學(xué)習(xí)成績 家長功課
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開學(xué)已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)常會有家長問睿媽，為什么孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)挺優(yōu)秀的，可是升入初中，卻跟不上了呢?有的孩子在小學(xué)還是活躍分子，當(dāng)過班委，可到了初中成績平平，表現(xiàn)平平，啥都不干，除了學(xué)習(xí)。就這樣，名次能保持在中游，就不錯了。
其實這些現(xiàn)象不是特例，家長也不必過于慌張，有教育專家也專門做過這方面調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在小學(xué)升初中這個階段，大約有60%的學(xué)生成績會大幅下滑。
為什么會有這種現(xiàn)象發(fā)生呢?其中有一個很重要的原因就是，孩子基礎(chǔ)不夠扎實。另外，孩子在原來班級是優(yōu)秀的，升上初中，孩子學(xué)習(xí)壓力大了，也許還沒有和新同學(xué)、新老師熟知過來，對環(huán)境有點(diǎn)不適應(yīng)，成績暫時的不如意，又很容易導(dǎo)致心理的落差，失去信心，成績也會不斷下滑。
如果是后者，這時就需要家長不要太去注意孩子的成績，而是要適度的多鼓勵一下孩子，從孩子的努力和積極表現(xiàn)入手，肯定孩子的每一點(diǎn)細(xì)小進(jìn)步，慢慢地先幫助孩子恢復(fù)自信心。
當(dāng)然，自信心的恢復(fù)不僅需要過程，更重要的是方法得當(dāng)，態(tài)度要好。新東方俞敏洪就曾經(jīng)講過，說他老婆是女兒不進(jìn)前5名就會生氣，而他剛剛相反，他女兒第15名他會很高興。他每次都會對女兒說：“你看你們班40個同學(xué)，你15名，后面還有25個人，你多厲害！”
所以，家長要明白成績不能主宰一切，從孩子一輩子的角度來說，你的孩子成績是前是后，將來考進(jìn)北大還是普通大學(xué)，沒有本質(zhì)區(qū)別，真正能把孩子距離拉大的，是孩子自身的品質(zhì)。
睿媽其實特別反對家長“包辦”孩子學(xué)習(xí)。很多家長因為很害怕“輸”，所以就特別緊張，因為緊張，大腦的弦就整天繃著，思維和眼睛的焦點(diǎn)就不停地落在孩子身上，不停地尋找孩子身上各種可能導(dǎo)致“輸”的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。
孩子學(xué)習(xí)上的每個細(xì)節(jié)都要干預(yù)，這樣會導(dǎo)致孩子逐漸產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的無能感，并因此而喪失自信心，上多少補(bǔ)習(xí)班都補(bǔ)不上，卻越學(xué)越不好。
當(dāng)然，更不是讓家長對孩子學(xué)習(xí)不管不問，任其發(fā)展。這樣一方面可能會有極少數(shù)學(xué)習(xí)自覺性高，智商高的孩子，會成績不錯，但大多數(shù)孩子會產(chǎn)生學(xué)習(xí)阻力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢。
話題又扯遠(yuǎn)了，抓緊回來，解決另一個問題。那就是上面提到的孩子基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致升入初中以后成績下滑，這時家長該如何去做呢?
家長要做的一件事就是幫孩子搞清楚每門功課的學(xué)習(xí)要求是什么，平時做好檢查督促工作。當(dāng)然，任何事情，都是說起來容易，做起來難，這要求家長和孩子都要耐心、堅持。
好吧，說了這么多，睿媽現(xiàn)將對每一門功課的學(xué)習(xí)要求詳細(xì)和大家分享一下。
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語文學(xué)習(xí)要求
字跡工整。這是考試提分的法寶，是“印象分“，寫好了是送分，寫不好那可就虧大了。家長可以給孩子報個寫字班，寫一手好字，受益終生。
快速閱讀。識字早，識字多，有良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)然是前提了。在閱讀過程中，還要積累一定的閱讀技巧，體會文章的語言、結(jié)構(gòu)、主題、材料及表達(dá)方式等內(nèi)容。
正確理解文章大意。這就要求孩子要具有概括、理解和表述能力，形成良好的思維方式。家長不防鼓勵孩子大聲朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力和語感都非常有好處。
不怕寫作文。平時多注意讓孩子多背些古詩名句，不要把時間浪費(fèi)在死記那些千篇一律的“好詞好句”和寫作模板上。打個比方吧，這就像孩子學(xué)畫畫要先學(xué)涂鴉一樣，讓孩子大膽寫，著重培養(yǎng)的是孩子的想像力。
同樣，如果孩子對寫作有了興趣，不怕寫作文，甚至是喜歡寫作文，日積月累，那他最后總也不會寫得很差。
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求
概念、定理、公式要記牢。其實數(shù)學(xué)就像一門語言，它有它自己的符號和表達(dá)方式。每堂課，老師都會教授一個新的知識點(diǎn)，然后其余的就是大量的練習(xí)加以鞏固。家長只要與孩子的數(shù)材同步，抽空考考孩子就可以了。
因為孩子的精力是有限的，要讓他們有獨(dú)立思考的空間，去培養(yǎng)自己的符號感，培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問題的興趣，這個對日后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更有益。
快速運(yùn)算。數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本目的也是為了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如何提高解題效率，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維就顯得尤為重要。
當(dāng)然平時學(xué)校給孩子布置了大量的運(yùn)算練習(xí)，家長只需督促孩子認(rèn)真完成，對于那些容易出錯的題一定要著重標(biāo)一下，復(fù)習(xí)時就會有重點(diǎn)，會節(jié)約不少時間呢。
如果孩子有精力，家長不防讓孩子有選擇性得做一些奧數(shù)題，幫助大腦多多運(yùn)動，這是提高數(shù)學(xué)思維的一個很好的方法。
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英語學(xué)習(xí)要求
聽、指讀課文5遍以上。邊聽，邊指讀的方法很重要，而且一定要不斷重復(fù)，即使孩子已經(jīng)會背了，也要督促孩子這么做。
語言的學(xué)習(xí)沒有捷徑，我們不可能為孩子創(chuàng)造一個像母語一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，那就讓孩子模擬他聽到的，看到的都是英語，這個真的真的真的很重要哦。
“復(fù)制”原文，背下來。“復(fù)制”就是盡量要與原文一模一樣，語音、語調(diào)、語速都可以“照抄”原文，如果家長能幫助孩子模擬文中的場景，當(dāng)個“配角”，那一定會很有趣，會減少不少語言學(xué)習(xí)的枯燥感。
該記的單詞一個都別少。其實孩子普遍不愿背單詞，如果是在原文中背單詞，可能還會好一些。但是專門的單詞強(qiáng)化訓(xùn)練是要有的，家長可以采取制作小卡片的方式，寓教于樂，幫助孩子記憶。過程是快樂的，效果就會非常好。
好了，睿媽啰里啰唆說了這么多，希望你會有所獲，有所悟，有所行動哦。孩子的好成績，是我們一起攜手向前的動力，加油?。?！
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