是欣賞作品的深入 教師要學(xué)會(huì)設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生回答，從而達(dá)到讓學(xué)生說(shuō)的目的。因此，在欣賞的過(guò)程中，教師要注重學(xué)生說(shuō)的參與， 及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出聽后感。這是非常重要的。如，《三只小豬》聽前老師提問，讓學(xué)生多聽?zhēng)妆橹黝}音樂。第一遍愉悅式聆聽后讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)聽后有何感受，音樂情緒是怎樣的。第二遍，分段細(xì)聽，要求學(xué)生對(duì)各段旋律，音色，節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)比。說(shuō)一說(shuō)情感及風(fēng)格特點(diǎn)。從而讓學(xué)生知道主題音樂，明白三只小豬建房的快樂心情。 3、“看”是欣賞的輔助 “看“是讓學(xué)生在聆聽音樂的同時(shí)可以通過(guò)視覺體驗(yàn)來(lái)感受音樂作品的美。一般我們都以多媒體為主，圖片或其它形式為輔。但教師一定把握時(shí)間，不能看得太久。如，《魔法師的弟子》一課中，當(dāng)學(xué)生完成“動(dòng)作感悟，表現(xiàn)全曲后，老師為學(xué)生播放動(dòng)畫視頻片段。這樣既拓展了學(xué)生視野，又讓“看”起到畫龍點(diǎn)睛的作用。相反把視頻看久了，就很容易轉(zhuǎn)移對(duì)音樂課的關(guān)注，也妨礙學(xué)生展開想象的能力了。 4、“唱”是欣賞作品的基礎(chǔ) 雖說(shuō)音樂欣賞是以聽為主的，但根據(jù)作品需要也可以適當(dāng)加入“唱主題”環(huán)節(jié)。這樣更有利于把握主題形象，也能讓學(xué)生在聽中準(zhǔn)確辨認(rèn)主題的重復(fù)和變化。更積極地把學(xué)生思維調(diào)動(dòng)起來(lái)，獲得更好的音響體驗(yàn)。如欣賞《三只小豬》，在聽到主題音樂時(shí)，讓學(xué)生合著主旋律唱“我的草房子蓋好了，蓋好了，蓋好了。（模仿豬大哥）用同樣的方法模仿豬二哥唱，我的木房子蓋好了，蓋好了，蓋好了。（在唱豬小弟）通過(guò)這個(gè)唱的過(guò)程，既豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)作品欣賞興趣 ，更讓學(xué)生記住主題音樂。使學(xué)生在聽賞時(shí)進(jìn)一步入情，入境地去體驗(yàn)作品，而且也使學(xué)生充分展開聯(lián)想和現(xiàn)象。 以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，什么叫一堂成功的音樂欣賞課。我記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，教學(xué)的結(jié)果是不重要的，重要的是教學(xué)過(guò)程。我們的主要目的是要讓學(xué)生全面參與，主動(dòng)地去學(xué)，充分發(fā)揮他們的想象力和獨(dú)創(chuàng)性。真正的體驗(yàn)到音樂的美。所以，讓我們?nèi)w音樂老師大膽的行動(dòng)起來(lái)吧!
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