教師專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著教育質(zhì)量的高低，即教師決定質(zhì)量。在教育教學(xué)中，教師專業(yè)素養(yǎng)不是一蹴而就的，它是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷提升，不斷創(chuàng)新的過程，是教師個(gè)體和群體共同追求奮斗的歷程。
什么是教師的專業(yè)素養(yǎng)？我認(rèn)為就是新穎的教學(xué)觀念和淵博的知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，靈活的教學(xué)機(jī)智，熱情洋溢的精神風(fēng)貌，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，簡(jiǎn)練幽默的教學(xué)語(yǔ)言，美觀漂亮的教學(xué)板書，親切自然的教學(xué)儀態(tài)等。語(yǔ)文的內(nèi)涵如此豐富，語(yǔ)文教師的職業(yè)如此美麗，那么，語(yǔ)文老師應(yīng)該怎樣提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)筑自己的美麗人生？淺談一下我的幾點(diǎn)看法：
一、扎實(shí)練好基本功
從普通話、鋼筆字、粉筆字、教學(xué)語(yǔ)言等方面提高自我要求，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。要有持之以恒的精神，語(yǔ)言教學(xué)，“讀”占鰲頭。語(yǔ)文教師聲情并茂的朗讀示范，是幫助學(xué)生提高朗讀水平的有效途徑，也是促進(jìn)學(xué)生理解和感悟的重要手段。課堂上，教師鏗鏘悅耳、有滋有味的朗讀，如大珠小珠落入玉盤，激蕩的是學(xué)生心底的漣漪，點(diǎn)燃的是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情。因此，語(yǔ)文老師要努力練就標(biāo)準(zhǔn)的普通話，培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感，提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力；語(yǔ)文老師的朗讀水平，應(yīng)成為語(yǔ)文老師獨(dú)具的能力。一手流利漂亮的字體，是語(yǔ)文老師必備的專業(yè)基本功；任何時(shí)期，電腦書寫都無(wú)法代替教師的書寫示范；作為語(yǔ)文老師，應(yīng)該強(qiáng)化書寫練習(xí)，尤其是粉筆字和鋼筆字，要為學(xué)生的漢字書寫做出表率。一口流利的普通話和一手好字是語(yǔ)文教師必備的基本素養(yǎng)。
二、研究性學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要途徑
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒不變的話題，教師職業(yè)和工作的性質(zhì)決定了學(xué)習(xí)是教師的一種生活方式，研究性學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要途徑?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”。教學(xué)研究，能讓我們的教學(xué)走出膚淺，走向厚重；走出機(jī)械，走向創(chuàng)新。研究的途徑多種多樣，要積極參加各種教研活動(dòng)，撰寫論文；參加課題研究、案例研究，從而提高自己的專業(yè)水平。盲目的從教，不研究，不分析，不反思，不僅教師個(gè)人思想僵化，也會(huì)感染學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不善思考。我們要因人施教，因材施教。要研究更科學(xué)更合理的教學(xué)方法，在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，也要不斷地提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。為什么一篇課文不同的老師教出來(lái)的效果不一樣？是因?yàn)槊總€(gè)教師鉆研教材程度不一樣，使用的教學(xué)方法不一樣。作為語(yǔ)文教師要審視課文的教學(xué)設(shè)計(jì)，從讀者的角度去解讀文本，要去讀作者，讀寫作背景，讀作者更多的作品。從學(xué)生的角度去理解，先讀才有解，不讀無(wú)解。要吃透文本，文本解讀有多深，課堂教學(xué)就有多美。只有研究學(xué)習(xí)，才能演繹不一樣的精彩。只有研究學(xué)習(xí)，才能不斷提升語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、反思與交流是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑
華東師大葉灡教授曾講道：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫3年反思就有可能成為名師?！睕]有思考，就沒有專業(yè)素養(yǎng)的提高，如何反思？反思可以再課前，也可以再課后，可以是自己的課堂教學(xué)，也可以是他人的課堂教學(xué)。可以思考自己的成功之處，也可以思考自己的不足之處。讓我們對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)從淺到深，使我們的課堂逐步走向成熟。
總之，語(yǔ)文老師要多閱讀，多寫作，多研究，多思考，多一些生活的沉淀，才能磨礪出較高的語(yǔ)文專業(yè)素養(yǎng)，才能讓我們的課堂多一些激情，多一些精彩。
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