１．榜樣和示范。模仿是幼兒向社會(huì)學(xué)習(xí)的一條重要途徑。對(duì)處于模仿階段的幼兒，家長(zhǎng)可針對(duì)孩子的實(shí)際，講一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好行為作為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，父母的行為要自慎，處處做孩子的榜樣。在孩子的心目中，父母具有樂觀、愉快、活潑的性格，勞動(dòng)積極，辦事認(rèn)真，對(duì)人熱情，善于關(guān)心和幫助別人。凡是要求孩子做到的，自己首先做到，成為幼兒行為的榜樣，要用好的思想、品質(zhì)、作風(fēng)去熏陶和影響孩子。
２．解釋和說理。結(jié)合實(shí)際，講清道理，這是提高道德認(rèn)識(shí)的一種方法。對(duì)孩子講解每一項(xiàng)行為準(zhǔn)則，不但要使他知道這樣做，而且要使他懂得這樣做的道理。但給孩子講道理，要結(jié)合孩子的理解水平，就“事”說“事”，要讓他聽懂。同時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心。孩子在太興奮激動(dòng)時(shí)，往往是聽不進(jìn)去道理的，家長(zhǎng)應(yīng)待他冷靜下來后，再用親切的口吻，向他說明道理。
3．練習(xí)和實(shí)踐。孩子良好品德和行為的形成，需要長(zhǎng)時(shí)間地加以練習(xí)和鞏固，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成，有賴于反復(fù)的實(shí)踐。所以，家長(zhǎng)在要求孩子做到某一項(xiàng)行為準(zhǔn)則時(shí)，一定要堅(jiān)持不懈地讓他反復(fù)練習(xí)、鞏固，并經(jīng)常采取批評(píng)、表?yè)P(yáng)等方法，推動(dòng)孩子自覺地去加以鞏固。兒童0家教0幼兒0教育
４．表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和批評(píng)責(zé)備。對(duì)幼兒要多用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這是一種強(qiáng)化良好行為表現(xiàn)的方法。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)時(shí)最好能伴隨提出一些進(jìn)一步的要求，使孩子不滿足于已有的成績(jī)。幼兒受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，積極性會(huì)高漲起來，會(huì)繼續(xù)努力；批評(píng)指責(zé)是一種否定的 “強(qiáng)化”。家長(zhǎng)可以用搖頭、不高興的態(tài)度、否定的口吻、斥責(zé)的眼光等方法表示對(duì)幼兒某種行為的反對(duì)，使幼兒知道自己錯(cuò)了，并迅速改正。批評(píng)時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅，嚴(yán)肅的目的是使孩子知道自己錯(cuò)了，并使他因此感受到家長(zhǎng)的不悅而羞愧、不安。
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