低年級(jí)的語文教材，對(duì)學(xué)生有感情地朗讀訓(xùn)練，除了課文之外，在兩篇課文之后或每個(gè)單元之后，根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，適當(dāng)安排一至兩篇優(yōu)美的散文或小詩。這樣，不僅能有效地提高學(xué)生的朗讀能力，而且更能在朗讀中陶冶學(xué)生的情操！
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