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3. 習(xí)慣很重要
我一向認(rèn)為，教育首先是習(xí)慣的養(yǎng)成。而習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)該從小開始。所以，當(dāng)琪進(jìn)入小學(xué)時，一些基本的習(xí)慣就已經(jīng)開始成形了，我們要做的，就是做一些加強(qiáng)。
進(jìn)入一年級時，會面臨一個“家長簽字”的環(huán)節(jié)。我和琪商議的結(jié)果是：既然學(xué)校要求家長簽字(實際上我真的和她們班主任商議過，可否不簽字。遭到班主任的拒絕)，而我們又認(rèn)為作業(yè)神馬的應(yīng)該是琪琪自己的責(zé)任，那么我就直接閉眼睛簽，我不會做任何檢查。(我也和她們班主任就此事做了溝通，好在班主任是個非常有經(jīng)驗的老師，勉強(qiáng)同意了我的說法) 一年級第一學(xué)期的期中，琪的成績可能不是很好，我估計是在中游。我的理解是，她在適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式。果然，到了下半學(xué)期，她就適應(yīng)了這種自主學(xué)習(xí)的方式，拿到了獎學(xué)金(一、二、三、四等獎分別有1 / 2 / 3 / 24人好像)。也就是說，達(dá)到了我們之前商議的，年級前20%的要求。
自那之后，她每次期末都會拿到獎學(xué)金。她自己非常開心，因為是靠自己的努力拿來的；我也非常開心，因為這證明我放手是對的。
一年級升二年級的那個暑假，琪琪的班主任和我有一次非常長時間的電話。她由于視力的原因，不再跟我們升到二年級。在這次電話里，有句話我到現(xiàn)在都印象深刻：“琪爸，班上有好多家長都和我說：我們會放手，讓孩子獨立自主。我從教這么多年，像你這樣真的敢放手，而且之后的成果又這么好的，我真的是第一次看到?！焙呛?，謝謝X老師的表揚。
除了學(xué)習(xí)上的獨立自主，在生活中我們也努力培養(yǎng)她獨立自主的習(xí)慣。每次的競選活動什么的，我們基本上都是放手讓她自己去做，如果遇到?jīng)]把握的，她會來請我們做參謀。有時成功，我們和她一起開心；有時失敗，我們一起分析原因，下次再改正。
我一向認(rèn)為閱讀是非常好的一個習(xí)慣，而到入學(xué)時，琪琪的閱讀習(xí)慣已經(jīng)很好了。我們兩個是家里的兩個“書蟲”。而她們學(xué)校也有很棒的引導(dǎo)孩子們閱讀的活動。學(xué)校開始是推廣“Reading First”活動，學(xué)校、家長一起推薦書單，并請孩子們讀完書后做一句話的總結(jié)；后來學(xué)校出錢引入了一整套的英文閱讀體系，這套體系是先進(jìn)行水平測試，然后根據(jù)測試的結(jié)果以及孩子的興趣，推薦一系列的書目；孩子們自行購買圖書后進(jìn)行閱讀，閱讀結(jié)束后網(wǎng)上進(jìn)行測試。測試通過后，會給予一定的分值。學(xué)校會定期公布閱讀分值排名，并對排名前面的孩子們進(jìn)行獎勵。這讓孩子們的積極性得到了很大的提高。
4. 愉快充實的小學(xué)生活
我們是堅定的擇校派，在幼兒園時參加了吉得堡的英語學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)之后，深刻感受到這所以英語為特色的小學(xué)的英語教學(xué)的底蘊。除了上海市小學(xué)統(tǒng)一的Oxford之外，一年級開始就有Kids’ Story這本口語教材，而老師會花大量的時間，一字一句地教孩子們發(fā)音、聲調(diào)；不厭其煩地校正，放學(xué)的作業(yè)中總是會有口語部分，聽、跟讀磁帶，并會輪流布置錄音作業(yè)，而且每次作業(yè)都會細(xì)致地進(jìn)行點評。認(rèn)真程度，實在是讓人感動。
本想把她吉得堡的英語停掉，可是負(fù)責(zé)琪琪她們班的是一個大姐姐，琪琪和她的感情非常深，一提停不去參加Michelle的課她就眼淚汪汪的，于是就保留課程，當(dāng)作每周去玩一次吧。于是一路學(xué)上去，從Kid’s Castle轉(zhuǎn)到SBS，一直到四年級。
數(shù)學(xué)我們在進(jìn)小學(xué)前從未在外面學(xué)習(xí)，都是我?guī)е龔挠螒蛑袑W(xué)習(xí)。詳細(xì)的內(nèi)容可以搜一下我的關(guān)于幼升小的總結(jié)帖。印象里她在讀小學(xué)前就可以列豎式算4位數(shù)加法(玩大富翁時求著我教她的)，會算簡單的乘法(算24點時求我教她的，而且沒背過乘法口訣表，是我教她一點一點加出來的)。進(jìn)了小學(xué)后，我的觀察是她的邏輯思維能力比較強(qiáng)，于是一直想找一個數(shù)學(xué)老師繼續(xù)教她(學(xué)校的教材她吃不飽)，但是又不想去參加刷題類型的奧數(shù)班。不是我有多超脫，而是實在覺得，奧數(shù)證書對于我們的目標(biāo)實在是用處不大：上外附中一定是要口試的，就算你有奧數(shù)四大杯賽一等獎也未必有用；而本校初中的培優(yōu)班，只看從三年級開始的期中、期末成績的加權(quán)平均分排名。
