扎克伯格貼出了自己辦公桌的照片，他用巨幅的“保持專注、 繼續(xù)前行”(Stay Focused&Keep Shipping)標(biāo)語提醒自己，繼續(xù)踐行創(chuàng)業(yè)的理想：讓這個世界更加開放。
“他很專注。認(rèn)定的事決不改變，從這一點來看，他很傲慢。我認(rèn)為，他也希望將這種傲慢和自信植入公司內(nèi)部?！币幻鸉acebook內(nèi)部人士說，“這幫助他成為了偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，一個值得他人信賴并追隨他左右的領(lǐng)導(dǎo)者。”
新挑戰(zhàn)
《史蒂夫?喬布斯傳》中，心高氣傲的喬布斯把扎克伯格視作硅谷創(chuàng)新傳統(tǒng)的最好接班人。這個有理想的年輕人還將創(chuàng)造更多奇跡。聽聽他在上市公開信中的那些話吧：“我們?yōu)榱送顿Y者和員工而上市。而Facebook的創(chuàng)建目的并非成為一家公司，是為了踐行一種社會使命，讓世界更加開放，聯(lián)系更加緊密。
1984年5月，扎克伯格出生于紐約的一個富人區(qū)。他的父親是一名牙醫(yī)，母親則是一位精神病醫(yī)師。他是家里唯一的一個兒子，在4個孩子中排行老二。10 歲的時候，他得到第一臺電腦，從此開始了一段奇妙的電腦人生。
●發(fā)現(xiàn)興趣，保護(hù)好奇心
當(dāng)扎克伯格從小在醫(yī)生父親的私人診所搗騰計算機時，他似乎便迷上電腦網(wǎng)絡(luò)，而且表現(xiàn)出強烈的興趣。于是，關(guān)注到孩子興趣的父親開始教給他計算機語言， 那時扎克伯格正在念小學(xué)?？吹胶⒆訉τ诰W(wǎng)絡(luò)的好奇心不斷增長，父親便在他11歲時特意為他請來軟件工程師做家教。
相比扎克伯格們，中國的學(xué)校和家庭更在意想方設(shè)法提前讓小學(xué)生儲備知識，孩子們一撥接一撥地加入“提前學(xué)習(xí)”的隊伍中，在“不輸在起跑線上”的迷信中 難以自拔。父母和老師很難發(fā)現(xiàn)孩子的真正興趣，特別是難以營造保護(hù)好奇心成長的環(huán)境。我們請家教，但肯定不是軟件工程師，更多的是請奧數(shù)老師。畢竟，掛鉤 小升初的奧數(shù)讓無數(shù)家庭欲罷不能。
其實，在數(shù)學(xué)和計算機領(lǐng)域天賦極佳的比爾·蓋茨，小時候也沒泡在奧數(shù)題海中。從他的傳記更多看到，那段時間，思維敏捷的外祖母經(jīng)常帶著他玩各種益智游戲，打橋牌、下跳棋、講故事，律師父親和教師母親則帶他參加朗誦比賽和青少年俱樂部的活動。
培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，首先需要營造發(fā)現(xiàn)興趣和保護(hù)好奇心的土壤。當(dāng)孩子和家長的精力大量糾結(jié)于知識積累和應(yīng)付升學(xué)時，許多孩子寶貴的好奇心被無情或善意 地扼殺。為什么奧數(shù)被人視為“黃賭毒”或“反革命”？奧數(shù)本無罪，但充當(dāng)升學(xué)工具后便被動地扮演了扼殺兒童好奇心的刑具。
●多樣性的教育選擇
在選擇中學(xué)時，扎克伯格和比爾·蓋茨都有共同的一點：就讀于當(dāng)?shù)厮搅⒚！?br>
請允許我簡要介紹下兩所名校特點：扎克伯格就讀于新罕布什爾州境內(nèi)的菲利普愛斯特學(xué)校。這是美國最著名的私立寄宿制中學(xué)之一，據(jù)說這所學(xué)校獲得的捐款 資金接近10億美元，擁有全球最大的中學(xué)圖書館和先進(jìn)的計算機設(shè)備。比爾·蓋茨就讀的湖濱中學(xué)是一所專收男生的私立中學(xué)，該校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)風(fēng)濃厚，教學(xué)嚴(yán) 謹(jǐn)，也是西雅園收費最高的一所學(xué)校。
