生活中，我們形容一個孩子聰慧，往往會說這個孩子“三歲熟讀四書五經(jīng)，五歲能背千字文”。那么很多人又會發(fā)現(xiàn)，自己在三歲的時候就能背下古詩，但是卻回憶不起來四歲時發(fā)生的事情。

不信的話，大家可以回憶一下，自己還記得小時候，尤其是6歲之前發(fā)生的事情嗎？不得不承認，就算一個人記憶力再好，他也無法完全記得清楚自己小時候的事，甚至一些人是大腦一片空白。

按理說，我們那個時候的智力雖然沒有高到什么程度，但是足夠理解周圍世界了，那么為什么卻沒有記憶了呢？

“記憶”是從一而終的

有些人認為我們之所以不記得小時候的時候，是因為那個時候是沒有記憶的，但其實這樣的想法是錯誤的。

家里有小孩子的都知道，當你問一個2、3歲的孩子昨天發(fā)生什么，他會十分清晰地回答你，可見，孩子小時候?qū)ψ约鹤鲞^什么是有一定認知的。

而且，記憶是一個自然而然的過程，我們并不需要去記住自己的過往，就會在大腦中，對某些事情形成“長時記憶”和“短時記憶”。

對于孩子來說，并非是6歲之前沒有記憶，記憶是從人出生后便有的，甚至一些胎兒也會有相應(yīng)的記憶。

之所以人們不會記得小時候的事情，是因為人的腦神經(jīng)在6歲之前不斷地更新鏈接，大腦發(fā)育不完全，大部分人都記不住太小時候的事情。

雖然個別印象深刻的事情，通過不斷地回憶鞏固還能記住，但是絕大部分的事情，仍然是被隱藏在了大腦的最深處。

為什么我們會忘記6歲之前的事情？

其實，世界上幾乎所有人都會出現(xiàn)3、4歲前的記憶遺忘現(xiàn)象，沒有人記得自己是怎么學(xué)會走路、吃飯和說話的。甚至一些人不僅3、4歲的記憶大量遺忘，就連5、6歲期間的記憶也會出現(xiàn)大量的遺忘。

研究表明：成人具有“短時記憶”，容量約為7±2個信息單位，而6歲前的兒童尚未達到這一標準。

說白了，就是6歲之前的兒童，那個時候的記憶容量較低，尤其是負責(zé)記憶部分的“海馬體”尚未發(fā)育完全，無法完成大部分的記憶工作，就算是記憶，也都屬于短期記憶，很難長時間保留。而對于6歲之前的事情，卻不能很好地回憶。

而隨著年齡的增長，人的大腦容量不斷提高，兒童直到6、7歲之后才會形成穩(wěn)定的記憶，所以長大后記憶的事情更多，這也是為什么孩子們的義務(wù)教育要從6歲左右開始。

童年時期的不好記憶，甚至?xí)３忠惠呑?/h1>

雖然大部分小時候的記憶都會隨著年齡的增長而消失，但是對于那些受到驚嚇或者不好事物的記憶，衍生出來的恐懼感可能會保持一輩子。

在孩子的成長中，如果一直對某件事情心有余悸，那么就會影響到孩子以后的成長。

另外，即使孩子在童年時期所遭受的經(jīng)歷細節(jié)都忘掉了，但是很多時候，它伴隨的情緒卻仍然還在。

所以說，在嬰幼兒階段，還是要以良好習(xí)慣的形成為主，而不是一味地灌輸知識，畢竟，這個階段僅僅是短期記憶，即使是當時記住，很可能會隨著時間的流逝而淡忘。

今日話題：你現(xiàn)在還能記起幾歲之前的事情呢？