小學(xué)三年級英語期末考試質(zhì)量分析
涼水中心校
期末考試結(jié)束了，現(xiàn)對三年級年級的期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。這次分析重點(diǎn)找差距、尋對策，為今后的教學(xué)工作及期末考試作好準(zhǔn)備。
一、試卷分析
本次考試以本學(xué)期的內(nèi)容為主，全面考查了學(xué)生在本學(xué)期所學(xué)的英語知識。包括字母，語音，有關(guān)文具、顏色、身體、動物、食物、數(shù)詞等詞匯。問候語，告別語，介紹自己，介紹人，表達(dá)想吃，或想喝什么，問年齡，描述顏色，題型多樣，內(nèi)容覆蓋面全。
二、學(xué)生考試情況及問題分析
本次考試三年級平均分為92.82分, 優(yōu)秀率75.5%,及格率是100%。
從學(xué)生答題情況可以看出：
1、 學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)。
2、 學(xué)生把握語篇和處理信息的能力不夠理想。
四、改進(jìn)措施即反思今后的教學(xué)
1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
2、加強(qiáng)對字母的教學(xué)，務(wù)必讓學(xué)生清晰地掌握每個(gè)字母的名稱音和在單詞中的發(fā)音。
3、教學(xué)中遇到語法要講清楚，并結(jié)合練習(xí)題是學(xué)生充分理解、運(yùn)用。
4、在詞匯教學(xué)中，要使用多種方法，通過視，聽，聞，摸等感觀進(jìn)行教學(xué)活動，使學(xué)生在興趣中加強(qiáng)對詞匯從意、音、形等方面的立體認(rèn)識，幫助學(xué)生加強(qiáng)對單詞的認(rèn)讀與記憶。
5、要多創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生開口說英語，從書本中走出來，在情景中理解語言，把所學(xué)知識真正變?yōu)樽约旱臇|西。
6、要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的答題習(xí)慣。如認(rèn)真審題，耐心作答，細(xì)心檢查等。
7、對于個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生應(yīng)給予學(xué)習(xí)的信心和耐心輔導(dǎo),教師注意激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法.在上課和平時(shí)作業(yè)方面多些關(guān)注和督促.
總之，小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的就是要激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過考試的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識的掌握程度之后，我們該一切從實(shí)際出發(fā)，在抓好單詞教學(xué)之余，多多關(guān)注句子、課文的教學(xué)，在改進(jìn)課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)實(shí)效上下工夫。
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