教育的活力在于選擇，特色鮮明的多樣性是教育活力的源泉。從教育發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗可見，相比公立校更多地致力維護(hù)教育公平均衡的底線責(zé)任，私立校在教育 創(chuàng)新和辦出特色上更具優(yōu)勢。扎克伯格和比爾·蓋茨的成功或許證明了這點。其實，比爾·蓋茨的父母在選擇公立?；蛩搅⑿Ｔq豫過，他母親就是一所公立名校的 老師，最終在征求孩子意見后，把比爾·蓋茨送進(jìn)這所私立名校。另外一個現(xiàn)象是，包括楊振寧等多位大師級人物，民國時期就讀的學(xué)校幾乎都是私立學(xué)校。
●奠定一生根基的中學(xué)教育
一位教育傳媒界的資深專家告訴我：在北京，對于一個人的教育背景，比起曾經(jīng)就讀的本科院校，他更關(guān)注對方畢業(yè)于哪所中學(xué)。
而看到扎克伯格和比爾·蓋茨在中學(xué)階段的出色表現(xiàn)，你會感慨良好的中學(xué)教育對于一個人的一生影響如此之大。
在湖濱中學(xué)，比爾·蓋茨進(jìn)一步發(fā)揮其數(shù)學(xué)天分，并迷上了付諸一生經(jīng)歷的計算機。《比爾·蓋茨全傳》如此描述，“湖濱中學(xué)簡直是一種上帝的恩賜?！痹谶@ 里，他做成了他的第一筆商業(yè)交易，創(chuàng)辦了他第一家贏利的公司，并找到了一伙與他一樣的計算機天才小子。
和比爾·蓋茨類似，讓扎克伯格一舉成名的社交網(wǎng)站Facebook，其理念和模式都能在菲利普愛斯特學(xué)校的文化中找到雛形。作為美國中學(xué)名校，菲利普愛斯特學(xué)校最為人稱道的是其獨特的授課模式，該校大多數(shù)課堂10人左右，師生圍成一圈進(jìn)行討論分享。事實上這種鼓勵人們互動交流的理念正是社交網(wǎng)站的立身 之本。而Facebook本意為“花名冊”，扎克伯格最先就是把母校的學(xué)生花名冊搬上網(wǎng)絡(luò)，隨后才逐漸演變?yōu)榧磿r交流的互動平臺。
無論比爾·蓋茨還是扎克伯格，事業(yè)成功的根基很大程度歸結(jié)于中學(xué)教育，特別是最精彩的創(chuàng)新點子都出自中學(xué)階段，而不是大學(xué)。巧合的是，兩人都是哈佛大學(xué)的肄業(yè)生。
中科大原校長朱清時教授說過，中國教育有個誤區(qū)，認(rèn)為知識多，創(chuàng)新能力就強。其實，創(chuàng)新能力不等于知識多，往往年輕人知識不多的時候最有創(chuàng)新能力。
馬克.扎克伯格，美國時代周刊的年度人物，也許和你也很相像。一旦你意識到了你也有這些相同的態(tài)度，價值，和行為習(xí)慣，也許你也可以另辟蹊徑，創(chuàng)造一番不尋常的偉業(yè)。
下面讓我們來看看這些特質(zhì)你都有哪些？
1、局外人
研究表明，局外人可以看到內(nèi)幕人看不到的東西。在扎克的成長經(jīng)歷和哈佛的經(jīng)歷來說，毋庸置疑，扎克不合群。但是你是否有自信接收眼前的現(xiàn)實，平衡一 切見解，并打破舊的思維體系，創(chuàng)造出新事務(wù) ，引領(lǐng)一場翻天覆地的革命，完全取決于你個人的能力。局外人的這種天賦在他們被同化后就消失了，不知道扎克的特立獨行會保持多久，是的，你需要堅持保持你 獨特的個性。
2、了解整體的走勢，卻能清醒的置身事外
有一種天才，他們天生就具有超強的理解能力。例如，人們要彼此聯(lián)系溝通卻又拒絕在強壓下無休止的工作。對你來說，比如，你很了解為什么有的人會酗酒，但是你又有清醒的意識要采取某種有效的措施來杜絕這種現(xiàn)象。
3、警覺
大多數(shù)時候事情不會一帆風(fēng)順，只有少數(shù)的人和事務(wù)會奏效。扎克選取了那些奏效的事情，把所有奏效的因素和人放到一起，構(gòu)成了他的社會網(wǎng)絡(luò)。那些挫折，障礙和徹底的失敗，會鈍化人們的感知和希望感。但是扎克不會，對你來說這意味著永遠(yuǎn)都不要垂頭喪氣，一蹶不振。
4、愿意成長
曾經(jīng)扎克被稱之為“幼童創(chuàng)業(yè)家”，現(xiàn)在扎克已經(jīng)成長為一位成熟地領(lǐng)導(dǎo)。在他參加“60分”訪談的時候，觀眾們驚奇地發(fā)現(xiàn)他會多么純熟地控制對話的節(jié)奏。你可以使自己的優(yōu)點不斷增長，讓自己的劣勢變?nèi)鯁?？這是遇到困難受困的反面，而人們卻經(jīng)常受困遇到各種困難。如果你擁有以上幾點特質(zhì)那么你可以擁有完 全不同的成功。去走那條沒有確定性的路，很少人有勇氣這樣做。
聯(lián)系客服
