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　　這是本冊教材的第二次口語交際。首先交代了本次交際的內容，再通過圖畫，呈現(xiàn)交際的情景，直觀示范“聊天”，便于學生效仿。小貼士告知了本次口語交際的要點。

　　教材在內容安排上充分考慮學生交際的心理，把朝夕相處的同學作為交際對象，降低了交際的難度。同齡人之間，有共同的話題和愛好，便于交際活動的有效開展。此時，學生已入學兩個多月，班里同學基本已認識，但有些還互相不太熟悉。通過這次自我介紹，可以增進了解，成為新朋友。

　　和身邊的人聊平常的事，屬于日常交談。交際時，語言表達上可自然、隨意些，但在態(tài)度禮儀上，要文明有禮。有的學生和別人說話，眼睛不正視對方，看著地面或四處瞟，這是不夠自信的表現(xiàn)，也是缺乏基本的交際禮儀。本次口語交際，強調了交際的基本原則，提示學生“說話的時候，看著對方的眼睛”。通過本次口語交際活動，也引領學生在日常交談中，能夠主動實踐，養(yǎng)成良好的交際習慣。