《兩個(gè)孩子同時(shí)挑戰(zhàn)家庭規(guī)則怎么辦？》
1
坐我對面的，是一個(gè)滿眼憂郁的女孩。
她不到20的樣子。書沒讀完就出來打工了。
她說，我其實(shí)，是從家里逃出來的。
這句話剛說完，眼淚就大顆大顆往下掉。
于是，我聽到了一個(gè)令人十分黯然的故事：
因?yàn)楦改钙?，我想自殺的心都有了?/span>
我爸媽有兩個(gè)女兒?？伤麄兠黠@偏心姐姐。拿我們倆各種比。總是說我比姐姐笨，比姐姐丑，更沒姐姐貼心。
打小起，只要我和姐姐有矛盾，爸媽肯定罵我。
姐姐就是傳統(tǒng)意義上的好孩子，我就是那個(gè)壞孩子。
姐姐貼心，學(xué)習(xí)好。我卻毛毛糙糙，貪玩，不思進(jìn)取。
爸媽最常對我說的話就是，“你怎么就不能跟你姐姐那樣，讓我們省心一點(diǎn)？”
一開始這樣說，我心里是很難過的。但后來就不了。習(xí)慣了。
我剛進(jìn)入青春期時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了打籃球。
體育老師選我進(jìn)校隊(duì)，可我爸媽不同意。他們認(rèn)為那不是一個(gè)女孩子應(yīng)該干的，只有學(xué)習(xí)才是正經(jīng)事兒。
我跟他們哭，鬧。沒用。
再后來，我愛上了唱歌。連老師都夸我唱得好。還建議我專門去學(xué)?？杀晃覌屢豢诨亟^了。我知道我家沒什么錢，供不起我學(xué)這些。但是她當(dāng)時(shí)的口氣真的把我刺傷了。
她說，她那個(gè)樣，學(xué)啥都學(xué)不會(huì)的。
我自己躲起來，大哭了一場。那時(shí)候我真的想一死了之。覺得活著真的沒意思。太絕望了。
……
我知道我沒有姐姐那么乖，會(huì)學(xué)習(xí)?？墒撬麄儜{什么要讓兩個(gè)完全不一樣的孩子，非要走那唯一的獨(dú)木橋？而我身上的優(yōu)點(diǎn)，他們卻總也看不到？
我想我不會(huì)再回那個(gè)家了。
我恨他們。
……
2
這個(gè)女孩的講述，聽來錐心。
這樣的故事不是個(gè)例。
多子女家庭中，我們的孩子經(jīng)常被拿來和兄弟姐妹進(jìn)行比較。有些時(shí)候是爸爸媽媽這么做，有時(shí)候是親戚朋友這么做。
這個(gè)比較會(huì)造成什么結(jié)果呢？
? 比較會(huì)限定孩子們的發(fā)展。
我小時(shí)候，父母和鄰居們就給我和妹妹下過這樣的結(jié)論：
你們家姐姐的學(xué)習(xí)好，但還是妹妹最勤快，最懂事。
這個(gè)結(jié)論很可怕。
我誠惶誠恐地保持著我的“學(xué)習(xí)好”。但除了學(xué)習(xí)我其他都做不好。
因?yàn)槲覐膩聿辉@練習(xí)的機(jī)會(huì)。時(shí)間久了，也懶得去練習(xí)了。不如乖乖待在“學(xué)習(xí)好”的套子里穩(wěn)妥。
而同時(shí)，我妹妹也變得越來越能干。她成為了做家務(wù)的一把好手。哪怕她對于總被喊著做家務(wù)頗有抱怨，但她的學(xué)習(xí)成績一直沒有起色，而家務(wù)勞動(dòng)成為她唯一感受自我價(jià)值的途徑。
總之，我們都被限定了。
孩子的性格差別很大，興趣愛好也不同?？倢⑺麄兎乓黄鸨容^，就會(huì)變成一個(gè)約束。因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要為此做出犧牲。
“你真是笨！看看你哥哥/姐姐/弟弟/妹妹多利索？”“你怎么就不能像哥哥/姐姐那樣好好學(xué)習(xí)？”“你一點(diǎn)兒沒你弟弟/妹妹勤快……”
當(dāng)孩子們被比較著，貼上這些標(biāo)簽過日子，挺辛苦的。被批評的和被表揚(yáng)的都不好過。
標(biāo)簽總歸是束縛人的。而且一旦貼上，就拿不下來了。
這也是為什么，文章開頭的那個(gè)姑娘，會(huì)那么的無助跟絕望。
?比較會(huì)惡化孩子們的關(guān)系。
我有個(gè)鄰居，她有倆男孩。一個(gè)6歲，一個(gè)8歲。這倆孩子總不能好好相處。
比如，媽媽喊倆人做家務(wù)，要求弟弟負(fù)責(zé)洗碗，哥哥負(fù)責(zé)拖地。
過了一會(huì)兒，弟弟跑到媽媽身邊，說：“媽媽，我是個(gè)好孩子，我已經(jīng)洗好碗了，哥哥還在那里玩?！?/span>
媽媽于是夸：“你真乖。”
夸完，嘴里開始喊哥哥的名字，大約是要催促提醒他。
與此同時(shí)，弟弟飛快跑到哥哥面前，一臉得意，“媽媽喊你了，你要倒霉了！”
哥哥一拳砸到弟弟身上。弟弟哭起來，又跑回媽媽身邊。
媽媽見了，一股火冒上來，跑去訓(xùn)斥哥哥：“你怎么總是打弟弟？天天就知道玩兒，看看你弟多勤快！”
……
這兄弟倆的關(guān)系顯然很讓媽媽頭大。但是，怎么來的？