找數(shù)學(xué)老師找得很辛苦，終于在琪琪二年級時，機(jī)緣巧合找到了一個數(shù)學(xué)興趣班，是一個非常用心的家長，為了讓他的兒子學(xué)好數(shù)學(xué)，單獨組的一個班。找的老師也是不以賺錢為目的的老師，教數(shù)學(xué)以培養(yǎng)興趣、打基礎(chǔ)為主。我興沖沖地帶女兒去試聽，結(jié)果家長不可以進(jìn)去。一節(jié)課測試，一節(jié)課試聽。等下課后，我問琪琪覺得這個老師講得怎么樣，琪說：“這是我聽過的，把問題講得最清楚的老師！”然后，X老師出來了，和我說：“琪爸，你們琪琪別來聽我的課了。”嚇我一跳… 難道琪的測試成績那么差？結(jié)果X老師說：“120分的測試她是滿分，超過這個班的水平，讓她去跟三年級的課吧?！蔽矣悬c擔(dān)心的，問她：“可是我們平時的計算沒有做過很多練習(xí)，會不會跟不上三年級的節(jié)奏呢？”結(jié)果X老師回答我：“我非常喜歡她思考問題的思路。如果有復(fù)雜的計算，我寧可把計算器給她讓她算題目。思路上我認(rèn)為她絕對跟得上的?！庇谑?，琪在二年級時和三年級的孩子一起讀，三年級時跟四年級的班，四年級時跟五年級的班。一路上沒有吃力的感覺，到了五年級，開始了辛苦的小升初，數(shù)學(xué)班就暫時停了下來。開始是在四年級的下學(xué)期給她報了一個四季的普通班，后來時間實在來不及，在五年級下學(xué)期停了下來。
琪的這個課外的奧數(shù)班基本上是以玩的方式去學(xué)的，后來我發(fā)現(xiàn)，不知從什么時間起，她開始享受解題的樂趣。一道沒見過的題型，她會自己試著用各種思路、各種方法去解，一旦解出來就非常開心；實在努力了一陣子還沒有解出的，會跑來讓我給提示，但不許給出解法，提示一部分思路后她在自己去解?？吹剿_始享受數(shù)學(xué)的快樂，我非常欣慰。而數(shù)學(xué)的題目，我們也僅限于老師留的課后作業(yè)。印象里大概每次課后花一、兩個小時就搞定了。
后來去四季讀時，學(xué)期剛開始時琪琪還有點不適應(yīng)，因為許多同學(xué)解題都是背公式的，比她速度快很多。回來和我表達(dá)了這種擔(dān)心，然后我們一起分析，結(jié)論就是，堅持我們自己的方法。慢一點沒有關(guān)系。兩周過去，她就適應(yīng)了四季的節(jié)奏，每次的考試總歸是在前三名。后來四季的金牌班考試，老師特地跑來找她，問她家長有沒有給她報名。結(jié)果她說：“我不要考金牌班，這里的金牌班都是周日，我周日沒空的，周日一整天的時間是拿來玩的?！弊尷蠋熀軣o語…
不過的確如此，從一年級開始，到四年級結(jié)束，這四年里，琪琪的周末只有周六有課，周日的時間是空出來我們一起玩的。我們一起玩排球、玩魔方、搭積木、烘西點，留下了許多快樂的回憶。
剛才一整理，發(fā)現(xiàn)琪琪的各種愛好還蠻多的。樂高積木是從二年級時開始玩，在那時的奧數(shù)班上第一次接觸到機(jī)器人，然后跟著X帥哥老師(又是X…)學(xué)了一年，平時是在家里我和她一起玩。沒有特別的基礎(chǔ)，就是想個主題就搭著玩，然后自己編程。開始是玩MindStorm的那個圖形編程，后來跟著X老師學(xué)習(xí)LabVIEW。每年老美的打折季，我總是會去amazon海淘一些當(dāng)年的LEGO Technics系列的積木，現(xiàn)在家里積木的數(shù)量已經(jīng)不少了，足以搭一些復(fù)雜的東西了。
排球好象是三年級時開始學(xué)的，是我參加的她們學(xué)校境外部的故事媽媽團(tuán)隊組織的排球班，請的教練是國手，得過亞運會沙排亞軍的高個兒美女Y教練，課程是每周五下午1.5小時，就在境外部的操場上訓(xùn)練。Y教練很喜歡琪琪的吃苦精神，她一直帶某小學(xué)的校隊，每次暑假會允許我們跟著該校隊一起訓(xùn)練。琪琪也非常喜歡和那些小朋友們一起練習(xí)，攝氏三十七、八度的太陽底下一練一個上午，訓(xùn)練結(jié)束時整個人跟水里撈出來一樣，還大呼“過癮”。體質(zhì)的確是得到了鍛煉，但讓我總是暗暗擔(dān)心：曬得烏黑，以后不知道嫁不嫁得掉…
除了這些之外，琪自己對自然科學(xué)也非常有興趣。她非常喜歡讀各種百科全書，后來參加英文的reading first時也是經(jīng)常選自然科學(xué)類的圖書，后來在我的引導(dǎo)下讀的其它種類的書才漸漸增加。而她們學(xué)校開設(shè)的科學(xué)課，有一半的時間是外教授課的拓展課程，琪在這類的課上是如魚得水，和班上幾個男生互有勝負(fù)。印象里我曾發(fā)過一個帖子，討論過她們?nèi)昙墪r的天文方面的題目。后來在五年級下學(xué)期時，她們曾經(jīng)有過一次突襲考試，沒有任何復(fù)習(xí)的情況下，她拿了一個年級第一，自豪了很久。
總的來說，她的小學(xué)五年，還是過得蠻開心的。我越來越覺得，這個學(xué)校，真的是非常的棒。雖然外界經(jīng)常有些妖魔化的帖子，雖然偶而也有不盡如人意的地方，但總體來講，如果再來一次幼升小，我還是會和琪一起，選擇這所小學(xué)。
