我叫宋臣，1971年11月出生。1993年
7月畢業(yè)于海龍師范學(xué)校，現(xiàn)就任柳河縣圣水
中心校美術(shù)教師。
2018年8月至今我和我校郭元榮老師參加了“國(guó)培計(jì)劃（2018）”——柳河縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)了診斷示范，磨課研課等環(huán)節(jié)，使我的課堂教學(xué)能力有了質(zhì)的提升，通過(guò)專家培訓(xùn)，使我對(duì)水彩畫(huà)有了初步的認(rèn)識(shí)?；叵肫疬@段時(shí)間緊張而忙碌的研修活動(dòng)很多感受還很清晰，很多場(chǎng)景還歷歷在目。
記得8月25日的破冰活動(dòng)就非常有趣。進(jìn)修學(xué)校張海艷老師讓我們兩兩為伴選出烏龜和烏鴉，她朗讀我們互擊對(duì)方手掌，通過(guò)游戲讓我們兩個(gè)人從陌生變?yōu)槭煜ぷ詈筮_(dá)到默契。張老師把我們50名教師分成東、西、南、北四個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)選出組長(zhǎng)。我被分到北區(qū)，每區(qū)成員坐在一起，設(shè)計(jì)本區(qū)的宣傳海報(bào)，我們發(fā)揮美術(shù)教師的專業(yè)特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)的既生動(dòng)又精彩。本次破冰活動(dòng)美術(shù)專家團(tuán)隊(duì)煞費(fèi)苦心，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)員對(duì)此次國(guó)培有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)員參培的積極性。
本次美術(shù)國(guó)培的主題是基于美術(shù)課堂教學(xué)中審美能力的提升，診斷示范等環(huán)節(jié)始終圍繞這一主題，9月5日我上了一節(jié)診斷課《紅色的畫(huà)》，通過(guò)同行及專家的點(diǎn)評(píng)，使我在教學(xué)能力上有了很大的提升，更重要的是通過(guò)國(guó)培研修使我更清楚的明確自己在以后的教學(xué)中如何上好每一節(jié)課。
專家示范是本次研修的一個(gè)重要主城部分。示范的專家有劉捷，何苗等老師。劉捷是骨干教師，專家組成員，她的課《白樺林》教師演示粘貼過(guò)程到位，學(xué)生一目了然，且教師語(yǔ)言親切，平易近人，教學(xué)基本功扎實(shí)，真正起到了引領(lǐng)示范的作用。何苗老師是初中美術(shù)骨干教師。他的課語(yǔ)言簡(jiǎn)練，深沉，把繪畫(huà)大師畢加索的《格爾尼卡》講的惟妙惟肖，不愧為專家。
此次研修的最大亮點(diǎn)是謝春雷老師的水彩畫(huà)技法培訓(xùn)。謝老師是水彩畫(huà)大師級(jí)的人物，他的水彩畫(huà)講座通俗易懂，從水彩工具到基本技法并且當(dāng)場(chǎng)演示花卉，風(fēng)景等謝老師技法嫻熟，在場(chǎng)學(xué)員贊不絕口，謝老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，郭老師畫(huà)了一幅《桂林山水》遇到問(wèn)題，謝老師耐心指導(dǎo)，并且親自演示，我用手機(jī)錄了視頻準(zhǔn)備回去慢慢消化，逐步提升自己的繪畫(huà)能力。
“國(guó)培”就像一朵花，一幅畫(huà)，一首詩(shī)。不去品不知其中滋味。它篇幅雖有限，但影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的?！安豢创嘶〞r(shí)，它與我同寂,我看此花是心里竟明白了許多”感謝謝老師及專家組成員為此次國(guó)培辛勤的付出。
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