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在課堂教學(xué)中，作為英語老師要從以下方面來培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)。

一、   要注重課本知識與課外延伸閱讀與實踐的充分結(jié)合。

教師可以挑選一些與課本知識相關(guān)的英語課外閱讀書目，讓學(xué)生分小組地進行閱讀和交流，這樣一來，既可以為學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)交流提供了機會，同時還可以加深學(xué)生之間的情誼，這也符合素質(zhì)教育的要求。

二、   開展情境設(shè)計教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

初中英語教師要想切實培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，開展情境設(shè)計教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力是一個較為有效的方法。例如：教師可以利用比賽的方式讓學(xué)生開口說英語，同時在講臺上進行演講表達自身的想法也可以讓學(xué)生更加有自信，增強心理素質(zhì)；也可以讓學(xué)生分角色表演對話。這樣可以充分堅持學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體地位，是教學(xué)活動根據(jù)學(xué)生主體的發(fā)展需求而開展。

三、   開展專題討論活動，挖掘人物的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

初中英語學(xué)科教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中一個重要內(nèi)容還表現(xiàn)在要注重對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教師可以通過開展專題討論活動等形式，挖掘任我的優(yōu)秀品質(zhì)，從而塑造學(xué)生健全的人品和高尚的道德情操?！敖虝恕笔紫葘τ趯W(xué)生意志品質(zhì)和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，具有較高的道德水平是社會對人才的最基本的要求。同時教師自身也要加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，確實起到“言傳身教”的模范指導(dǎo)作用。