打從弟弟出生不久，2歲的哥哥就開始變得叛逆。他情緒化嚴(yán)重，經(jīng)常對弟弟表現(xiàn)出敵意來。媽媽經(jīng)常批評他。
而弟弟則是個(gè)快樂的小寶寶。每次媽媽對他表達(dá)愛和親密，他都迅速回應(yīng)。
媽媽不斷稱贊弟弟是個(gè)好孩子，讓做哥哥的清楚地看到，弟弟取代了自己在媽媽心中的地位。他于是對弟弟的抵觸越來越多。
并且，媽媽的比較和對他的持續(xù)批評，讓哥哥徹底放棄了“好孩子”這個(gè)領(lǐng)地，轉(zhuǎn)而當(dāng)那個(gè)“壞孩子”。
壞孩子如何能和弟弟處好關(guān)系呢？當(dāng)然不能。
3
那么多發(fā)生在多子女家庭里的悲劇告訴我們，“比較”是一個(gè)父母最好繞開的雷區(qū)。
如何才能盡可能不步入“比較”的泥潭？
?盡量避免使用“總是”“從來都不”等詞。
對每一個(gè)孩子說話的時(shí)候，都最好避免使用“總是”、“從來都不”等詞。比如“你總是不懂得照顧弟弟”“你從來都不能好好跟妹妹相處”。這樣貼標(biāo)簽式的語句，不但沒讓孩子受到教育，相反，會(huì)澆滅他們的希望——他們甚至連試一試的想法都會(huì)消失的無影無蹤了。
強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)，打擊他們的信心，是沒有任何意義的。這樣做只會(huì)傷害孩子。
心理學(xué)告訴我們，反復(fù)念叨一件事，就會(huì)讓這件事實(shí)現(xiàn)。
一般來講，我們的孩子聰明，敏銳，是不會(huì)辜負(fù)我們的期望的。
? 若孩子犯錯(cuò)，就事論事地批評。
孩子總有犯錯(cuò)的時(shí)候。如果真的要責(zé)備孩子，那么就準(zhǔn)確地、具體地指出他們哪里做的不對，哪里需要改正。有必要的話，說明如何改正。
切忌總拿這個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，去攻擊另一個(gè)孩子的缺點(diǎn)。比如，批評這個(gè)孩子的時(shí)候，總不忘記說，“看看你哥哥/姐姐/弟弟/妹妹”。
當(dāng)你比較的時(shí)候，只能激化孩子們的矛盾，激起孩子的自卑心。但你若不比較，孩子們彼此其實(shí)能夠清楚看到對方的優(yōu)點(diǎn)，并會(huì)下意識地模仿。這樣一來，另外一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)變成這個(gè)孩子的財(cái)富。
每個(gè)孩子可以將別人的優(yōu)點(diǎn)，看成是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是限制，從而豐富自己的人生。
? 信任孩子，盡量少干涉孩子們的沖突。
孩子們之間總會(huì)有沖突。父母若干預(yù)，就很容易把自己的評判和比較代入其中。比如我那個(gè)鄰居的例子。
所以，在確保孩子們的人身安全基礎(chǔ)上，父母最好盡量不去干預(yù)他們的沖突。
要信任孩子。他們在不被打擾的前提下，往往會(huì)自發(fā)地，甚至更有創(chuàng)造性地解決他們的沖突。他們需要的只是時(shí)間。
哪怕孩子們的哭哭啼啼跑過來找你理論，你能做的干預(yù)就是，傾聽，安撫好他們的情緒。但是最后仍然要引導(dǎo)他們：我相信你們可以處理好的。
然后離開，把事情的掌控權(quán)交給孩子們自己。
?看到并安撫孩子的擔(dān)心。
多子女家庭的父母很容易遇到這樣的情形：某一個(gè)孩子會(huì)突然跑過來，問，媽媽，你更愛誰？甚至還會(huì)跟你哭鬧，你為什么更愛哥哥/姐姐/弟弟/妹妹！
我的建議是，不要忙于辯解，急著說“我沒有更……”。這種辯解往往很蒼白，因?yàn)楦改覆蛔杂X地偏愛某一個(gè)孩子太常見了。哪怕沒有偏愛，你首先要照顧的是孩子的那個(gè)失落感受，而不是為自己做解釋。
所以，不如肯定地告訴孩子，你同樣愛著他們倆。
然后，你該把話題轉(zhuǎn)移到提出問題的孩子身上，強(qiáng)調(diào)自己多么愛他/她，欣賞他/她，并且具體說出喜歡什么。你要讓孩子明白，他/她在自己眼里是特別的，唯一的。
這樣做，可以避免對兄弟姐妹進(jìn)行比較。同時(shí)抓住了機(jī)會(huì)對孩子說出自己的愛，從而滿足孩子對安全感的需要。
有一個(gè)兄弟姐妹，本是多么美好的事。
哪怕有爭執(zhí)，有沖突，但是磨合過后，我們的孩子會(huì)獲得更多的人際經(jīng)驗(yàn)和技巧。
況且，兄弟姐妹互相關(guān)愛，在乎彼此的幸福。
如果其中一個(gè)難過或者被批評，另外一個(gè)也會(huì)不開心。
所以，父母要做的，就是盡量不拿自己的分別心，去親手制造匱乏與限定。
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