一、考試性質(zhì)
初中語文學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，要求全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在語文方面所達(dá)到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種手段，又是高中段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一，對初中語文教育有著重要的、直接的導(dǎo)向作用?？荚囈欣谌尕瀼貒医逃结槪欣谕七M(jìn)語文教學(xué)改革，有利于建立科學(xué)的語文教學(xué)評估體系?？荚囉墒薪逃纸y(tǒng)一組織命題。
二、考試范圍
以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課標(biāo)》）規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為范圍?，F(xiàn)代文閱讀材料選自課外，文言文閱讀材料選自課內(nèi)。寫作不設(shè)審題障礙，鼓勵學(xué)生寫真情實感。默寫的內(nèi)容，古詩文限于《課標(biāo)》規(guī)定的《背誦推薦篇目》（50篇首），現(xiàn)代詩文限于教材要求背誦的12篇段。
三、考試形式
閉卷、筆試。試卷共約25題，滿分為150分?？荚嚂r間為150分鐘。
四、試卷結(jié)構(gòu)
1．試卷結(jié)構(gòu)、題量、賦分
第一大題 積累與運用，分值約30分
第二大題 閱讀，分值約50分
第三大題 綜合性學(xué)習(xí)，分值約10分
第四大題 寫作，分值約60分
2．試題難易度賦分比例
試題的易、中、難比例為7∶2∶1
容易題約占作文之外總分的60%
中擋題約占作文之外總分的30%
難度題約占作文之外總分的10%
3．各類題型賦分比例
選擇題、填空題、簡答題約占60%
作文題約占40%
五、能力要求
考查積累、感悟、運用、賞析四種能力，這四種能力表現(xiàn)為四個層級。
A．積累 指對語文知識的識別、記憶。
B．感悟 指對閱讀材料的整體把握，理解主要內(nèi)容，體會作者情感，理清思路。
C．運用 指對語文知識和能力的實際運用。
D．賞析 指對閱讀材料的體味和推敲，探討疑難問題，發(fā)表自己的見解。
對A、B、C、D四個能力層級均可有難易不同的考查。
六、考試內(nèi)容
全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，著重考查學(xué)生的閱讀能力和寫作表達(dá)能力，基本的語文積累的識記、理解能力。
（一）漢字書寫
書寫漢字，要求規(guī)范、整潔
（二）語文積累
1．漢字積累
識記現(xiàn)代漢字的字音、字形，認(rèn)識3500個常用字
2．詞語積累
積累常用詞語（包括成語）
3．句子積累
識記要求背誦的句子
4．文段積累
①默寫要求背誦的古詩文（見附錄1）
②默寫要求背誦的現(xiàn)代詩文（見附錄2）
5．文化積累
①識記重要的作家作品及作品中主要人物（見附錄３）
②識記文學(xué)體裁常識、文章常識
（三）語言運用
1．正確使用標(biāo)點符號
2．正確使用詞語
3．仿寫、變換句式
4．?dāng)U句、縮句
（四）現(xiàn)代文閱讀
能閱讀課外一般的現(xiàn)代文，理解文章寫了什么，怎么寫的，為什么這樣寫，有什么啟示
1．感知文章的主要內(nèi)容，歸納中心
2．理清文章思路，概括要點
3．體味、推敲重要詞語、句子在語言環(huán)境中的意義和作用
4．了解文章的表達(dá)方式（敘述、描寫、說明、議論、抒情）及其作用
5．了解文章的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）及其表達(dá)效果
6．了解文章的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果
7. 對文章的內(nèi)容和表達(dá)，有自己的心得
8．領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵，對作品的思想感情、情境、形象作出評價
9．品味文學(xué)作品的語言，對富于表現(xiàn)力的語言作出評價
（五）古詩文閱讀
能閱讀淺顯的古詩文
1．理解古詩文的內(nèi)容，概括古詩文的大意，表達(dá)自己的見解
2．掌握常用的文言實詞和虛詞，解釋詞語在語境中的意義及用法（見附錄４）
3．理解古詩文句子的意思，了解常見的文言句式（判斷句、省略句、被動句、倒裝句），翻譯文言句子
4．鑒賞古詩詞，了解古詩詞表達(dá)的思想感情、表現(xiàn)手法、語言特色
（六）寫作
能寫記敘文，做到內(nèi)容具體；能寫簡單的說明文，做到明白清楚；能寫簡單的議論文，做到有理有據(jù)
1．中心明確，感情真摯，感受獨特
2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)
3．文從字順，標(biāo)點正確
4．書寫規(guī)范，卷面整潔
（七）綜合性學(xué)習(xí)
1．語文知識的綜合。運用語文知識解決學(xué)習(xí)、生活中的問題
2．語文能力的綜合。將聽說讀寫能力運用于生活實踐
3．語文與其他學(xué)科的綜合。將語文知識與其他學(xué)科知識相溝通
4．語文實踐過程的綜合。選出研究主題，制訂研究計劃，設(shè)計學(xué)習(xí)活動
附錄1：古詩文默寫的篇目（50篇、首）
（限于《課標(biāo)》規(guī)定的《背誦推薦篇目》）
