柳河縣長(zhǎng)青小學(xué) 馬鳳君
教學(xué)目標(biāo)：
1. 識(shí)記9個(gè)生字，會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)的字。
2.正確、流利地朗讀兒歌，在情境中學(xué)習(xí)兒歌，積累數(shù)量詞。
3.反復(fù)朗讀，感受場(chǎng)景圖展示的美麗景色。
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)人新課
教師:小朋友們，你們喜歡旅游嗎?那就讓我們舉起隊(duì)旗，吹響銅號(hào)，高高興興地出發(fā)吧!（課件播放少先隊(duì)員舉旗、吹號(hào)去旅游的活動(dòng)場(chǎng)面。)板書課題：1.場(chǎng)景歌
什么是場(chǎng)景呢？讓我們來(lái)看看這幅圖
1. 交流場(chǎng)景，出示詞語(yǔ)。
一面隊(duì)旗 一把銅號(hào)
一隊(duì)“紅領(lǐng)巾” 一片歡笑
2.理解詞語(yǔ)，識(shí)記生字。
(1)隊(duì):辨析比較“隊(duì)”和“對(duì)”。
對(duì) 隊(duì)
( )號(hào)入座 ()員 ()不起 排（ ?。?/p>
(2)銅號(hào):豐富語(yǔ)境識(shí)記“號(hào)”。
看圖認(rèn)識(shí)“銅號(hào)”，出示長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)、小號(hào)、圓號(hào)的圖片;結(jié)合-年級(jí)課文《青蛙寫詩(shī)》,引出“逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)”，復(fù)習(xí)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在認(rèn)讀中鞏固生字“號(hào)”的識(shí)記。
（3) 一隊(duì) “紅領(lǐng)巾”:平常說(shuō)“一條紅領(lǐng)巾”，這里為什么說(shuō)是“一隊(duì)‘紅領(lǐng)巾”?這“一隊(duì)‘紅領(lǐng)巾”指的是誰(shuí)?
（4）四個(gè)數(shù)量短語(yǔ)為我們描繪了“紅領(lǐng)巾”開(kāi)心去旅游的場(chǎng)景。讓我們帶著這種高興地心情來(lái)讀一讀吧！
二、初讀課文，了解場(chǎng)景
1.聽(tīng)讀，感知課文。
教師:“紅領(lǐng)巾”們我們的旅游馬上開(kāi)始了! 請(qǐng)把書翻到16頁(yè)，先來(lái)聽(tīng)老師讀課文，要求聽(tīng)準(zhǔn)字音，了解我們這次旅游的安排。
2. 初讀課文，交流場(chǎng)景。
教師:請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，讀讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出小節(jié)，讀完后再大聲認(rèn)讀三遍生字想辦法記住。
誰(shuí)來(lái)告訴老師，課文共有幾小節(jié)？找4名學(xué)生分節(jié)讀文，其他同學(xué)聽(tīng)準(zhǔn)字音，想想這次旅游要去哪些地方?（隨機(jī)板書）
過(guò)渡：你從哪個(gè)小節(jié)看出我們要去“海邊”？
3. 學(xué)習(xí)課文第-小節(jié)。
一只海鷗 一條帆船 一艘軍艦 一處港灣（學(xué)生說(shuō)到哪個(gè)出示那個(gè)，隨機(jī)指導(dǎo)讀出停頓）
（2）艘、艦:比較發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字的相同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生明白帶“舟”的字都和船有關(guān)。
帆:看圖認(rèn)識(shí)帆船上的“白帆”，引導(dǎo)學(xué)生了解“帆”字左邊的“巾”表示的意義。
“條”和“艘”都是說(shuō)船的量詞，小船用“條”，大船用 “艘”。
（3）海邊的景色真美呀！誰(shuí)能美美地讀一讀？（其他同學(xué)想象海邊的場(chǎng)景）
過(guò)渡：你從哪個(gè)小節(jié)看出我們要去“郊外”？
4. 學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。
一方魚塘 一塊稻田 一行垂柳 一片花園
垂柳:看圖感受柳條的“垂感”，理解“垂柳”。春天，柳樹(shù)長(zhǎng)出了碧綠碧綠的枝條，像無(wú)數(shù)綠色的絲帶掛在枝頭，微風(fēng)吹來(lái)，左右擺動(dòng)，唐朝詩(shī)人賀知章是這樣描寫這些垂柳的:碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
感情朗讀：誰(shuí)能把你感受到的美讀出來(lái)？ （配樂(lè)）
(指名讀，其他學(xué)生想象郊外的美景）
三、背誦兒歌，積累運(yùn)用
1.拍手游戲，背誦積累。
教師:小朋友，讓我們?cè)谔镩g休息一下，做做課間操，玩玩拍手歌游戲。
你拍一，我拍一，一只海鷗展翅飛。
你拍二，我拍二，一條帆船向前駛。
你拍三，我拍三，一艘軍艦真好看。
你拍四，我拍四，一處港灣在眼前。
你拍五，我拍五，一方魚塘許多魚。
你拍六，我拍六，一塊稻田慶豐收。
你拍七，我拍七，一行垂柳燕子戲。
你拍八，我拍八，一片花園開(kāi)滿花。
你拍九，我拍九，港灣邊上走一一走。
你拍十，我拍十，鄉(xiāng)村風(fēng)光真美麗!
2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，練習(xí)運(yùn)用量詞。
小朋友，我們先來(lái)到了美麗的大海邊，看到了一( )海鷗，一()帆船。一()軍艦，一（）港灣;我們又來(lái)到了鄉(xiāng)村田間，看到了一( ) 魚塘，一( ）稻田。一( )垂柳，一( )花園。
過(guò)渡：在兒歌中還藏著要求會(huì)寫的字呢？
四、比較發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)書寫
觀察“隊(duì)、銅、旗、領(lǐng)"，比較左右兩部分的占格，指導(dǎo)書寫。
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