課 時 教 案
教者：姜鋒 一年一班
課題
認識鐘表
課型
新授課
學情分析
大部分孩子都接受過一些關于時間的知識，每天都要按照時間來進行活動，生活中潛移默化的就感知到了時間這一抽象概念的存在。因此在教學時要把時間與學生的生活實際聯系起來，學生容易掌握。
教學目標
1. 初步認識鐘面，認識和區(qū)分時針與分針。初步建立時間觀念。
2.通過觀察、討論、比較等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和探究合作的學習意識，提高學生的語言表達能力。
重點
能準確的說出鐘表面上表示的整時時刻。
難點
正確讀寫鐘表上的整時。
教法
合作探究法
教具
鐘面模型、多媒體課件
過程
教師引導
學生活動
激趣導入
引導探究
掌握新知
鞏固練習
課堂小結
1. 師：今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，想猜猜看嗎？生：想。
2. 出示謎語：“小小駿馬不停蹄，嘀嘀嗒嗒不休息。告訴我們按時起，提醒人們爭朝夕。”（生猜出謎底是鐘表）
3. 師：同學們可真聰明！那你們都在哪見過鐘表呢？生：家里、商店里、電腦上、手機上......
4. 師：大家在這么多地方見過鐘表，它的樣子各式各樣。老師也給大家?guī)砹艘恍╃姳韴D片，我們一起來欣賞一下吧?。ǔ鍪剧姳韴D片）
5. 師：漂亮嗎？生：漂亮。師：那誰知道鐘表有什么作用呢？生：告訴我們時間、提醒我們上學、提醒我們不要遲到......師：小朋友們說得真好。鐘表的作用可真多啊，我們只有認識了它，才能更好地利用它。今天老師就和大家一起來認識鐘表。（板書課題）
1.師：請小組長拿出鐘表模型，然后同學們觀察鐘面上都有什么？生：有數字、有指針......師：有幾個數字呢？從幾到幾？你能按從小到大的順序讀出來嗎？生：能，1、2、3......一共有12個數字。（板書：鐘面上有12個數字）這12個數字首尾相連圍成一圈，12至1之間是一個大格，1至2之間也是一個大格，鐘面上一共有多少個大格呢？我們一起來數數看。（數出有12個大格，并板書。）
2.師：那鐘面上還有什么呢？生：兩根指針、時針和分針......師：同學們觀察得真細致。出示聲音：我的身體長，我是分針；我的身體短，我是時針。讓生復述說出，練習區(qū)分。（板書：分針又細又長，時針又粗又短。）
3.師：那大家能在自己的鐘面上找出時針和分針嗎？（小組交流，區(qū)分時針和分針。）
4.師：現在請小組長把模型收起來。老師發(fā)現分針和時針都是運動的，我們一起來看看。（出示鐘表順時針運動的動態(tài)圖片）快伸出你們的小手和老師一起轉一轉。我們發(fā)現分針和時針朝著同一方向轉動，這個方向就是順時針。
5.師：同學們都是認真聽講的好孩子，誰是聽課小標兵？生：我是聽課小標兵......
6.師：說得真好，現在我們來看琪琪起床的圖片。（出示圖片）誰知道琪琪起床的時刻是幾時？生：7點。師：7點，7點整，咱們生活中通常這么講，但在數學上我們可以試著說說7時，大家一起說7時。（板書7時）你是怎么知道7時的？生：分針指向12，時針指向7，就是7時。師：完全正確。
7.師出示3個鐘面，讓生試著說出整時。師：剛才的這些時刻我們都把它叫做整時。（板書：整時）當時刻為整時時，分針都指向幾？（12）時針呢？第一個鐘表，分針指向12，時針指向8，就是8時；第二個鐘表分針指向12，時針指向3，就是3時；第三個鐘表呢？誰來說一說？（生說出：分針指向12，時針指向6，就是6時）那小朋友們能不能根據剛才說的這些，想一想，我們應該怎樣看整時呢？首先看什么針？（分針）分針要怎樣？（指向12）時針指向幾，就是幾時。（板書：分針指向12，時針指向幾，就是幾時）老師很想聽聽你們的聲音，一起讀一下，看看誰的聲音最好聽，準備好了嗎? ......真不錯，再來一次。
8. 學習撥鐘表。（老師撥，學生說；老師說，學生撥；學生說，學生撥。）重點突出12時與6時的特點。
9.教學整時的兩種寫法：文字表示法和電子表示法。
10.出示鐘表歌，學生跟讀。
1. 課件出示小明的一天。利用第一幅圖的引導，生獨立完成其他幾幅圖。指名匯報，集體訂正。
2. 爭分奪秒，完成86頁習題1、3，以及87頁第5題。做完指名匯報，集體訂正。
1. 師：今天的學習有了琪琪和小明的陪伴，你們開心嗎？（開心）那你這節(jié)課學到了什么呢？生匯報。鐘表歌你還記
猜謎語
說一說
看圖片
書空課題
觀察
數一數
觀察
模仿 復述
小組交流
伸出手指轉一轉
說一說
回答問題
想一想
齊讀
撥鐘表
跟讀
獨立完成習題
匯報
總結
談收獲
得嗎？我們一起來背一遍吧。棒極了！回家請同學們看看85頁的“你知道嗎？”，了解一下古代的時間工具。
2. 通過這節(jié)課的學習，我發(fā)現大家都是自信認真的好孩子，那老師送你們兩句名言。（出示名言）希望大家以后都能做一個合理安排時間、珍惜時間的好學生！
讀名言
板書設計
認識鐘表
有12個數字
鐘面 有12個大格
分針又細又長，時針又粗又短
整時 文字表示法 7時
電子表示法 7:00