1．孔子語錄
2．魚我所欲也 孟子
3．生于憂患，死于安樂 孟子
4．曹劌論戰(zhàn) 左傳
5．鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策
6．出師表 諸葛亮
7．桃花源記 陶潛
8．三峽 酈道元
9．馬說 韓愈
10．陋室銘 劉禹錫
11．小石潭記 柳宗元
12．岳陽樓記 范仲淹
13．醉翁亭記 歐陽修
14．愛蓮說 周敦頤
15．記承天寺夜游 蘇軾
16．送東陽馬生序 宋濂
17．關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩） 詩經(jīng)
18．蒹葭（蒹葭蒼蒼） 詩經(jīng)
19．觀滄海（東臨碣石） 曹操
20．飲酒（結(jié)廬在人境） 陶潛
21．送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦） 王勃
22．次北固山下（客路青山外） 王灣
23．使至塞上（單車欲問邊） 王維
24．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼） 李白
25．行路難（金樽清酒斗十千） 李白
26．望岳（岱宗夫如何） 杜甫
27．春望（國破山河在） 杜甫
28．茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號） 杜甫
29．白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折） 岑參
30．早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥） 韓愈
31．酬樂天揚州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地） 劉禹錫
32．觀刈麥（田家少閑月） 白居易
33．錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西） 白居易
34．雁門太守行（黑云壓城城欲摧） 李賀
35．赤壁（折戟沉沙鐵未銷） 杜牧
36．泊秦淮（煙籠寒水月籠沙） 杜牧
37．夜雨寄北（君問歸期未有期） 李商隱
38．無題（相見時難別亦難） 李商隱
39．相見歡（無言獨上西樓） 李煜
40．漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異） 范仲淹
41．浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 晏殊
42．登飛來峰（飛來峰上千尋塔） 王安石
43．江城子（老夫聊發(fā)少年狂） 蘇軾
44．水調(diào)歌頭（明月幾時有） 蘇軾
45．游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾） 陸游
46．破陣子（醉里挑燈看劍） 辛棄疾
47．過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)） 文天祥
48．天凈沙·秋思（枯藤老樹昏鴉） 馬致遠(yuǎn)
49．山坡羊·潼關(guān)懷古（峰巒如聚） 張養(yǎng)浩
50．己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜） 龔自珍
附錄2：現(xiàn)代詩文默寫的篇目（12篇、段）
（限于教材要求背誦的課文）
1．風(fēng)箏（第二段） 魯迅
2．春 朱自清
3．海燕（第一段和第八段） 鄭振鐸
4．我愛這土地 艾青
5．周莊水韻（“第二次到周莊……用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿”一段） 趙麗宏
6．紀(jì)念白求恩（“我們大家要學(xué)習(xí)他……”到全文結(jié)束） 毛澤東
7．為人民服務(wù)（第二段） 毛澤東
8．白楊禮贊（第五段） 茅盾
9．憶秦娥·婁山關(guān) 毛澤東
10．沁園春·雪 毛澤東
11．再別康橋 徐志摩
12．假如生活欺騙了你 普希金
附錄3：課外讀物
（限于《課標(biāo)》推薦的閱讀篇目）
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；
故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；
詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；
長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
附錄４：古詩文字詞積累（共123字）
（七～九年級教科書）（以漢語拼音為序）
A 安 案
B 把 比
C 才 徹 誠 辭 從
D 但 對
E 而
F 發(fā) 方 不 夫 負(fù) 復(fù) 弗
G 蓋 更 固 顧 故
H 恨 或
J 及 濟(jì) 既 見 間 將 僵 竭 解 就 舉 俱 軍
K 克
L 勞 理 憐 良 臨 零
M 莫
N 乃
Q 期 其 且 竊 情 請 窮 趨 去 卻 闕
R 然 忍 若
S 稍 少 勝 師 斯 時 食 使 市 事 適 是 孰 數(shù) 說 雖 私 素 遂
T 徒
W 危 為 委 謂 遺 聞 亡
X 悉 習(xí) 咸 偕 鮮 相 向 曉 謝 信 行 修 許
Y 焉 要 已 以 陰 于 予 與 獄 緣
Z 再 造 賊 曾 章 朝 輒 之 走 諸 作
注：活用現(xiàn)象的詞、通假字，雖未列入上表，但在考查范圍內(nèi)。
