柳河鎮(zhèn)建設小學 曹敬麗
一、復習舊知引入新課
同學們，今天時間老人來到我們的課堂上。他有一位好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴。他會告訴我們什么時候起床，什么時候睡覺？他是誰？（鐘表鬧鐘。）對啦，你們真聰明，時間老人給你們點贊。
鐘表可是時間老人的好朋友，快來喊出鐘表上的時間吧?。ǚ謩e出示三個整時的鐘面，）真棒那你能告訴老師你的小妙招嗎？（分針指向12，時針指向幾就是幾時。）
你們真有真有方法呀?，F(xiàn)在有一群小朋友也像你們一樣，正在上課呢。請你們看看墻上鐘面的時間吧？ （8時多，8時5分。）那么鐘面上的時間到底是多少呢？
二、板書課題
今天我們繼續(xù)在時間的樂園里游玩。板書認識幾時幾分，（齊讀課題。）
三、探究新知
1.認識鐘面
時間老人請我們先來觀察鐘面，說說你的發(fā)現(xiàn)。（鐘面上有時針，分針。短的針是時針，又細又長的針是分針。）（有12個數(shù)字。）那么12個數(shù)字又把把鐘面分成了多少個大格呢？快速的數(shù)一數(shù)。（師生演示課件兒共同數(shù)，兩個數(shù)字之間的距離就是一個大格。12個數(shù)字把鐘面分出了12個大格。）（鐘面上有許多小豎）這些小豎我們把它叫刻度。這些刻度把鐘面分出了許多小格。時間老人說，請你們看著你桌子上的鐘面數(shù)一數(shù)數(shù)字12到數(shù)字1。有多少個小格？（學生指著鐘面數(shù)。匯報五個小格。）演示課件共同數(shù)。是不是所有的大格之間都是有五個小格呢？選擇你喜歡的一個大格數(shù)一數(shù)。（學生匯報是每個大格之間都有五個小格。）
你們太善于發(fā)現(xiàn)了，那我們就可以說每個大格有五小格。時間老人想請你們用自己喜歡的方法數(shù)出鐘面上有多少個小格。（學生看著鐘面自己數(shù)。）（我是一個小格一個小格數(shù)的1，2，3……60）（我是一個大格，一個大格數(shù)5，10……60）（我是兩個大格，兩個大格數(shù)的10，20，……60。）（我是半圈兒半圈兒數(shù)的30，60）匯報時讓學生拿著鐘面來到前面，指著匯報。
時間老人夸你們真有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！通過我們自己的觀察，發(fā)現(xiàn)了鐘面上有“12個大格，60個小格。”同時板書齊讀兩遍。
2.認識分
時間老人說一年級的時候，他來到我們的課堂上時，我們小朋友。發(fā)現(xiàn)了時針是用來計時的，那么今天你們來猜猜分針是用來記什么的？（計分。）那他怎么記得呢？讓我們上書中找找答案吧。
（閱讀教科書90頁。）（分針走1小格是1分。）（你們猜的真準確，板書同時讓學生讀三遍。）走1個小格是1分，那么分別走2，3，4，5個小格時是多少分呢？（師生共同數(shù)）分針走五個小格是五分，一個大格有五個小格，那么分針走一個大格就是五分。（演示課件。）走兩個大格就是十分。走三個大格就是15分。繼續(xù)走下去。分別走到4，5，6……12個大格時是多少分呢？請你把它填在書上。（學生自由填，填完后指名匯報。）同學們太了不起了，時間老人獎勵你們，做個游戲。我撥你說。注意看清了。（教師隨意撥分針到一個大格，讓學生說出所表示的分鐘數(shù)。）我說你撥。（請撥到20分。請撥到45分。）有趣嗎？現(xiàn)在讓我們同桌互相撥。（學生活動，教師巡視，適當參與。）
看你們玩兒得這么開心，時間老人想考考你們啦。課件撥到7。分針走多少分？課件兒播到12。分針走了多少分？也可以說分針走一圈兒是60分。你們太了不起了，在時間老人的帶領下，走進更神奇的時間世界。（課件12時。）讀出鐘面上的時間。看看哪個針是時針，哪個針是分針。請男生認真觀察時針的變化，女生認真觀察分針的變化?，F(xiàn)在時間老人要施魔法了看仔細嘍。（指名男生時針走了一個大格。）（指名女生，分針走來一圈。）神奇的時刻到了，讓我們來驗證一下。（是這樣的。）時針和分針是一對形影不離的好朋友，時針走分針也走，時針走一大格，分針走一圈。時針走1大格是1時，分針走1圈是60分。（板書1時60分。）那你發(fā)現(xiàn)了嗎？（發(fā)現(xiàn)了1時和60分時間相等。）時間老人夸贊你們能發(fā)現(xiàn)這么神奇的奧秘。接下來請你們繼續(xù)探索。（課件12時半）說說你獲得的信息。（分針指向6是30分。）（時針指向數(shù)字12和數(shù)字1中間的部分可以說是半小時。）所以30分可以說成是半小時。
3.認識幾時幾分
通過你們自己的努力，在時間的海洋里遨游的這么順暢。 請你來說說鐘面上的時間吧。（黑板出示4:05的鐘面）讓學生說出兩種表示方法。引導我們在寫分的時候需要用兩位數(shù)表示，如果是一位數(shù)時，要用零占位。你能教教我你是怎么看出來的嗎？（ 我們要先看時針，時針指向4時多一點就是4時，然后看分針，分針走了多少個小格就是多少分。）時間老人說你們真是會學習呀。黑板出示4:30 4:45那么請你們自己和同桌互相說一說。這兩個鐘面上的時間吧？（指名匯報。） 追問老師覺得最后一個鐘面是5時45分。（不對，時針沒有走到5，所以是4時45分。）
四、鞏固練習
時間老人說你們真是細心的小朋友們獎勵你們玩?zhèn)€闖關游戲吧。
第一關。認時并寫出來。（教材91頁做一做前3個鐘面。）在書上，展示訂正。順利闖過第一關，
第二關連一連。（教材93頁第二題。）
第三關，我們隨時間老人一起走進小紅的一天。（教材93頁第一題。）追問為什么在一天里有兩個9時多。（一個是上午九時多，一個是晚上9時多。）
五、談收獲總結
我們順利的闖過了時間老人為我們設立的關卡，并且也發(fā)現(xiàn)了許多時間的奧秘，快來回顧一下你發(fā)現(xiàn)的時間奧秘吧。
時間老人說我們二年二班的小朋友真的太會利用時間了，請你們來欣賞一首歌曲。（1分鐘）你感覺怎么樣？（歌曲好聽。優(yōu)美。）
這是一分鐘的時間。你覺得他過的（很快）雖然一分鐘很快，但是也能做許多事情，一分鐘我們可以讀150個字，可以做20道口算題，可以跑200米，所以我們要珍惜時間，每天我們只要擠出一分鐘，認真做好一件小事，積少成多，也可以做成大事，我們一定要做時間的主人。
板書設計
1認識時間
1時=60分 半小時 30分
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