部編版三年級《道德與法治》上冊
第四課《說說我們的學(xué)校》說課稿
孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫海英
說教材：本課是部編版《道德與法治》三年級上冊第二單元第4課的內(nèi)容。主要是讓學(xué)生進一步了解學(xué)校的空間環(huán)境和組織機構(gòu)，增進對學(xué)校的歸屬感。本課由四個板塊組成，第一個板塊的話題是“我最喜歡的校園一角”，目的是讓學(xué)生討論校園里的空間環(huán)境，說出自己所喜愛的校園一角，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。第二個板塊的話題是“我們的學(xué)校不簡單”，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的歷史和人文環(huán)境，促進學(xué)生對學(xué)校的深入了解。第三個板塊的話題是“有了事情找哪里？”，目的是讓學(xué)生從問題解決的角度來認識學(xué)校，了解不同部門的功能，進一步加深對學(xué)校的了解和認同感。第四個板塊的話題是“一起畫張平面示意圖”，這個板塊用實際操作的活動形式，將全課內(nèi)容串聯(lián)起來。
說學(xué)情：隨著年齡的增長，三年級的學(xué)生對空間的感受力在發(fā)生著變化。對空間的理解逐漸由平面轉(zhuǎn)向立體，對遠與近、距離與大小、局部與整體有了更加清晰的認識。他們已經(jīng)在學(xué)校經(jīng)歷了兩年多的學(xué)習(xí)生活，了解了學(xué)校的基本現(xiàn)狀，但并不了解學(xué)校的歷史。隨著他們活動范圍的擴大，進一步了解和認識學(xué)校成了迫切需要。由于年齡限制，學(xué)生很少有參加實踐活動的機會，分工合作的能力有待提高。
說教學(xué)目標： 知識與技能：通過交流，感受校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的親切感、自豪感及對學(xué)校的熱愛之情。
過程與方法：體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自身成長的關(guān)系，感受學(xué)校文化的豐富內(nèi)涵。 情感態(tài)度與價值觀：深入了解學(xué)校的歷史和發(fā)展變化，增加對學(xué)校的榮譽感和歸屬感。
說教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生觀察“校園一角”的過程，感受學(xué)校的美麗。
教學(xué)難點 ：在學(xué)校文化中，獲得深切的感觸，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生為校爭光的愿望。
說教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入引出課題
同學(xué)們，你們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。你們在校園里學(xué)習(xí)、活動、玩耍，學(xué)校已經(jīng)成為了你們學(xué)習(xí)的樂園。課前老師帶大家參觀了我們的學(xué)校，讓大家去尋找你眼中最美的地方,這節(jié)課我們就一起來交流。（板書：4.說說我們的學(xué)校）
PPT出示校園各處圖片
二、交流互動探究新知
1.同學(xué)們看了這些圖片你是不是也有自己喜歡的校園一角？說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？
2.交流
全班學(xué)生根據(jù)自己對學(xué)校各處的觀察進行交流
3.整體回顧我校校園文化
同學(xué)們通過觀察學(xué)校各處,感受到我們的校園文化是很豐富的，并且蘊含著深刻的教育意義。下面我們再來一起回顧一下能體現(xiàn)我們校園文化的地方,進一步感受我們豐富的校園文化以及它蘊含的深刻的教育意義。
三、教師小結(jié)
聽了大家的匯報，感覺我們的學(xué)校真美麗。我更喜歡這里了。（板書：真美麗）
引語：這么美的校園，給我們帶來了這么多的快樂，要歸功于誰呢？
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
1.應(yīng)該歸功于行管后勤人員，因為他們把校園管理、維護得很好。
2.應(yīng)該歸功于老師，因為他們教我們很多知識。
3.應(yīng)該歸功于保安叔叔，他們讓我們的校園生活更安全了。
教師總結(jié)：
我們要感謝學(xué)校的老師，感謝后勤人員，感謝保潔阿姨，感謝保安叔叔，還要感謝我們自己，是我們共同創(chuàng)造了校園美好的環(huán)境，讓校園生活生機勃勃。（板書：懂感恩）看到這樣美麗的校園，你還想說些什么？
四、練習(xí)
學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)和成長的地方。我們在每天的學(xué)習(xí)中對學(xué)校越來越熟悉。以下關(guān)于學(xué)校的說法錯誤的是（ A ）
A.我來學(xué)校只是來學(xué)習(xí)，對校園不感興趣
B.我們應(yīng)該熟悉我們的校園，愛護這里的一草一木
C.在學(xué)校我們既能學(xué)到知識，又能交到朋友
D.學(xué)校是我們共同的家
五、作業(yè)
為學(xué)校畫一幅平面圖。
板書設(shè)計：
4. 說說我們的學(xué)校
真美麗
懂感恩
反思：
本節(jié)課設(shè)計教學(xué)時充分考慮了最新的課程標準的內(nèi)容，體現(xiàn)了生活性、活動性、綜合性、開放性四個特征從始到終能貫徹課程的基本理念，完成教學(xué)目標。在課堂教學(xué)時能合理恰當?shù)剡\用PPT像學(xué)生展示校園的風采，讓學(xué)生了解校園。并且能靈活組織、應(yīng)用PPT，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力并采用可視化方式清晰地展示知識，促進學(xué)生認知發(fā)展。有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，豐富師生互動的方式。
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