開學(xué)前一天夜里，一個(gè)男孩子從家里飛跑出來，奔向河邊，在河邊徘徊了一會(huì)兒，義無反顧地走向河水深處……。
這是一個(gè)令人心痛的故事:14歲男孩史曉明（化名）夜里投河自盡。史曉明生性柔弱（也許這種軟弱正是在母親的強(qiáng)勢(shì)下形成的），母親則非常好強(qiáng)好強(qiáng)。為了讓兒子強(qiáng)大起來，去年，把正在普通學(xué)校上初一的兒子通過關(guān)系送到了少林武校的一個(gè)分校，兒子不想去，無奈拗不過強(qiáng)勢(shì)的母親。
勉強(qiáng)上了一個(gè)學(xué)期，兒子再也不想去了，武校的生活太苦了！并且，曉明在那里人生地不熟的，受盡了本班同學(xué)的欺負(fù)。給媽媽訴苦，得到的只是訓(xùn)斥:媽媽花了那么多錢，說了那么多好話，求爺爺告奶奶才把你送到這，你倒好，不想上，你對(duì)得起我嗎？
就這樣，孩子在那又上了一個(gè)學(xué)期。又一個(gè)學(xué)年快開學(xué)的時(shí)候，兒子再次提出不想去武校，母親連同一幫親戚們都數(shù)落他不爭(zhēng)氣，不體諒大人的難處。孩子精神徹底崩潰，沖出家門投河自殺。等家人趕到，早就沒了氣息。
…………
父母對(duì)未來的恐懼，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)有非常糟糕的影響，這種恐懼常常表現(xiàn)在父母的愿望中，他們期望孩子比他們學(xué)的更多，變得更強(qiáng)，長(zhǎng)大以后比他們更優(yōu)秀！他們怕如果不加督促和強(qiáng)制，孩子就會(huì)一事無成。他們等不及讓孩子照自己的速度發(fā)展成長(zhǎng)。
這是夏山學(xué)校中的一段話，犀利且毫不留情得點(diǎn)出了父母逼孩子的內(nèi)心恐慌。想想，我們也真的是這樣啊，怕孩子長(zhǎng)大沒有競(jìng)爭(zhēng)力，怕他養(yǎng)不了自己，怕他啃老，怕他落后，怕……，太多的怕讓我們拼錢拼命拼時(shí)間拼精力地陪著孩子學(xué)畫畫學(xué)書法學(xué)鋼琴學(xué)跳舞學(xué)武術(shù)……。
孩子小的時(shí)候，沒有反抗意識(shí)，并且為了讓爸爸媽媽高興，小小的年紀(jì)拼命討好配合取悅父母，讓干什么干什么，長(zhǎng)大后，自主意識(shí)開始覺醒，開始反抗，在矛盾的沖突中，會(huì)發(fā)生種種意想不到的慘痛的事實(shí)。史曉明的事就是血淋淋的教訓(xùn)。
凡事發(fā)生這種悲劇的，都是性格強(qiáng)勢(shì)并且偏執(zhí)、聽不進(jìn)不同意見的父母。這樣的父母，尤其不允許孩子有任何異議，“我是為了他好啊，我怕她……”就是因?yàn)榕?，生生地把孩子逼上了絕路。
當(dāng)然，這是一個(gè)極端的案例，實(shí)際生活中這樣的事情也不多，可是我們不能非要等慘劇發(fā)生了，才覺悟到自己錯(cuò)了，到那時(shí)說什么都晚了！所以，我們這些做父母的，千萬記住:不要把自己對(duì)未來的恐懼強(qiáng)勢(shì)地壓在孩子身上了！
家長(zhǎng)和教師把對(duì)孩子，施加影響當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，他們認(rèn)為自己知道孩子應(yīng)該有什么，應(yīng)該成為怎么樣的人。但是，強(qiáng)加在孩子身上的每一個(gè)意見都是罪過，孩子不是大人，他們根本不能了解大人的想法。家長(zhǎng)一定要經(jīng)常檢討是不是因?yàn)樽约簩?duì)未來的恐懼和滿足自己的需要，而驅(qū)使孩子做某事。
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