步驟四：實(shí)施
1、制定實(shí)施方案
課題研究是—項(xiàng)復(fù)雜的探索性工作，又是一項(xiàng)有序的系統(tǒng)工程，需要很強(qiáng)的計(jì)劃性，要做到有序、有控，以確保課題研究的質(zhì)量。因此，課題研究必須重視研究方案的設(shè)計(jì)。當(dāng)研究者確定了研究課題后，就應(yīng)為完成研究課題的任務(wù)制訂必需的研究方案。
  課題研究的方案(亦稱課題實(shí)施方案)有多種形式。它是合理組織課題研究活動的必要條件，是為完成課題研究任務(wù)而詳細(xì)編制成的“施工藍(lán)圖”。在制訂課題研究的方案時，不僅需要認(rèn)真考慮課題研究的理論基礎(chǔ)、具體題目、研究方法，以及研究條件、程序步驟，還應(yīng)充分預(yù)計(jì)到可能遇到的問題與困難，留有備用的時間，增加調(diào)整、回旋的余地。在課題研究方案的制訂過程中，還應(yīng)廣泛征詢導(dǎo)師的意見，聽取同學(xué)的建議，多交流研究構(gòu)思，多討論切磋課題研究的具體方法，從而使整個課題研究方案趨向完善。
2、搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料
對自己的研究課題內(nèi)容與目標(biāo)熟記于心，充分利用圖書館、檔案館、情報(bào)所、資料室、網(wǎng)絡(luò)的圖書目錄、學(xué)術(shù)專著、報(bào)紙、期刊、學(xué)術(shù)會議論文、報(bào)告及黨和政府的有關(guān)政策法規(guī)等搜集相關(guān)有價(jià)值的資料并及時保存。為尊重他人，資料要注明出處?！救绾嗡鸭墨I(xiàn)資料請點(diǎn)擊下方閱讀原文查看視頻教程】
3、制訂好課題研究計(jì)劃
每一階段（一般為一學(xué)年）都要做，包括時間、地點(diǎn)、研究內(nèi)容、主要負(fù)責(zé)人員、參加人數(shù)、預(yù)期效果及備注。最好用表格的形式設(shè)計(jì)并錄。
4、定期舉辦課題研討活動
圍繞課題，每次研討活動確定一個主題。確定時間地點(diǎn)、參加人員，并對活動過程、收獲及結(jié)論及時記錄。
5、階段性成果總結(jié)
在這一階段，實(shí)驗(yàn)人員要圍繞課題進(jìn)展情況，及時撰寫有關(guān)論文，最好能在市級以上教育刊物上發(fā)表；優(yōu)秀教學(xué)案的保存，對比性差異較大的資料等，教師的獲獎證書。
6、做好資料的積累
往往出現(xiàn)這樣的問題，一個課題到結(jié)題了，才發(fā)現(xiàn)無資料或資料不充分，原因是老師在制定研究計(jì)劃時對資料的積累沒有明確的目標(biāo)。首先，老師制定的研究計(jì)劃應(yīng)該包括希望取得的成果及需要收集的資料。其次，研究過程中教師要持續(xù)地及時地對采取的行動進(jìn)行反思，并且不斷調(diào)整自己的行動計(jì)劃，對反思和新的行動計(jì)劃應(yīng)作簡要記錄。再次，對研究過程中出現(xiàn)的新問題和突發(fā)事件也要及時記錄，如其他教師對研究的建議或影響、其他學(xué)生的影響等。最后，要對積累的資料進(jìn)行篩選、分析和評價(jià)，最終確定哪些資料與所研究的問題相關(guān)，選擇研究者認(rèn)為最有價(jià)值、最典型和有效的資料作為論據(jù)，并作為最終研究報(bào)告的組成部分。建議老師針對要研究的問題建立單獨(dú)的檔案袋或建立專門用于課題研究的個人博客，相關(guān)資料可以先放入檔案袋內(nèi)或博客中，在需要撰寫研究報(bào)告時再進(jìn)行篩選。
7、寫好中期研究報(bào)告
中期報(bào)告是科研課題的執(zhí)行人在科研過程中向科研主管部門匯報(bào)課題研究工作進(jìn)度的情況及階段性成果的書面材料。主要是課題執(zhí)行人總結(jié)前一段研究工作的成績和經(jīng)驗(yàn)，向主管部和協(xié)作單位通報(bào)信息，以便檢查研究進(jìn)度，安排進(jìn)一步的研究工作。
8、課題研究總結(jié)
  全面總結(jié)課題研究情況，撰寫裝訂結(jié)題鑒定資料，申請結(jié)題。結(jié)題鑒定資料中要下氣力寫好“研究總報(bào)告”（有的也稱作結(jié)題報(bào)告）
9、其它工作
其他方面的工作包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、活動設(shè)計(jì)、個案分析設(shè)計(jì)等。具體內(nèi)容可靈活掌握，但根據(jù)課題內(nèi)容，必須做好記錄并保存好，將來結(jié)題時可作為附件使用。

文章來源：禹城市齊魯中學(xué)教科所所長  靳云霞